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学以成人 版权信息
- ISBN：9787547618653
- 条形码：9787547618653 ; 978-7-5476-1865-3
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
学以成人 本书特色
教育，赋予人以人的本质，让人获得人类的品性，并且用人类的方式生活。当我们谈教育，其实是在谈人。《》学以成人围绕生命成长相关的理论和实践案例，承续先贤的教育理想，从人的角度来重申教育的价值追求和自我品格，进一步厘清成才、成功、成人的科学理念，发掘生命发展的内在动力，提升个体的人生质量，有效增强家庭与个人的幸福感，是一本切实可行、广而有效的理论与实践图书。
学以成人 内容简介
教育的目的不只是育才，更需考虑育人。如何在纷繁复杂的现实中演绎人生的意义，在波流冲荡的世界里坚守人的尺度，在日新月异的生活中诠释自己的幸福，这些看似不紧要，但却很重要的议题往往被人们所忽视。本书从哲学、社会学、人学等不同层面，以深入浅出的理论和紧贴生活的事例，分析了人的本质特征和应然状态，警醒人们在当代社会要避免被设定，被工具化和平庸化；提示人们要摆脱世俗陷阱，与世界建立深情联系，以爱与智慧的方式诠释属于自己的高贵人生。
学以成人 目录
目 录
总序
序言 篇 何以为人
节 人并不必然为人
第二节 超越生物属性
第三节 超越工具属性
第二篇 学以成人 节 教育者与学习者的境界
第二节 致良知能，免于平庸
第三节 赋能减重，以期自由
第四节 设定不人生，人生不设定 第三篇 高贵幸福人
节 人的高贵意义在何方
第二节 比较优势的幸福陷阱
第三节 附庸流俗而高贵失 第四篇 完整理想人
节 全面地与世界建立真情联系
第二节 诗意的人生
第三节 成为有信仰的人
第四节 拥有爱与智慧
总序
序言 篇 何以为人
节 人并不必然为人
第二节 超越生物属性
第三节 超越工具属性
第二篇 学以成人 节 教育者与学习者的境界
第二节 致良知能，免于平庸
第三节 赋能减重，以期自由
第四节 设定不人生，人生不设定 第三篇 高贵幸福人
节 人的高贵意义在何方
第二节 比较优势的幸福陷阱
第三节 附庸流俗而高贵失 第四篇 完整理想人
节 全面地与世界建立真情联系
第二节 诗意的人生
第三节 成为有信仰的人
第四节 拥有爱与智慧
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学以成人 作者简介
欧阳华 文艺学硕士，高级教师，上海市闵行区教育学院中学语文教研员，区骨干教师、中心组成员。曾获上海市作业与练习设计大赛一等奖，合著与参编《语文教学解读论》《中国古代文论名篇讲读》等著作，近两年主要从事人文思想教育和写作教学研究，在市级以上刊物发表相关教学论文30余篇。
王林 上海市语文特级教师，正高级教师，上海市闵行区教育学院中学语文教研员，上海师范大学特聘教授，华东师范大学、上海师范大学硕士研究生导师。作品有《〈人间词话〉解读》《春山朗月》《古诗文引用范例解读》《教师语言修养的涵育》《教师话语系统研究》《语文教学解读论》《中学生现代作家作品研读十五讲》等二十余部，在全国核心期刊发表教学文章百余篇。
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