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精神病学(第2版)(普通高等医学院校五年制临床医学专业第二轮教材) 版权信息
- ISBN：9787521436464
- 条形码：9787521436464 ; 978-7-5214-3646-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
精神病学(第2版)(普通高等医学院校五年制临床医学专业第二轮教材) 内容简介
本教材为普通高等学校五年制临床医学专业第二轮教材之一，根据全国普通高等医学院校五年制临床医学专业教材编写总体原则和精神病学课程教学大纲的基本要求及课程特点编写而成。全书在**版基础上对一些内容做了较大的调整，由于本学科的快速发展，ICD-11已经出版，中文版仍未出版，但我们会在书中增加一些相关内容，对一些具体的章节名称或内容进行调整，如把原来的“器质性精神障碍”更改为“神经认知障碍及相关疾病”，成瘾一章中增加“游戏障碍”等。而一些章节为了临床的实用性仍然保留，如“神经症性障碍”。在编写形式上，以系统、完整介绍教学主体内容为基础，精简模块，优化模块内容，并在每章章首设置“案例引导”、“学习目标”，适当插入与教学内容相关的“知识链接”，每章正文后附有“本章小结”及“目标检测”，以增强本教材的实用性和可读性。在编写模式上，采取纸质版教材与网络在线学习平台相结合，在编写纸质教材的同时，还编撰了与之配套的在线学习内容，以利于学生自主学习。本书供全国普通高等医学院校五年制临床、预防等医学专业师生及相关医学类专业教学及执业医师资格考试自学使用。
精神病学(第2版)(普通高等医学院校五年制临床医学专业第二轮教材) 目录
**章 绪论
**节 概述
一、基本概念
二、研究范围
三、学科性质
四、学习精神病学课程的主要目的
第二节 精神病学的临床特点
一、精神障碍病因
二、精神症状
三、精神障碍诊断
四、精神障碍治疗
第三节 精神活动的生物学基础
一、脑结构和功能与精神活动
二、神经生化与精神活动
三、神经内分泌与精神活动
四、脑可塑性与精神活动
第四节 精神障碍的病因
一、生物学因素
二、社会心理因素
第五节 展望
第二章 精神障碍的症状学
**节 概述
第二节 常见精神症状
一、感知觉障碍
二、思维障碍
三、注意障碍
四、记忆障碍
五、智能障碍
六、情感障碍
七、意志障碍
八、动作行为障碍
九、意识障碍
十、自知力障碍
十一、定向力障碍
第三节 常见精神疾病综合征
第三章 精神障碍的分类与诊断标准
**节 精神障碍的分类
一、分类的目的
二、分类的意义
三、分类的原则
四、分类存在的问题与对策
第二节 常用的精神障碍分类系统与诊断
一、疾病及有关保健问题的国际分类系统
二、美国精神障碍诊断与统计手册系统
三、中国精神障碍分类与诊断标准
第四章 精神障碍的检查、诊断、病史采集与病历书写
**节 精神科医师的职业素质
第二节 精神检查的基本步骤与沟通技巧
一、精神检查的基本步骤
二、精神检查的沟通技巧
第三节 精神状况检查
二、合作患者的精神状况检查
二、不合作患者的精神状况检查
三、精神障碍患者的风险评估
第四节 体格检查与特殊检查
第五节 标准化精神检查和评定量表的应用
一、标准化诊断性精神检查工具
二、精神症状评定量表
三、心理测查量表
第六节 精神科诊断过程
一、诊断原则
二、临床诊断步骤
三、精神障碍的诊断思路
第七节 病史采集
一、病史采集的途径
二、病史采集的注意事项
……
第五章 神经认知障碍及相关疾病
第六章 物质使用或成瘾行为所致障碍
第七章 精神分裂症及其他原发性精神病性障碍
第八章 双相及相关障碍
第九章 抑郁障碍
第十章 神经症性障碍
第十一章 心理因素相关生理障碍
第十二章 应激相关障碍
第十三章 人格障碍与性心理障碍
第十四章 神经发育障碍
