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女性/儿童

我很特别,这其实很酷！

作者：（英）卢克·杰克逊著，闫琴琴等译

出版社：华夏出版社出版时间：2023-03-01

开本： 32开 页数： 198

本类榜单：保健/心理健康销量榜

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版权信息
内容简介
目录
节选
作者简介

我很特别,这其实很酷！版权信息

ISBN：9787522204284
条形码：9787522204284 ; 978-7-5222-0428-4
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
保健/心理健康
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女性/儿童

我很特别,这其实很酷！内容简介

　　在《我很特别，这其实很酷！》中，卢克谈到了自己对于阿斯伯格综合征的理解，并且提供了一些应对策略，这是其他同类书籍未曾涉及的。他解释了为什么应该去做诊断，面对诊断，他的态度也充满了正能量。他写道：“在有些人眼里，这可能是残障，但在我眼里，这是天赋。”卢克在书中很多地方用了类比的手法进行描写，这成就了他别具一格的写作风格。书中谈到了令他痴迷的东西，谈到了感知觉问题及睡眠问题，分析了青春期孩子的语言特点和说话风格，讲述了他在上学期间碰到的各种问题、在为人处世以及学业方面遭遇的困难，提到了自己遭遇霸凌的经历，强调了谈恋爱的注意事项，列举了自己因为“道德洁癖”碰到的窘境，对于那些特别容易让阿斯伯格综合征孩子感到困惑的习语俗语，他也进行了详细解释。

我很特别,这其实很酷！目录

简介——我这一大家子

阿斯伯格综合征和孤独症谱系
是标签，还是灯塔？

是公开，还是隐瞒？
告诉孩子真相
告诉别人吗？什么时候说？怎么说？

痴迷和执着
特殊兴趣
强迫行为
控制强迫行为

感官信息和感知觉
所有的感官信息——我们的感知觉都不一样

说说睡觉这件事
服用药物
如何解决睡眠问题——给阿斯人士的建议
如何解决睡眠问题——给各位家长的建议

语言和学习
少男少女悄悄话
字面意思和理性思维
家长说话明确，孩子过得开心

上学问题……
阅读、写字和算数
作业就不用说了
做作业——如果不得不做的话
要怎么做才能收益*大化呢
不要安排太多的体育活动
非得上学吗？

遭遇霸凌
我的亲身经历
什么是霸凌？
为什么针对我？
什么样的情况不算霸凌？
如何应对霸凌
……

跆拳道
友谊和社交
恋爱宝典
道德和原则——理想与现实
正能量结束语
习语注释
译后记
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我很特别,这其实很酷！节选

