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统编教学设计与指导(四年级·上册) 版权信息
- ISBN：9787576007725
- 条形码：9787576007725 ; 978-7-5760-0772-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
统编教学设计与指导(四年级·上册) 本书特色
小学道德与法治学科因综合程度高、学科专业要求强，普遍使教授这门学科的教师认为“这门课很难教”。 2019年秋季统编小学《道德与法治》教科书在全国推广使用后，面对新课程的新挑战，广大教师迫切需要一套帮助他们教好本课程，并能在教学中落实立德树人教育目标、彰显德育课程育人价值的书。 《统编小学道德与法治教科书教学设计与指导》丛书的编写正是回应广大一线教师的这一教学要求。本套丛书基于单元教学，以学生的认知困惑为切入点，深入细致解读教材，展开富有创意的活动过程，以帮助教师建构整体框架；基于学科特点，以问题解决或探究学习的方式，进行富有成效的教学实践，以帮助教师建立学科教学规范。本套丛书的编写团队由经验丰富的省市教研专家和一线教授级教师、特级教师、教学名师、学科带头人、优秀教学能手组成，这支队伍集聚了全国精锐的教研力量。他们精心解析教材，研制教学目标，设计教学活动，紧扣教学重难点完整呈现教学过程，并在教学设计的关键处说明设计意图，便于教师深入理解，也为教师根据学生情况灵活选择提供帮助。
统编教学设计与指导(四年级·上册) 内容简介
《统编小学道德与法治教科书教学设计与指导》丛书基于单元教学，以学生的认知困惑为切入点，深入细致解读教材，展开富有创意的活动过程，以帮助教师建构整体框架；基于学科特点，以问题解决或探究学习的方式，进行富有成效的教学实践，以帮助教师建立学科教学规范。 本书根据教材和中小学教学实际安排课时，每课时提供详细的教学过程设计，并在在设计的关键处点明设计意图。每一个课时教学设计，紧紧围绕教材，围绕学生生活和认知实际，设计教学活动，并适时进行点拨、总结，提供板书设计。
统编教学设计与指导(四年级·上册) 作者简介
罗嫣才，南京大学教育研究院博士生、国家教材建设重点基地特聘研究员、南京市教学研究室小学道德与法治学科教研员。2016年以来，参与主编的中小学教材有《江苏省心理健康教育》（小学低年段主编），义务教育教科书《道德与法治》（苏教版）三年级上册，南京市地方教材《金陵文化》，《璞石成玉的秘密——孩子们心目中的社会主义价值观教育》，《我们的节日》。
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