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学前儿童心理健康指导

作者：徐群

出版社：北京师范大学出版社出版时间：2022-08-01

开本： 16开 页数： 328

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学前儿童心理健康指导版权信息

ISBN：9787303279555
条形码：9787303279555 ; 978-7-303-27955-5
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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学前儿童心理健康指导内容简介

本教材坚持落实立德树人根本任务,充分体现《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准(试行)》等行业内重要文件精神,注重对学前教育专业学生专业理念和师德的养成教育,使其能够将“关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位；信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求”等理念转化为对幼儿的良好态度和行为习惯的培养。全书分为准备篇、实施篇、提高篇3个篇章,共6个模块、23个专题。准备篇包括学前儿童心理健康指导的基本问题、学前儿童心理健康的诊断与评估两个模块。实施篇包括学前儿童活动中的心理健康指导、学前儿童常见行为问题的指导、特殊学前儿童的个案指导三个模块。*后，提高篇重点介绍了如何运用积极心理学的方法培养和提高学前儿童的心理健康。

学前儿童心理健康指导目录

准备篇模块一学前儿童心理健康指导的基本问题专题心理健康与学前儿童心理健康一、健康与心理健康二、心理健康指导与心理干预三、学前儿童的心理健康四、学前儿童心理健康教育第二专题学前儿童心理健康指导一、学前儿童心理健康指导的内涵二、学前儿童心理健康指导的目标三、学前儿童心理健康指导的意义四、学前儿童心理健康指导的途径与注意事项第三专题学前儿童心理健康指导的影响因素一、生物因素二、家庭因素三、社会文化因素四、个人因素模块二学前儿童心理健康的诊断与评估专题学前儿童心理健康诊断与评估的一般问题一、学前儿童心理健康诊断与评估的含义二、学前儿童心理健康诊断与评估的目的三、学前儿童心理健康诊断与评估的特点四、学前儿童心理健康诊断与评估的原则五、学前儿童心理健康发展评估第二专题学前儿童心理健康诊断与评估的主要方法一、观察法二、心理测量法第三专题学前儿童心理健康诊断与评估的主要工具一、3～6岁儿童心理健康问卷二、学前儿童智力测验第四专题学前儿童一般行为偏异的矫治方法一、行为矫治二、游戏矫治三、家庭矫治四、团体矫治实施篇模块三学前儿童活动中的心理健康指导专题学前儿童在园生活活动中的指导一、学前儿童在园生活活动概述及心理指导的意义二、良好生活习惯的心理培养三、纠正不良生活习惯的心理指导第二专题学前儿童学习活动中的指导一、学前儿童学习心理发展二、学前儿童学习心理指导的要求和内容三、学前儿童学习心理指导的方法第三专题学前儿童游戏活动中的指导一、学前儿童游戏的心理发展二、学前儿童游戏心理指导的重要意义三、学前儿童游戏中心理指导的方法四、学前儿童游戏中常见问题的心理指导

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