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公共卫生健康促进视角下大学生心理健康教育改革创新理论与实践 版权信息
- ISBN：9787109304970
- 条形码：9787109304970 ; 978-7-109-30497-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
公共卫生健康促进视角下大学生心理健康教育改革创新理论与实践 内容简介
本书的内容主要是20年来心理学学习和心理健康教育工作实践的体会和经验总结，也有一些取自作者已经和待发表的文章及研究课题的结题报告，也参考了国内外相关研究领域近几年的学术研究成果。*终形成本书的写作框架为：**章论述了大学生心理健康教育的发展现状及趋势，对改革开放20年来我国心理健康教育的政策要求、发展特点、改革的范畴与形式、改革的价值与趋势等进行了总结；第二章从大学生心理健康教育模式与体系构建的角度，介绍了几种教育教学的模式与体系，并对建构的原则、保障和实施途径进行了分析；第三章则从专兼职心理健康教育师资队伍建设方面，对专职队伍的素质要求和工作开展，以辅导员为主的兼职队伍建设的问题及解决和工作实例进行了阐述；第四章针对大学生心理健康教育的教学改革的创新实践进行了细致的介绍，包括教学改革的理论创新、模式创新和方法创新，并对工作中的教学实践经验和案例进行了分享；第五章针对大学生心理健康教育的一项重要工作——心理咨询工作，进行了理论和实践的阐释，包括心理咨询的定位原则、理论方法、现场与网络咨询方式，*后也分享了三个心理咨询案例；第六章是从心理健康教育科学研究的视角，主要通过作者研究成果的分享和总结，对心理健康领域的常见实证研究方法进行了介绍。
公共卫生健康促进视角下大学生心理健康教育改革创新理论与实践 目录
作者序
**章 大学生心理健康教育的发展现状及趋势
**节 21世纪前20年大学生心理健康教育改革的发展现状及启示
一、大学生心理健康教育工作的政策要求
二、大学生心理健康教育的发展特点与启示
第二节 高校大学生心理健康教育改革的范畴与形式
一、大学生心理健康教育改革的范畴
二、高校大学生心理健康教育改革的形式
第三节 大学生心理健康教育改革的价值与趋势
一、大学生心理健康教育改革的价值
二、大学生心理健康教育改革的趋势
第二章 大学生心理健康教育模式与体系的构建
**节 大学生心理健康教育模式和体系建构
一、大学生心理健康教育模式
二、大学生心理健康教育体系
第二节 大学生心理健康教育模式构建的原则
一、全体性原则
二、系统性原则
三、主体性原则
四、发展（预防）性原则
第三节 大学生心理健康教育模式与体系构建的保障
一、制度保障
二、机构保障
三、学分与学时保障
四、体系保障
五、条件保障
六、专业队伍保障
第四节 大学生心理健康教育模式与体系构建的实施途径
一、心理健康教育教学工作与教育科研工作的融合
二、组建专兼职相结合的师资队伍
三、构建高校大学生心理健康教育的工作模式
四、心理健康教育与思想政治教育有机结合
五、高校大学生心理危机干预
六、重视社会教育的强化作用
第三章 师资队伍建设
**节 专职心理健康教师的素质与工作开展
一、高校专职心理健康教师的素质
二、高校专职心理健康教师的职责与工作开展
第二节 高校专职心理健康教师队伍的职业发展问题及发展路径
一、高校专职心理健康教师队伍职业发展的现状及问题
二、促进高校专职心理健康教师队伍职业发展的途径
第三节 辅导员在大学生心理健康教育中的作用
一、辅导员在大学生心理健康教育中的角色
二、辅导员在大学生心理健康教育中的作用
三、辅导员心理健康教育技能培训
第四节 高校辅导员心理健康教育工作的实践
一、案例一：认知疗法处理大学生宿舍人际关系
二、案例二：用“内生力量”改变大学生抑郁心理
第四章 大学生心理健康教育改革的创新
**节 大学生心理健康教育改革的理论创新
一、经典心理学理论与心理健康教育
二、发展心理学理论与心理健康教育
第二节 大学生心理健康教育改革的模式创新
一、当前大学生心理健康教育模式的现状
二、大学生心理健康教育模式的创新途径
第三节 大学生心理健康教育改革的方法创新
一、团体干预
二、游戏
三、共情法
四、思维导图法
五、体验分享法
第四节 大学生心理健康教育课程改革创新的实践与探索
一、研究对象及方法
二、大学生心理健康教育课程教学改革设计方案
三、大学生心理健康教育课程教学改革设计的授课效果
四、改革反思
第五章 大学生心理咨询工作
**节 大学生心理健康咨询的定位与原则
一、大学生心理健康咨询的定位
二、大学生心理健康咨询的原则
第二节 大学生心理健康咨询的理论与方法创新
一、积极取向心理咨询理论与方法
二、问题取向的心理咨询理论与方法
三、大学生心理咨询工作的模式建构
第三节 大学生现场与网络心理咨询的融合与创新
一、网络咨询是当代大学生的充分心理需求
二、大学生网络心理咨询的特点及处理
三、高校网络心理咨询的常见方式
四、高校网络咨询的设置及要求
第四节 大学生心理咨询工作案例
一、格式塔疗法改变大学生抑郁情绪的案例
二、森田疗法改变强迫观念的案例
第六章 大学生心理健康教育研究
**节 高职大学生心理健康教育的规范研究及案例
一、职业生涯的发展轨迹
二、绘画作品是与作者心理世界的联结
三、影院观影行为的心理学思考
第二节 大学生心理健康教育的实证研究及案例
一、高职大学生心理健康教育调查研究及实例
二、高职大学生心理健康教育实验研究及实例
三、大学生心理健康教育调查与实验的结合研究
参考文献
展开全部
公共卫生健康促进视角下大学生心理健康教育改革创新理论与实践 作者简介
伦凤兰，潍坊科技学院护理学院健康管理系主任。山东师范大学应用心理硕士，菲律宾安格拉斯大学（Angeles University Foundation）公共卫生博士（DrPH in Health Promotion and Education）。国家职业资格二级心理咨询师、高级健康管理师，山东省学前教育专家委员会委员、山东省家庭教育志愿宣讲团宣讲专家。研究方向为儿童期不良经历、社会能力与社会适应等健康教育与促进问题。
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