　　《我很特别，这其实很酷！》：　　为什么会是这样的呢？我觉得是因为这个世界上到处都有不可理喻、不合逻辑的事情。当然了，如果我们就是有一定量的作业要做，那么学校是做作业的地方吗？我们上学难道不是为了学自理自律，或者考验我们是不是能自主学习的吗？如果你是这样想的话，那就大错特错了，因为学校的上上下下都知道，我们是有可能找人代写的。老师甚至告诉我们不会的时候可以找家长，可这对我们有什么好处呢？　　老师说，他们要做的就是帮上学的孩子为那些大考做好准备，因为这些大考对他们未来的人生很重要。如果你接受了良好的教育，拿了很多文凭，还拿了很多A，那么毫无疑问，你将来就能做自己想做的工作。这些话是不是特别耳熟？说服你了吗？让你相信做作业是必要的了吗？我想应该没有说服你吧——也没说服我！如果做这些作业的目的是让我们学会这些东西，为什么还要让我们自己做那些作业呢，这合逻辑吗？如果每天晚上都得做一个半小时的作业，那为什么不延长在校时间呢？为什么不把午休时间弄短点，也省得让我们到处闲逛一个多小时，不知道自己该干吗了。　　我怀疑是不是因为老师不想工作那么长时间，或者甚至是政府不想付那么多工资。老师们的工作时间越长，应得的工资就越多，所以让我们回家做作业的话，就不用付那么多工资给他们了。那我们算不算童工呢？我早就觉得这一切应该改改了　　我认为在家的时间就应该是名副其实的在家时间——家庭时间。去学校上学是不得不去的。法律规定我们必须去学校上学，或者至少接受某种形式的教育。我在后面谈了这个话题，你们大家一定要看看，很重要。不过这里我还是假设大部分人都得去学校上学。　　上学对任何人来说都不容易，要背诵很多东西，整理很多东西，还要学会很多东西。对于没有障碍的孩子来说不容易，对于阿斯孩子或者其他障碍的孩子来说，就更不容易了，因为我们还要应付其他事情，而这些事情是普通人自然而然就会的。我相信，没有人会要求一条腿的人处处都跟上两条腿的人，但是很多人会要求阿斯孩子在学校处处都得跟上节奏，不给任何照顾。我知道我这么说话好像个不讲理的小孩，但是我还是要说：这一切真的很不公平……我在这里跺脚、噘嘴呢！　　很多时候，我上一分钟还知道自己应该干什么，下一分钟就想不起来了。我很容易分心走神，别人眼里重要的事情，我可能不觉得重要，反过来也一样，我认为重要的事情，别人可能觉得不值一提。对于有注意力问题的孩子，真的真的太难了。约瑟夫经常一扭头就想不起来别人跟他说什么了，所以他怎么可能记得住留了什么作业呢，他可能都不记得有作业这回事。要是没人提醒，他都想不起来要往作业登记本上记，就算记了也经常忘了把书包或者登记本带回家。　　到家以后，他坐在桌前开始写作业，面前一大堆要做的东西。这个时候，他会不停地站起来又坐下，还一直玩铅笔，根本坐不住。*后妈妈很生气发起火来，大声嚷嚷着：“有没有人能帮约瑟夫做一下作业？”于是，有人过去接盘。这种情况反复上演，每次都得折腾好几个小时，一点都不夸张。可怜的约瑟夫，他真的很努力了。我真的很同情他，他是真的竭尽全力了。　　每天放学回家以后，约瑟夫都喜欢在客厅里上蹿下跳的，像个猴子一样尖叫，还假装小矮人。他还在客厅狂跳兔子舞，把膝盖弄得青一块紫一块的。其实就是过剩的精力无处发泄，所以妈妈一般就是随他疯闹一会儿，然后大喊“差不多得了”，这时我们所有人才能松口气。我跟约瑟夫正相反。我喜欢坐在那里看书，或者*好是能玩游戏或者用电脑。出于某种原因，妈妈很看不惯我这样，我们之间的对话经常是这样的——“你没作业吗？”“啊，等会儿，我看看！”然后我就拿出作业登记本来，煞有介事地看上一眼，说“没有，我在图书馆做完了”或者“有，不过是下周才交呢”。我不这么做可能就会摊上大事，可是我也没办法，因为我经常是拿出登记本后才发现我什么都没记！　　老师让我们记作业，可是我根本就跟不上他说话的速度。我经常是忙着收拾书包，一边收拾一边琢磨我一会儿要去哪里做作业。有时候我确实记下来了，但是写得实在太潦草，根本看不出来或者看不懂记的是什么。！　　……

我很特别,这其实很酷！作者简介

卢克·杰克逊(Luke Jackson)，患有阿斯伯格综合征。他有六个兄弟姐妹，两个弟弟中一个患有注意缺陷多动障碍(ADHD)，一个患有孤独症谱系障碍(ASD)。13岁时，因青春期困惑难以找到答案，他索性将自己和兄弟成长中所遇到的难题及自己的见解和策略著成《我很特别，这其实很酷！》一书，并于2002年出版。2003年，该书获得英国知名特殊需要儿童图书奖。

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