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语文课超有趣:作文强化篇:上册:四年级 版权信息
- ISBN：9787213108532
- 条形码：9787213108532 ; 978-7-213-10853-2
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
语文课超有趣:作文强化篇:上册:四年级 本书特色
★中小学语文教材总主编温儒敏教授的高效写作训练体系。
★《语文课超有趣》系列新品，作文专项强化提优训练。
★小学生同步作文一课一练。趣味关卡，一学就通，写作文更轻松。
★系统化 科学化 游戏化 任务化！
★提供高效训练方案，实现读写双向提升，增强学习乐趣，激发争优意识。
★窦昕、陈思、曹郁、曹勇军、孟素琴等名师一致推荐。
语文课超有趣:作文强化篇:上册:四年级 内容简介
《语文课超有趣·作文强化篇》以温儒敏的高效语文学习理念为核心编写，运用了温儒敏教授与众多语文教育研究界名师、专家共同推荐的作文强化学习法。 本书同步语文教材，从课文和单元写作任务出发，“一课一得”，把握每篇课文中学习写作的良机，从课文中提炼可转化为写作能力的关键点，引导孩子思考、感悟、转化、练习、比较，逐步建立孩子的写作思维，培养孩子的写作能力。与此同时，孩子的深度阅读、文学鉴赏、思辨性阅读等能力，也会得到同步提升。 在体例上，本书采用了任务化、游戏化的编写形式，目的是提升孩子的参与感、互动感。书中的每课习作会根据年级科学规划练习时长和难度，并与课堂单元习作任务紧密结合，让孩子学起来不累，学完就能用上。这些设计会减少孩子的抵触情绪，增强他们的学习乐趣。
语文课超有趣:作文强化篇:上册:四年级 目录
单元
1.《大青树下的小学》—找到事物的特点1
2.《花的学校》—把自然景物当成人来写6
3.《不懂就要问》—用言行刻画人物11
单元习作指南—猜猜他是谁17
第二单元
4.《古诗三首》—把风景“画”出来21
5.《铺满金色巴掌的水泥道》—发现生活中的美好26
6.《秋天的雨》—感知色彩的魔力31
7.《听听，秋的声音》—用耳朵感受世界37
第二单元习作指南—写日记42
第三单元
8.《卖火柴的小女孩》—观察生活，寻找灵感45
9.《那一定会很好》—为故事设计一个主题51
10.《在牛肚子里旅行》—用语言塑造人物57
11.《一块奶酪》—转折，让故事更好看62
第三单元习作指南—我来编童话68
第四单元
12.《总也倒不了的老屋》—让故事情节合情合理71
13.《胡萝卜先生的长胡子》—设计出乎意料的情节77
14.《小狗学叫》—给故事一个精彩的结尾82
第四单元习作指南—续写故事87
第五单元
15《搭船的鸟》—观察、描写事物的动态90
16.《金色的草地》—发现事物的千变万化96
第五单元习作指南—我们眼中的缤纷世界101
第六单元
17.《古诗三首》—更有气势的比喻方法104
18.《富饶的西沙群岛》—让你的风景更“有料”109
19.《海滨小城》—“一块块”地介绍景物114
20.《美丽的小兴安岭》—展现四季之美120
第六单元习作指南—这儿真美126
第七单元
21.《大自然的声音》—用形象的语言描绘声音129
22.《读不完的大书》—在大自然中寻找素材134
23.《父亲、树林和鸟》—让自己成为“小专家”139
第七单元习作指南—我有一个想法144
第八单元
24.《司马光》—用简洁的话把事情讲清楚147
25.《灰雀》—藏在对话里的情绪153
26.《手术台就是阵地》—用环境渲染气氛158
27.《一个粗瓷大碗》—围绕主题挑选素材163
第八单元习作指南—那次玩得真高兴168
1.《大青树下的小学》—找到事物的特点1
2.《花的学校》—把自然景物当成人来写6
3.《不懂就要问》—用言行刻画人物11
单元习作指南—猜猜他是谁17
第二单元
4.《古诗三首》—把风景“画”出来21
5.《铺满金色巴掌的水泥道》—发现生活中的美好26
6.《秋天的雨》—感知色彩的魔力31
7.《听听，秋的声音》—用耳朵感受世界37
第二单元习作指南—写日记42
第三单元
8.《卖火柴的小女孩》—观察生活，寻找灵感45
9.《那一定会很好》—为故事设计一个主题51
10.《在牛肚子里旅行》—用语言塑造人物57
11.《一块奶酪》—转折，让故事更好看62
第三单元习作指南—我来编童话68
第四单元
12.《总也倒不了的老屋》—让故事情节合情合理71
13.《胡萝卜先生的长胡子》—设计出乎意料的情节77
14.《小狗学叫》—给故事一个精彩的结尾82
第四单元习作指南—续写故事87
第五单元
15《搭船的鸟》—观察、描写事物的动态90
16.《金色的草地》—发现事物的千变万化96
第五单元习作指南—我们眼中的缤纷世界101
第六单元
17.《古诗三首》—更有气势的比喻方法104
18.《富饶的西沙群岛》—让你的风景更“有料”109
19.《海滨小城》—“一块块”地介绍景物114
20.《美丽的小兴安岭》—展现四季之美120
第六单元习作指南—这儿真美126
第七单元
21.《大自然的声音》—用形象的语言描绘声音129
22.《读不完的大书》—在大自然中寻找素材134
23.《父亲、树林和鸟》—让自己成为“小专家”139
第七单元习作指南—我有一个想法144
第八单元
24.《司马光》—用简洁的话把事情讲清楚147
25.《灰雀》—藏在对话里的情绪153
26.《手术台就是阵地》—用环境渲染气氛158
27.《一个粗瓷大碗》—围绕主题挑选素材163
第八单元习作指南—那次玩得真高兴168
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语文课超有趣:作文强化篇:上册:四年级 相关资料
语文教育研究领域名师、专家推荐
窦昕，全国语文教育名师，“豆神大语文”创始人，“大语文”课程体系开创者
陈思，北京大学文学博士，中国社会科学院文学研究所副研究员，语文教育名师
刘成章，中国人民大学国学博士，中国人民大学附中语文教师
孙悦，北京市第四中学语文教师、阅读教师、国学教师，北京市第四中学网校资深讲师、“大语文”教材编写者
黄祥昀，北京大学附属小学语文高级教师，北京市海淀区语文学科带头人
贾晓萌，北京八十学校国际部高级教师，资深阅读推广人，“中学语文教学中的名著导读与研究”项目负责人
顾月云，复旦大学中文系硕士，上海向明中学高中语文教师、资深对外汉语教师
曹郁，北京大学教育学硕士，云舒写教育联合创始人，经典导读教育发起人
桑哲，曲阜师范大学基础教育课程研究中心语文课程专家，中国校园文学委员会副会长，曾多年担任《现代语文》杂志主编
张伟忠，山东省教育科学研究院语文教研员，部编本初中语文教材编者
曹勇军，南京市第十三中学特级教师，南京市“中语会”会长
王土荣，广东省教育科学研究院语文教研员
孟素琴，河南省特级教师，“中语会”阅读推广中心副主任
段增勇，四川省教育科学研究院语文教研员
语文课超有趣:作文强化篇:上册:四年级 作者简介
温沁园
北京大学文学硕士，曾任《中国文化报》记者、编辑，现为酷读文化总策划，青少年图书资深编辑、撰稿人。曾主编《语文课超有趣》《语文课超有料》《读懂古诗文，吃透现代文》《古诗词超有趣》《学小霸漫游语文世界》等丛书。
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