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认知语言学与英语词汇教学

作者：孙艳波

出版社：吉林出版集团股份有限公司出版时间：2022-04-01

开本： 16开 页数： 189

本类榜单：外语销量榜

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认知语言学与英语词汇教学版权信息

ISBN：9787573113566
条形码：9787573113566 ; 978-7-5731-1356-6
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
外语
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学习方法

认知语言学与英语词汇教学内容简介

在认知语言学中，储存和记忆是人们认识客观事物的主要手段和方式，在此过程中，人们通过对事物本质特征的理解和加工形成自有的认知，并加以记忆，*终形成自己理解范围之内的知识。词汇的本质理解是认知的前提，基于词汇加工形成的理解更能契合个体的认知，更容易实现对词汇的理解记忆。而分类辨析是实现对词汇基础认知的*佳途径。认知语言学认为，人们在参与某个领域时，通过对领域知识的重构会自发形成鲜明的认知系统，同时构建自身在此领域解决问题和管理问题的能力。从英语词汇教学的角度看待认知语言学的这一观点，可以得到分类辨析能够体现英语词汇教学中的认知逻辑。

认知语言学与英语词汇教学目录

**章语言学的理论流派
**节现代语言学的开端
第二节布拉格学派
第三节哥本哈根学派
第四节英国语言学派
第五节美国语言学派
第二章认知语言学概述
**节认知语言学初论
第二节歧义生成的认知语言学
第三节口译教学的认知语言学
第四节认知语言学中的概念隐喻
第五节认知语言学与外语教学
第三章认知语言学的发展
**节认知语言学与语用学
第二节语篇的认知语言学
第三节认知语言学与英语新词
第四节认知语言学与英语配音
第五节国内习语的认知语言学
第四章认知语言学模式研究
**节翻译的认知语言学模式
第二节认知语言学与英语微课教学模式
第三节认知语言学与英语词汇教学模式
第四节批评认知语言学与外交话语模式
第五节认知语言学与英语语法教学模式
第五章英语词汇学
**节词汇学概述
第二节词的结构
第三节英语构词法
第四节英语新词的产生
第六章高校英语词汇教学概述
**节高校英语词汇教学的问题
第二节信息化教学背景下高校英语词汇教学
第三节高校英语词汇教学中的文化导入
第四节教育生态学下高校英语词汇教学
第五节语境理论下的高校英语词汇教学
第七章高校英语词汇教学模式研究
**节英语词汇的多模态教学模式
第二节英语词汇学课程教学改革模式
第三节语料库与大学英语词汇教学模式
第四节大学生英语词汇习得模式
参考文献

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