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教学设计与指导 必修4 哲学与文化 版权信息
- ISBN：9787576014389
- 条形码：9787576014389 ; 978-7-5760-1438-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
教学设计与指导 必修4 哲学与文化 本书特色
本套丛书通过深入解读课程标准的要求，有机融合统编教科书的编写理念，正确把握教科书的编排思路、主要特点，以课堂教学设计为主体，详细说明教科书内容的逻辑关系和发展线索，提供优秀教学设计案例，具有引领性、针对性和可操作性。 本套丛书准确把握统编教科书每个单元和每一课的设计思路，明确教学目标和教学要求，并提供周到详细的教学设计方案。教学设计方案贴近课堂教学实践，关注教学反思，兼顾多样化的教学设计，力求切实帮助一线教师拓宽教学思路、优化教学过程。本套丛书遵循统编教科书的编写体例，每个单元均由单元解析和各课教学设计组成。
教学设计与指导 必修4 哲学与文化 内容简介
本套丛书通过深入解读课程标准的要求，有机融合统编教科书的编写理念，正确把握教科书的编排思路、主要特点，以课堂教学设计为主体，详细说明教科书内容的逻辑关系和发展线索，提供优秀教学设计案例，具有引领性、针对性和可操作性。 本套丛书准确把握统编教科书每个单元和每一课的设计思路，明确教学目标和教学要求，并提供周到详细的教学设计方案。教学设计方案贴近课堂教学实践，关注教学反思，兼顾多样化的教学设计，力求切实帮助一线教师拓宽教学思路、优化教学过程。本套丛书遵循统编教科书的编写体例，每个单元均由单元解析和各课教学设计组成。
教学设计与指导 必修4 哲学与文化 目录
**单元 探索世界与把握规律
**课 时代精神的精华
追求智慧的学问
哲学的基本问题
科学的世界观和方法论
第二课 探究世界的本质
世界的物质性
运动的规律性
第三课 把握世界的规律
世界是普遍联系的
世界是永恒发展的
唯物辩证法的实质与核心
综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学
第二单元 认识社会与价值选择
第四课 探索认识的奥秘
人的认识从何而来
在实践中追求和发展真理
第五课 寻觅社会的真谛
社会历史的本质
社会历史的发展
社会历史的主体
第六课 实现人生的价值
价值与价值观
价值判断与价值选择
价值的创造和实现
综合探究 坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义
第三单元 文化传承与文化创新
第七课 继承发展中华优秀传统文化
文化的内涵与功能
正确认识中华传统文化
弘扬中华优秀传统文化与民族精神
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
文化的民族性与多样性
文化交流与文化交融
正确对待外来文化
第九课 发展中国特色社会主义文化
文化发展的必然选择
文化发展的基本路径
文化强国与文化自信
综合探究 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化
展开全部
教学设计与指导 必修4 哲学与文化 作者简介
张天宝，人民教育出版社思想政治编辑室主任，编审，兼任中国教育学会中学思想政治教学专业委员会副理事长、《课程·教材·教法》杂志编委、《中小学教材教学》杂志编委，参与统编初中道德与法治、高中思想政治教材的编写。 陈友芳，华南师范大学教授，教育部思想政治课程标准修订组核心成员，教育部思想政治学科核心素养测试组核心成员。参与统编高中思想政治教材编写，发表作品多篇。
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