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一路走来
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一路走来 版权信息
- ISBN：9787302376385
- 条形码：9787302376385 ; 978-7-302-37638-5
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
一路走来 内容简介
本书是我国管理信息系统专业奠基人之一薛华成教授的自传性人生记录。从作者的成长过程，不仅反映了一个难童如何在苦难的环境下奋发图强，乐观成长，取得一个又一个成功，从而成为著名的教授和信息管理知名科学家，使人从中达到很多感悟和激励。并且通过个人的生活，反映了中国社会几十年的变迁和进步。
一路走来 目录
Ⅰ苦难的童年
第Ⅰ1回难童小学筹开学无名灾童来报名
第Ⅰ2回不速男婴降人间和谐家庭起波澜
第Ⅰ3回民族灾难降华夏小家难逃生死劫
第Ⅰ4回为国修路葬他乡妻儿老小陷困顿
第Ⅰ5回灾童生活似地狱九死一生听天命
第Ⅰ6回孩儿错，妈妈泪孩儿知过记一辈
第Ⅰ7回穷苦孩子不怕险艰难蜀道变乐途
第Ⅰ8回暂读成绩惊全校无力自立又得离
第Ⅰ9回得了第二却流泪难过究竟为哪般
第Ⅰ10回黎明前有*黑时挺过恐惧迎新生
Ⅱ闪光的青春
第Ⅱ1回迎来解放脱苦难一路高歌奔光明
第Ⅱ2回浩荡大军入秦关一路留恋中学情
第Ⅱ3回撰稿赞师惹争议稿差反得好声誉
第Ⅱ4回腾飞路上有跌宕峰登三好领头羊
第Ⅱ5回自觉学习掌方向入党确立终生愿
第Ⅱ6回海外关系否留苏发奋高跃毕业关
Ⅲ迟到的成熟
第Ⅲ1回艰辛旅途奔职场首发工资寄母亲
第Ⅲ2回兴奋走进清华园清风扑面心生敬
第Ⅲ3回激浪汹涌顺水流务本冲前把住舟
第Ⅲ4回听话出活入干列初验厚德得业绩
第Ⅲ5回特殊年代得锻炼务本进取历人生
第Ⅲ6回干校改造绩难言务本锻炼总有益
第Ⅲ7回生产创新业绩高受冤挨批心不解
第Ⅲ8回信息革命概念生公开演讲惹担忧
第Ⅲ9回树挪死，人挪活死活要靠自把握
第Ⅲ10回留学难成终成行信守承诺按时归
第Ⅲ11回当退不退赛老骥回首前瞻探规律
Ⅳ未了的心愿
第Ⅳ 1 回一生历练告来者但愿旅途少坎坷
第Ⅳ 2 回事业未成身欲退未了心愿托后人
后记
展开全部
一路走来 节选
《一路走来：从无名灾童到信息先锋》：中学已经过去了，*后两年半的高中给了他多么好的回忆。昔日的往事不断地涌上了他的心头。同学是除了亲戚以外*亲的人了，有时甚至比亲戚还亲，因为同学可以把志同道合者自由地结合在一起。每一个年轻人都会在同学中有好朋友，有小圈子，也会有一个或几个对手或对头，就算华成和大多数同学相处得很好，但也同样有对手。这个对手名叫力强，他从高中起就和华成同班。华成在班上总是做课代表啦，学习委员啦，*后做了全校的学生会学习部长，而他总是做生活委员或体育委员；华成是班上学习*好的，力强学习也是中上，但他的体育和社交能力似乎强些。他好像对华成学习好有点儿不服气，但有时也爱偷窥华成看什么书，做什么题，带着质疑的口气问华成问题。他不承认自己不懂，却又想掏出别人的内容。他父亲是个小生意人，曾有些违规，声誉不是很好，也很要面子。力强在学生面前好摆架子，爱使唤小同学，爱出风头，抢着当干部。当川北学代会开始选代表时他就很敏感，早早地积极活动，制造声势，所以首先当选的代表是他，而不是华成。选上不久，就因他欺辱低班同学引起公愤，被罢免了。再次集会补选时才选了华成。反对他做代表的不是华成，罢免他的也不是华成，他对华成也是没什么好说的。他比华成岁数大，个子高，像个大人样，在众人面前讲话，指挥别人的能力的确比华成强。虽然华成也并未想各方面都比他强，但他仍然对华成抱有嫉妒心态，总在背后议论华成的不是，在人前奚落华成，甚至在嬉戏中偷出狠手，让华成感觉受辱和疼痛。在十分过分的情况下，华成也学了些保护自己、以弱治强的“绝招儿”，如抓住他的一个手指，使劲反握，使他疼痛得甚至跪下，或者反扭手臂，让他另一只手伸不过来，丧失反击的能力，直至他在众人面前保证不再挑衅为止。动手的挑衅大大减少以后，动嘴的挑衅仍有，嘴仗时有发生。后来有一天，华成突然看到一短文，《寒山问拾得》。