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题解红楼

作者:高传利
出版社:东方出版社出版时间:2023-05-01
开本: 其他 页数: 212
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题解红楼 版权信息

  • ISBN:9787520732536
  • 条形码:9787520732536 ; 978-7-5207-3253-6
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

题解红楼 本书特色

适读人群 :初高中生、教师、《红楼梦》初学者、阅读爱好者1.兴趣学习。用题目问答的方式助力学生阅读,重点不在训练,而在让学生能读下去,能掌握原著内容,能摸到答题门道;再用*简要的点拨,让学生明确考查方向和答题思路。 2.梳理干货。梳理与整合北京各区、江苏各地的关于《红楼梦》的高考模拟题及真题,给学生精确的引导。 3.功能性强。本书能够提高学生的阅读能力、答题能力,也能让学生获得阅读的享受;同时,本书对《红楼梦》的阅读爱好者,或是初入门者,也是一本不错的阅读参考书。

题解红楼 内容简介

《题解红楼》以《红楼梦》前八十回为基本内容,分为“上编:问题研读”和“下编:高考真题”两个部分。其中“上编”又分为“人物” “情节”“手法”“语言”“主题”“综合”等几个板块,每个版块都是按照回目的先后为顺序。“下编”则是收录了江苏高考、北京高考的真题,按年份编排。本书对于学生读者,既能起到一定的阅读训练导引,提高答题精准度,又能提升阅读能力,获得阅读享受的读本。而上述体例,既有利于读者的翻检,也有利于读者的宏观把握和阅读推进,为读者的有效阅读提供了方便。

题解红楼 目录

前言

《红楼梦》概述

问题研读

人物.........................................................................................................................20

情节.........................................................................................................................59

手法.........................................................................................................................83

语言.........................................................................................................................98

主题.......................................................................................................................103

综合....................................................................................................................... 113

文本精读

文段选读...............................................................................................................152

高考真题

北京卷...................................................................................................................188

江苏卷...................................................................................................................194

全国卷...................................................................................................................199


展开全部

题解红楼 节选

1.《红楼梦》中,空空道人担心石头上的故事“世人不爱看”,因为故事写的不过是“几个异样女子,或情或痴,或小才微善”。“小才微善”的意思是,有点小才情、小长处。你是否同意用“小才微善”来评价宝钗、探春和王熙凤呢?请从三人中任选一人,结合原著内容,说明理由。 【题解】 选定一人表明态度,结合原著内容分析人物之“才(善)”,辨析“才(善)”之大小。 【答案】 示例一:我同意用“小才微善”来评价宝钗。“小才微善”指有小才情、小长处。宝钗有咏螃蟹来讽世人的才情,但她的诗终究是如她这个人一样被禁锢在礼教的端庄中,如她写的“珍重芳姿昼掩门”,所以她的才情是小才情。宝钗理家时可以“小惠全大体”,用承包大观园项目的小恩惠来收拢人心,但她却看不到贾府的罪恶与倾颓,*终嫁给宝玉后独守空房,拯救不了自己也拯救不了贾府的命运,故她理家处世的长处是小长处,因此是“小才微善”。 示例二:我不同意用“小才微善”来评价宝钗。说几个女子“小才微善”,是曹雪芹故意为之,以此反映当时社会对女性的一般看法,实则不然。宝钗,她博学多闻,为宝玉介绍戏文,替惜春开列画具;她诗才不凡,所作螃蟹咏、柳絮词令人称赏;她运筹帷幄,人情练达,以儒家“义利观”指导大观园改革。可见宝钗实为难得的全才,故以“小才微善”来评价不够恰当。 示例三:我同意用“小才微善”来评价探春。探春理家时对贾府的改革,固然有些令人刮目相看的地方,但到底是修修补补,不能从根本上解决贾府倾颓的大问题。至于探春倡议建立的海棠诗社,亦不过是几个贵族女子抒发自己情绪的文字娱乐而已,并无什么宏才大略之举。而探春对庶出身份的忌惮,对生母赵姨娘、胞弟贾环的冷漠,都说明了她的势利和格局之小。 示例四:我不同意用“小才微善”来评价探春。首先探春有理家之才, 她为大观园改革,兴利除弊,节省不必要的开支。其次探春“出淤泥而不染”,她的生母和弟弟都品行恶劣,她却为人正直,做事有自己的原则。舅舅死了,探春思虑周密不违旧例,在抄检大观园时率先意识到贾府的衰败趋势并耿直明言。因此我认为探春是身怀大才、长处颇多的一位姑娘,不应用“小才微善”来评价。 示例五:我同意用“小才微善”来评价王熙凤。她有小才情、小长处,管家有方,协理宁国府治丧井井有条,无人不服;为人泼辣爽利,人情世故玲珑,讨贾母喜欢,阖府无人敢说她的不是。但她无远见大才、经世之能,掌管月例钱便去放高利贷,戏弄贾瑞使其染病,又不给人参使其病死,因小利便拆散守备之子的姻缘,致使二人殉情自尽。不辨义利,贪小利而无大略,刻薄寡恩,格局狭小,不过是小才微善。 示例六:我不同意用“小才微善”来评价王熙凤。王熙凤治理贾府之才甚至胜过当时许多男子,例如协理宁国府一段中,她就为混乱已久的宁府制定了高效、易行的条令整顿秩序,令佣人们各行其分,明确了规矩的威力。这种气魄和执行力并非“小才”能比,从企业的条约,到国家的立法,都需要王熙凤这种解决问题的能力和条理井然的思维。

题解红楼 作者简介

高传利 语文特级教师,中国人民大学附属中学朝阳学校副校长,北京市朝阳区高中语文核心专家组成员,兼职教研员,北京师范大学立项国家课题组核心成员,现代教育报社智库团专家顾问,名师工作室主持人。从教30余年,连续多年送高三毕业班,对高考语文教学有独到研究。曾承担教育部语文课程实验任务,有5项市区级、g家级课题结题,主编《青藤屋阅读系列》等多部专著,有60余篇教研论文在《中学语文教学》《语文教学通讯》《语文建设》等全国中文核心期刊发表。应邀参加中国教育学会第三十一次学术年会并做主题演讲。多年潜心研读《红楼梦》,教学深受学生欢迎。

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