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看实例、学方法:从研究选题到论文写作(社会科学研究方法系列丛书) 版权信息
- ISBN：9787300315874
- 条形码：9787300315874 ; 978-7-300-31587-4
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
看实例、学方法:从研究选题到论文写作(社会科学研究方法系列丛书) 本书特色
为青年社会研究者定制的方法工具书，拆解实例，步步引导，从选题到写作，提供全环节实践指南
看实例、学方法:从研究选题到论文写作(社会科学研究方法系列丛书) 内容简介
本书是为社会科学专业的研究生以及青年研究者定制的案例分析型研究实战指导书。社会研究方法专家风笑天老师从自己已公开发表的150余篇学术论文中，精心挑选了10篇论文作为例子进行解析，详细地讲解了每一项社会研究从浮现*初的想法，到提炼具体研究问题，再到实际开展，*后撰写论文以及发表的整个过程。书中每一章都围绕着一个研究案例，从“问题哪里来”“研究如何做”“论文怎么写”三个角度入手进行讲解，同时特别增加“研究评价与启示”模块，专门结合研究实例对选题、设计、实施、写作各个环节中值得注意的方法问题进行提示，以求达到理论联系实际的效果。 全书以“庖丁解牛”的方式，结合实际的案例，从操作化的角度，让读者身临其境地感受研究的实际过程，慢慢体会一项具体的社会研究是如何“从选题到发表”的。目的是帮助读者切实理解和掌握研究方法的实质，并结合现实情况，合理运用研究方法开展属于自己的研究。
看实例、学方法:从研究选题到论文写作(社会科学研究方法系列丛书) 目录
第1章 用事实澄清社会舆论的误解
案例：独生子女是不是“小皇帝”
**节 问题哪里来？
第二节 研究如何做？
第三节 论文怎么写？
第四节 研究评价与启示
第2章 从一个侧面去研究社会变迁
案例：中国女性形象的四十年变迁
**节 问题哪里来？
第二节 研究如何做？
第三节 论文怎么写？
第四节 研究评价与启示
第3章 从经验描述走向理论解释
案例：独生子女青少年的社会化
**节 问题哪里来？
第二节 研究如何做？
第三节 论文怎么写？
第四节 研究评价与启示
第4章 用系统证据反驳社会的偏见
案例：青年独生子女的社会适应
**节 问题哪里来？
第二节 研究如何做？
第三节 论文怎么写？
第四节 研究评价与启示
第5章 探讨关键因素的作用和效果
案例：跨省外迁三峡移民的社会适应
**节 问题哪里来？
第二节 研究如何做？
第三节 论文怎么写？
第四节 研究评价与启示
第6章 创造出两个完全相同的样本
案例：答案顺序对调查结果的影响
**节 问题哪里来？
第二节 研究如何做？
第三节 论文怎么写？
第四节 研究评价与启示
第7章 证明大众媒介对现实的歪曲
案例：对独生子女形象的“妖魔化”
**节 问题哪里来？
第二节 研究如何做？
第三节 论文怎么写？
第四节 研究评价与启示
第8章 人生经历对人们认识的影响
案例：两代人对工作意义的认识
**节 问题哪里来？
第二节 研究如何做？
第三节 论文怎么写？
第四节 研究评价与启示
第9章 找出社会现实中的两代父母
案例：城市两代父母生育意愿的变迁
**节 问题哪里来？
第二节 研究如何做？
第三节 论文怎么写？
第四节 研究评价与启示
第10章 “假设”与“现实”之间的距离
案例：“假设的”与“现实的”二孩生育意愿
**节 问题哪里来？
第二节 研究如何做？
第三节 论文怎么写？
第四节 研究评价与启示
附录1 英克尔斯“现代人研究”的方法论启示
附录2 《江村经济》教我们如何做研究
附录3 “他者”眼中的独生子女
案例：独生子女是不是“小皇帝”
**节 问题哪里来？
第二节 研究如何做？
第三节 论文怎么写？
第四节 研究评价与启示
第2章 从一个侧面去研究社会变迁
案例：中国女性形象的四十年变迁
**节 问题哪里来？
第二节 研究如何做？
第三节 论文怎么写？
第四节 研究评价与启示
第3章 从经验描述走向理论解释
案例：独生子女青少年的社会化
**节 问题哪里来？
第二节 研究如何做？
第三节 论文怎么写？
第四节 研究评价与启示
第4章 用系统证据反驳社会的偏见
案例：青年独生子女的社会适应
**节 问题哪里来？
第二节 研究如何做？
第三节 论文怎么写？
第四节 研究评价与启示
第5章 探讨关键因素的作用和效果
案例：跨省外迁三峡移民的社会适应
**节 问题哪里来？
第二节 研究如何做？
第三节 论文怎么写？
第四节 研究评价与启示
第6章 创造出两个完全相同的样本
案例：答案顺序对调查结果的影响
**节 问题哪里来？
第二节 研究如何做？
第三节 论文怎么写？
第四节 研究评价与启示
第7章 证明大众媒介对现实的歪曲
案例：对独生子女形象的“妖魔化”
**节 问题哪里来？
第二节 研究如何做？
第三节 论文怎么写？
第四节 研究评价与启示
第8章 人生经历对人们认识的影响
案例：两代人对工作意义的认识
**节 问题哪里来？
第二节 研究如何做？
第三节 论文怎么写？
第四节 研究评价与启示
第9章 找出社会现实中的两代父母
案例：城市两代父母生育意愿的变迁
**节 问题哪里来？
第二节 研究如何做？
第三节 论文怎么写？
第四节 研究评价与启示
第10章 “假设”与“现实”之间的距离
案例：“假设的”与“现实的”二孩生育意愿
**节 问题哪里来？
第二节 研究如何做？
第三节 论文怎么写？
第四节 研究评价与启示
附录1 英克尔斯“现代人研究”的方法论启示
附录2 《江村经济》教我们如何做研究
附录3 “他者”眼中的独生子女
展开全部
看实例、学方法:从研究选题到论文写作(社会科学研究方法系列丛书) 作者简介
风笑天，男，1954年生于武汉，北京大学社会学博士。现为广西师范大学讲席教授、南京大学特聘教授、博士生导师，享受国务院政府特殊津贴专家。任国家社会科学基金社会学评审组成员、中国社会学会常务理事等。1987年评为讲师，1993年1月破格晋升为教授。1997年被评为“湖北省跨世纪学科带头人”。曾任教育部社会学学科教学指导委员会第一届、第二届委员；湖北省社会学会常务副会长，湖北省人口学会副会长，湖北省人口专家咨询委员会委员，湖北省社会科学院研究员，武汉市社会保障协会副会长等。主要研究领域为社会研究方法、青年社会学、家庭社会学、人口社会学、独生子女问题等。出版著作、教材30多部，参编20多部，在《中国社会科学》《社会学研究》《教育研究》《人口研究》等学术刊物上发表第一作者论文130余篇。
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