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图解中学虚数

图解中学虚数

出版社:科学出版社出版时间:2023-05-01
开本: A4 页数: 176
本类榜单:少儿销量榜
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图解中学虚数 版权信息

  • ISBN:9787030747716
  • 条形码:9787030747716 ; 978-7-03-074771-6
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

图解中学虚数 内容简介

法国数学家笛卡儿提出被称为现实中不存在的“想象中的数”。这就是高中数学中涉及的“虚数”概念。虚数有何奇妙之处呢?无论是正数还是负数,平方之后必然为正;而虚数则是“平方为负”,这样的数在哪里都找不到。为什么要学习虚数呢?这是因为在数学中虚数发挥着极其重要的作用,如果没有虚数,那数字的世界就不完整了。而且即使是对于解析微观世界的量子力学而言,虚数也是不可或缺的存在。如果没有虚数,甚至连1个电子的运动都无法正确得知。

图解中学虚数 目录

目录
绪论
4 人类拓展数字的世界
6 虚数的历史
1 虚数的诞生之路
10 自然数
12 零
14 负数
16 负数的乘法计算
18 有理数①~②
22 无理数
24 实数
26 Column1小数标记法诞生于16世纪
28 Column2毕达哥拉斯相信有理数是所有的数
30 Column3刻在古代美索不达米亚泥板书上的
32 Column4古人这样对平方根作图
34 Column5证明*是无理数
35 Column6用分数表不的方法 连分数
36 Column7方程式是什么?
38 Topics“实数”的真正发现和无限的“浓度”
2什么是虚数
46 什么是虚数?
48 无法求解的问题
50 虚数的诞生①~②
54 得到“合法地位”的虚数
56 Column8在二次方程中,有实数中无法得到答案的情况
58 Column9有4000年历史的二次方程
60 Column10用二次方程的解法公式解卡尔达
62 Column11虚数诞生的契机是16世纪的诺的问题“数学对决”
66 Column12爱好赌博而推动概率论发展的 卡尔达诺
68 Q&A1复平面为什么又叫作“高斯平面”?
69 Q&A2虚数有大小吗?
3 虚数和复数
72 复数的表示方法
74 复数的加法计算
76 复数的乘法计算①~②
80 用虚数解不可思议的谜题①~②
84 高斯和复数①~②
88 数字扩张的终点站
90 Column13尝试用复平面确认“卡尔达诺问题”
91 Column14“负数x负数=负数”的世界存在吗?
92 Column15复数的“极坐标形式”
94 Column16尝试把复平面应用到几何学中
97 Column17复平面的反演和无穷远点
98 Q&A3-1的4次方根、8次方根、16次方根是多少?
100 Column18代数基本定理的证明
104 Column19分形和复数
106 Column20牛顿迭代法的分形
108 Topics尝试用黄金比例和复数绘制正五边形
4 人类至宝 欧拉公式
118三角函数
120泰勒展开式①~②
124虚数次方
126欧拉的两个公式
128 π、i、e
130 聚焦欧拉公式
132 欧拉公式为什么重要?
134 Column21三角函数是什么?
136 Column22自然对数的底e是什么?
138 Column23圆周率7T是什么?
140 Column24为近代数学奠定基础的天才数学家欧拉
5 虚数和物理学
144 光、天体与虚数
146 四维时空和虚数①~②
150 未知粒子和虚数
152 量子力学和虚数①~③
158 Q&A4不是实际存在的数,为什么却同自然界有联系?
160 Topics量子力学中为什么会出现复数?
166 Topics虚数也活跃在“小林?益川理论”中
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图解中学虚数 节选

每当遇到“没有答案的问题”, 人们就会引入新的数 自古以来,每当人们遇到“没有答案的问题”,就会绞尽脑汁地想出新的数字概念。 在数字中,起源*古老的便是1、2、3 这样的“自然数”。自然数,如1个苹果、2头牛、3天等,是用于表示事物数量而诞生的。 在这之后,1和2之间、3和4之间等的数字也需要表示。例如,“2倍以后变成3的数”,也就是;“将等分的数”,也就是,这样的数就诞生了。可以用分数来表示的数;也就是“有理数”。使用有理数,不仅可以表示事物的个数,也可以表示长度、重量和体积等的“量”。 后来,人们又发现了无法用分数表示的数字(不是有理数的数字),就像2的平方根和黄金比例等的“无理数”。如今的圆周率π和自然对数的底e等都是无理数。无理数如果用小数表示,小数点之后的数字是无限不循环的。 人类又进一步把“零”和“负数”包含进来。然后,把包含正负数和零在内的有理数和无理数合在一起的所有的数称为“实数”,以此可以填满表示数字的“实数直线”。 然而,人们又发现在实数直线范围外的数字,也就是本书的主题“虚数”。虚数是平方以后为负数的数字。这样违反常识的数字,扩展了包含实数直线的平面。用虚数加上实数来表示的数字被称为“复数”。 围绕虚数研究的数学家、 物理学家的历史年表

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