文曰：“昔日寒山问拾得曰：世间有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、恶我、骗我，如何处治乎？拾得曰：只是忍他、让他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他，再待几年你且看他。”华成陷入茫然，究竟是“人善被人欺，三忍必反击”，还是“忍、让、由、避、耐、敬”，我该如之何？后来，一次课堂上，老师讲到直流电机的原理时，怎么讲大家也不明白，力强就老提问题为难老师，华成说：“这个问题很好懂，不要再缠老师了。”没想到力强生气了。“你懂了，你就当老师吧，你上去讲讲。”力强挑衅似地说道。华成怕不尊重老师，正在犹豫。没想到老师说：“你上来吧！”华成本来就很佩服这位老师。他是山西一个兵工厂的工程师，技术精湛，他爱国，不愿留在山西为日本人工作，逃难到大后方，没找到对口的工作就当了老师。这是当时许多知识分子的一般模式。他虽技术很强，但口才有待锻炼，学习较差的同学就很难跟上他的思维了。华成也怀着帮助老师解困的想法，就上了讲台，他用图解的方式讲了电机的转子线圈在定子内切割产生的交流电势。在里边感应的两个方向的电势，通过输出端的换向器切换，在外边就变成一个方向了，因而就变成了直流。图解使大多数同学豁然开朗，力强懂了，也相信华成懂得更透彻，不再说什么了。华成受到老师的褒奖，以后他甚至把华成当成助教了。华成也十分愿意当这种义务助教，他认为教别人使自己懂得更透彻，这不是自己的损失，相反是收益。从此这门课老师教得更有劲头，学生学得更有兴趣，整个班积极向上，团结进取的学风更高涨了。没想到的是，力强对华成的态度有了根本的转变，友好了，愿意成为共同前进的朋友了。在高考的复习中，他们相互帮助，后来华成考上了西北工学院，力强考上了兰州一个大学，临别时还有点依依不舍。华成在沉思着，再待几年又如何？华成在和同学的交往中，慢慢地还悟出了一些道理。如果你和同学因为互不服气而有些别扭的话，*好的办法是“干好自己的事”，有本事要自己跑得快，不是给别人障碍。这也许是老夫子说的“以直报怨”吧。差距拉得越大，别扭会越快地解决。车，一个急拐弯，晃动了一下，华成条件反射地抓紧了钢管，注意看外面的风景。呀！又到剑门关了，可是这次看剑门，为什么没以前那么险了，也许是心情不同了，考上大学的兴奋超过了风景的美好刺激。华成不由自主地又回到了过去的回忆。这次，说是美好的回忆，不如说是苦难的回忆。回想高中*后一学期，华成转到了阆中中学。才到学校时，走进宿舍，大约只有12平方米的长条屋，沿着一边架起了一排大通铺，上面并排睡上十个学生，一个挤着一个。床头上放个衣服包，就把它当枕头，床底下有个放盆、放鞋的地方，如果再有些东西就没处放了。这时已是初春时节，大家已经脱去了棉衣，但每个学生却都挂着帐子，那不是为了防蚊子，而是为了防臭虫。帐子的布很密实，四周压在褥子底下，外面的臭虫就爬不进来了。偶然也有个别的爬进来，甚至爬到帐顶，学生们抓住就把它摁死在帐子上，所以帐子上都有很多臭虫的血迹。床板经过多次灭虫也灭不干净.有人说臭虫也很聪明，它们会由房顶上空降而来，房上都是木头的梁，看来是无法轻松消灭它们了。晚上自习时，一个教室只有一盏灯，学生们要把白天上课时的课桌重新布置成以灯为中心的圆形，围成三个圈，内层、中层和外层。这盏灯只有60瓦，加之电压不足，外圈的同学所享受的灯光比灯草的油灯强不了多少。华成总是选在外圈，说也奇怪，条件如此艰苦，华成却未造成近视，也许是看书的习惯更重要，如眼的距离、坐姿，也许看书时不要紧盯，只要瞄过认出即可，则可大大减轻眼的疲劳。……
一路走来 作者简介
薛华成 1980—1985年在清华大学领导创建管理信息系统本科生和硕士生专业，任专业教研室主任，为我国管理信息系统专业奠基人之一。 1986—1987年在美国奥本大学做访问副教授。1987—1999年在复旦大学任管理科学系教授，博士生导师，系主任。2000—2005年在澳门科技大学领导创建行政与管理学院，任教授，历任副院长、代院长、院长和名誉院长。1992年开始领受国务院政府特殊津贴。
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