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青少年综合素质培养课:青少年能力培养课--阅读

作者：杜兴东

出版社：北京出版社出版时间：暂无

开本： 16开 页数： 178

本类榜单：保健/心理健康销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

青少年综合素质培养课:青少年能力培养课--阅读版权信息

ISBN：9787200102758
条形码：9787200102758 ; 978-7-200-10275-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
保健/心理健康
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女性/儿童

青少年综合素质培养课:青少年能力培养课--阅读本书特色

适读人群：11-14岁阅读能够影响一个人的人生，甚至改变一个人的命运。阅读能够激发和鞭策我们不断地前进，从而获得幸福的生活。阅读能够指明和照亮我们前进的方向，使我们从此走上一条成功事业的道路。杜兴东编著的《青少年能力培养课(阅读)》针对阅读方法进行了指导，本书兼顾趣味性、实用性，可以限度地提高青少年的阅读能力。

青少年综合素质培养课:青少年能力培养课--阅读内容简介

本书包括“四个结合”读书法——孔子谈阅读、终日而思不如片刻所学——荀子谈阅读、“不求甚解”读书法——陶渊明谈阅读、读书要经世致用——王安石谈阅读、注意书籍的修改之处——黄庭坚谈阅读等内容。

青少年综合素质培养课:青少年能力培养课--阅读目录

“四个结合”读书法——孔子谈阅读贵在自得，求之有恒——孟子终日而思不如片刻所学——荀子谈阅读“不求甚解”读书法——陶渊明谈阅读读书要经世致用——王安石谈阅读“提要抓纲”与“八面受敌”——苏轼谈阅读注意书籍的修改之处——黄庭坚谈阅读切己体验，循序渐进——朱熹谈阅读“师其意，不泥其迹”——戚继光谈阅读逢书必批——金圣叹谈阅读边读边抄，越读书越厚——顾炎武谈阅读追求博通，求实创新——王夫之谈阅读创皇帝读书之*——康熙谈阅读篇篇都读，就成了没分晓的钝汉——郑燮谈阅读读书要善于取其神——袁枚谈阅读由点到面，博专结合一曹雪芹谈阅读读书要专而有恒——曾国藩谈阅读志患不立，更患不坚——左宗棠谈阅读不可一日无书——孙中山谈阅读读书四字诀——蔡元培谈阅读学问之趣味——梁启超谈阅读治学三境界——王国维谈阅读从目录学入手——陈垣谈阅读随便翻翻也有学问——鲁迅谈阅读独立之精神，自由之思想——陈寅恪谈阅读阅读要文理兼容——竺可桢谈阅读读之善用方为上——陶行知谈阅读不动笔墨不读书——毛泽东谈阅读如何“无师自通”——梁漱溟谈阅读*忌死读书——叶圣陶谈阅读知其意，明其理——冯友兰谈阅读“宝塔式”阅读法——邹韬奋谈阅读书痴的四种研读法——郁达夫谈阅读读“爱读的书”——茅盾谈阅读不能叫书管着我——老舍谈阅读厚今薄古，古为今用——王力谈阅读随缘中讲求章法——梁实秋谈阅读如牛反刍般阅读——巴金谈阅读心中要有个评价标准——臧克家谈阅读做人**，读书第二——傅雷谈阅读由薄到厚，由厚到薄——华罗庚谈阅读看书忌虚荣——黄永玉谈阅读推想式读书法——李政道谈阅读要注重能力的培养——李泽厚谈阅读有所为而阅读——李敖谈阅读给学生的四点建议——张五常谈阅读把阅读当作人生大事——余秋雨谈阅读行万里路读万卷书——林清玄谈阅读去读天才作家的作品——塞涅卡谈阅读阅读得当会益智增才——培根谈阅读读书不在多，而在于多思考——卢梭谈阅读永远学习希腊人——歌德谈阅读博通而有自己的见解——拿破仑谈阅读重视阅读的时间和地点——兰姆谈阅读读书要跨越专业领域——达尔文谈阅读一点一点地学——林肯谈阅读*喜爱的事是啃书本——马克思谈阅读要系统地读原著——恩格斯谈阅读要善于总结阅读经历——列夫·托尔斯泰谈阅读从阅读中区分好与坏——高尔基谈阅读随手记下智慧的火花——列宁谈阅读小纸条成了“百宝囊”——杰克·伦敦谈阅读跟随你的兴趣——爱因斯坦谈阅读阅读学习应有所区别——莫洛亚谈阅读系统而有计划地读书——卡耐基谈阅读

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