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设计理论

构成基础(第二版)

作者：李冬影

出版社：华中科技大学出版社出版时间：2023-04-01

开本： 16开 页数： 128

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
节选
作者简介

构成基础(第二版) 版权信息

ISBN：9787568093071
条形码：9787568093071 ; 978-7-5680-9307-1
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
艺术
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设计理论

构成基础(第二版) 本书特色

1．权威指导，引领教学。依托相关院校，经相关专家指导，广泛联系全国专业领导、专家和老师，组编高质量的系列教材，以引领教学和人才培养。 2．立足课堂，方便一线。为方便一线教学，系列教材注重立足课堂，既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT、挂图等配套元素齐全，融入了*新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式，能广泛适应各层次的教学需要。 3．反映改革，凝聚成果。由优秀的院校和老师牵头，带领各地各类院校共同组编，将教改要求和成果融入其中，反映*新教学理念、要求和发展趋势，体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。 4．工学结合，能力培养。结合实际，在工学结合的基础上，注重能力培养。有的教材采用工学结合，项目引导的编写模式，有的教材按照传统章节形式进行编写，做到具体情况具体分析，采用*合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。 5．任务驱动，任务导向，双证沟通。立足院校教学和学生的特点，所编教材全面反映当前教学改革的成果，切实体现新的教学理念和理论、实践和素质教育相互融合的课程体系。

构成基础(第二版) 内容简介

本书共有七个项目，在教学内容的编排上，针对知识点布置实训，使学生在实训中领悟理论知识，在大量的实训中培养学生的创新能力。本书运用丰富的图例来辅助阐述每一个知识点，文字精练，做到大师作品的展示与优秀学生作品相结合，实现教学互动。本书可操作性强，结合现代艺术教育教学改革的新理念、新思维及新的课程整合构架，确定编写的基本思想、原则及特色，对教学活动有指导意义。本书的特点之一是可操作性强，结合现代艺术教育教学改革的新理念、新思维及新的课程整合构架，确定本书的编写基本思想、原则及特色。本书是历年历届教学实践积累的结果，对教学活动有丰富的指导意义。此外，本书在编写上强调教学内容的延续性，在实训活动中，着重研究对象的延伸，这种延伸将涵盖各个阶段的教学活动。

构成基础(第二版) 目录

目录

项目一　初识构成 /1
任务一　构成概况 /2
任务二　构成基础发展史 /4
任务三　构成在设计中的应用 /11
任务四　形式美法则 /15

项目二　平面构成基本元素 /21
任务一　元素——点 /22
任务二　元素——线 /28
任务三　元素——面 /34
任务四　点、线、面构成综合运用 /39

项目三　平面构成的组织形式 /45
任务一　基本形与骨格 /46
任务二　平面构成基本形式 /55

项目四　色彩的产生及色彩体系 /77
任务一　色相环制作 /78
任务二　色彩的秩序构成 /85

项目五　色彩构成的表现形式与应用 /89
任务一　色彩的透叠设计 /90
任务二　色彩的对比 /94
任务三　色彩的采集与重构 /98

项目六　色彩心理 /103
任务一　颜色的性格 /104
任务二　色彩的心理效应 /106

项目七　立体构成的表现形式与应用 /111
任务一　立体构成的符号 /112
任务二　立体构成的造型要素 /116
任务三　立体构成在现代设计中的应用 /118

参考文献 /122

展开全部

构成基础(第二版) 节选

　本书共有七个项目，在教学内容的编排上，针对知识点布置实训，让学生在实训活动中领悟理论知识，在大量的实训练习中培养创新能力。本书运用丰富的图例来辅助阐述每一个知识点，文字精练，做到大师作品与优秀学生作品的展示相结合，实现教学互动。本书可操作性强，结合现代艺术教育教学改革的新理念、新思维及新课程整合构架，确定编写的基本思想、原则及特色，对教学活动有指导意义。

构成基础(第二版) 作者简介

李冬影：女，副教授，长春职业技术学院广告设计与制作专业教研室主任，*花样游泳裁判。本科毕业于吉林大学艺术学院艺术设计系，硕士毕业于吉林大学艺术学院艺术设计系。主要研究方向：视觉传达设计。主编教材3部。参加吉林省课题多项，并发表相关论文多篇。在教学方面，连续多年指导学生参加全国各类设计赛事，并获得多项奖项。承担多项企业形象及宣传设计任务。

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