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各部门经济

民航服务心理与实务

作者：张澜主编

出版社：旅游教育出版社出版时间：2023-03-01

开本： 24cm 页数： 330页

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

民航服务心理与实务版权信息

ISBN：9787563743834
条形码：9787563743834 ; 978-7-5637-4383-4
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
经济
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民航服务心理与实务内容简介

本教材将心理学基础知识与民航服务紧密结合，分为上下两篇。上篇为“民航服务心理及运用”，主要是将心理学基础知识灵活运用于民航服务工作中，包括六章内容，分别从“需要心理”“知觉心理”“交往心理”“应急心理”“沟通心理”等角度了解旅客的心理需求与心理规律，帮助民航服务人员把握旅客的心理，以更好地为旅客服务。下篇为“民航服务心理及调适”，分“个性心理与调适”“情绪心理与调适”“合作心理与调适”“心理素质培养与训练”四个章节，着重于民航服务人员如何运用心理学知识进行自我心理疏导和调适，加强团队合作，提升自身的心理素质和工作能力。

民航服务心理与实务目录

上篇民航服务心理基础
项目一民航服务心理概述
任务一心理的基本内容
一、心理的概念与本质
二、心理的内容及其相互联系
三、心理内容之间的联系
任务二服务与服务心理的基本内容
一、服务的概念
二、服务心理的概念
任务三民航服务与民航服务心理
一、民航服务的概念和特征
二、民航服务心理的基本内容
项目二民航服务的知觉心理
任务一知觉的基本内容
一、知觉的概念
二、知觉的分类
三、知觉的基本特征
任务二影响旅客民航服务知觉的因素
一、影响旅客民航服务知觉的客观因素
二、影响旅客民航服务知觉的主观因素
任务三民航服务知觉的心理偏差
一、首因效应（**印象）的心理偏差
二、晕轮效应的心理偏差
三、刻板效应的心理偏差
任务四民航服务人员的知觉
一、民航服务人员对旅客的知觉
二、民航服务人员的自我知觉
项目三民航服务的需要心理
任务一需要的基本内容
一、需要的概念
二、需要的特征
三、需要的分类
任务二普通旅客的民航服务需要
一、旅客的餐饮需要
二、旅客的安全需要
三、旅客的便捷需要
四、旅客的舒适需要
五、旅客的情感需要
六、旅客的尊重需要
任务三特殊旅客的民航服务需要
一、老人与体弱旅客的服务需要
二、患病和残疾旅客的服务需要
三、儿童旅客的服务需要
四、初次乘机旅客的服务需要
五、重要旅客的服务需要
六、国外旅客的服务需要
七、突发情况下旅客的服务需要
八、特别旅客的服务需要
九、内部旅客的服务需要
中篇民航服务心理实务
项目四民航服务的合作心理
任务一团队的基本内容
一、团队的概念
二、团队的分类
三、团队的基本特征
四、团队的优势
任务二团队合作的心理效应
一、团队合作中的共生效应
二、团队合作中的情绪认同
三、团队合作中的心理相容
四、团队合作中的社会表现
五、团队合作中的参与管理
任务三团队的建设和管理
一、团队建设的方法
二、团队管理的策略
项目五民航服务的沟通心理
任务一沟通的基本内容
一、沟通的概念
二、沟通的类别
三、沟通的作用
四、沟通心理的基本特征
任务二身体语言沟通及心理反应
一、身体语言沟通的分类
二、身体语言沟通的理解与识别
任务三民航服务的沟通障碍
一、语言沟通障碍
二、文化沟通障碍
三、情绪沟通障碍
四、个性沟通障碍
五、角色沟通障碍
六、态度沟通障碍
七、信息沟通障碍
任务四民航服务的沟通技巧
一、全面了解旅客的基本特点
二、恰当使用身体语言
三、有效识别语言内容
四、耐心倾听旅客心声
五、及时找到共同语言
六、获得旅客的理解和配合
七、快速解决各种问题
项目六民航服务的交往心理
任务一客我交往的基本内容
一、客我交往的概念
二、客我交往的基本特征
三、客我交往的心理状态
四、客我交往的形式
任务二客我交往的人际吸引力
一、客我交往的人际吸引力
二、客我交往的心理效应
三、客我交往的不良心理
任务三客我交往的原则与技巧
一、客我交往的双赢原则
二、客我交往的技能技巧
三、客我交往的态度与行为
项目七民航服务的应急心理
任务一突发事件的基本内容
一、突发事件的概念
二、突发事件的基本特征
三、应急心理的概念
任务二民航服务中的突发事件
一、售票差错、退票、超售等
二、行李晚到、丢失、损坏等
三、旅客突然发病
四、旅客的过激行为
五、航班延误与取消
六、飞机上的违法犯罪行为
七、旅客人身伤害
任务三突发事件的有效处理
一、旅客的心理与行为反应
二、突发事件的应对原则
三、突发事件的积极应对
下篇民航服务心理调适
项目八民航服务的个性心理
项目九民航服务的情绪心理
项目十民航服务的挫折心理
参考文献

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民航服务心理与实务作者简介

张澜，女，沈阳航空航天大学教授、硕士生导师、马克思主义学院心理研究所所长。从教近30年来，主讲“服务心理与训练”“大学生心理健康”等多门心理学课程，曾获得“校教学名师”“辽宁省高等学校优秀青年骨干教师”“辽宁省高校心理健康教育骨干教师”“辽宁省高等学校优秀导师标兵”等荣誉称号。先后发表论文60余篇，出版著作、教材7部，主持和参与省部级科研课题50余项，主持的教改项目多次获得省级及校级教学成果奖。社会兼职情况：辽宁省高等学校心理健康教育研究会常务理事、沈阳市心理学会理事。

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