第十五章 自杀、攻击行为与危机干预
第十六章 会诊-联络精神病学
第十七章 躯体治疗
第十八章 心理治疗
第十九章 精神障碍的预防和康复
第二十章 精神障碍相关法律问题
参考文献
附录 ICD-11精神与行为障碍分类（第6-7章）目录
**节 概述
一、基本概念
二、研究范围
三、学科性质
四、学习精神病学课程的主要目的
第二节 精神病学的临床特点
一、精神障碍病因
二、精神症状
三、精神障碍诊断
四、精神障碍治疗
第三节 精神活动的生物学基础
一、脑结构和功能与精神活动
二、神经生化与精神活动
三、神经内分泌与精神活动
四、脑可塑性与精神活动
第四节 精神障碍的病因
一、生物学因素
二、社会心理因素
第五节 展望
第二章 精神障碍的症状学
**节 概述
第二节 常见精神症状
一、感知觉障碍
二、思维障碍
三、注意障碍
四、记忆障碍
五、智能障碍
六、情感障碍
七、意志障碍
八、动作行为障碍
九、意识障碍
十、自知力障碍
十一、定向力障碍
第三节 常见精神疾病综合征
第三章 精神障碍的分类与诊断标准
**节 精神障碍的分类
一、分类的目的
二、分类的意义
三、分类的原则
四、分类存在的问题与对策
第二节 常用的精神障碍分类系统与诊断
一、疾病及有关保健问题的国际分类系统
二、美国精神障碍诊断与统计手册系统
三、中国精神障碍分类与诊断标准
第四章 精神障碍的检查、诊断、病史采集与病历书写
**节 精神科医师的职业素质
第二节 精神检查的基本步骤与沟通技巧
一、精神检查的基本步骤
二、精神检查的沟通技巧
第三节 精神状况检查
二、合作患者的精神状况检查
二、不合作患者的精神状况检查
三、精神障碍患者的风险评估
第四节 体格检查与特殊检查
第五节 标准化精神检查和评定量表的应用
一、标准化诊断性精神检查工具
二、精神症状评定量表
三、心理测查量表
第六节 精神科诊断过程
一、诊断原则
二、临床诊断步骤
三、精神障碍的诊断思路
第七节 病史采集
一、病史采集的途径
二、病史采集的注意事项
……
第五章 神经认知障碍及相关疾病
第六章 物质使用或成瘾行为所致障碍
第七章 精神分裂症及其他原发性精神病性障碍
第八章 双相及相关障碍
第九章 抑郁障碍
第十章 神经症性障碍
第十一章 心理因素相关生理障碍
第十二章 应激相关障碍
第十三章 人格障碍与性心理障碍
第十四章 神经发育障碍
第十五章 自杀、攻击行为与危机干预
第十六章 会诊-联络精神病学
第十七章 躯体治疗
第十八章 心理治疗
第十九章 精神障碍的预防和康复
第二十章 精神障碍相关法律问题
参考文献
附录 ICD-11精神与行为障碍分类（第6-7章）目录
展开全部
精神病学(第2版)(普通高等医学院校五年制临床医学专业第二轮教材) 作者简介
赵幸福，男，1963年7月出生，中南大学精神病与精神卫生学博士，主任医师，教授 研究生导师。南京医科大学附属无锡精神卫生中心江苏省精卫心理研究院副院长，精神科主任，临床精神病学教研室主任，住院医师规范化培训主任，江苏省临床精神科重点专科老年精神科学科带头人。中华医学会无锡精神病专业委员会主任委员，无锡市心理健康专业委员会副主委，无锡市心理学会常务理事，无锡市精神科规范化培训组组长；江苏省医学会第八届精神病专业委员委员，江苏省国家心理咨询师评审专家，国家教委学位论文评审专家，国家自然科学基金委评审专家；Frontiers in psychiatry 编委，中华行为医学与脑科学杂志编委，中国健康心理学杂志等编委；南医大精神病与精神卫生学硕导，皖医应用心理学硕导。主持江苏省科技厅重大项目和国家卫生部分课题等12项，发表论文80余篇，主编、参编教材等13部，获中华医学奖、国家教育部科技进步奖及省市科技进步奖、新技术引进奖12项，国家专利2项。
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