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舞蹈美育课程论 版权信息
- ISBN:9787569715347
- 条形码:9787569715347 ; 978-7-5697-1534-7
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
舞蹈美育课程论 内容简介
本书内容包括:导论、研究设计与方法、舞蹈美育课程的历史沿革、舞蹈美育课程体系建设的现实困境、舞蹈美育课程的基本理念、舞蹈美育课程目标重释、舞蹈美育课程内容的重构、舞蹈美育课程的实施、舞蹈素养评价体系建设。
舞蹈美育课程论 目录
**章 绪论
**节 问题缘起
第二节 研究综述
第三节 概念阐释
第四节 研究目的
第五节 研究的创新点
第二章 研究设计与方法
**节 研究的具体内容
第二节 研究的设计思路
第三节 研究对象的确定
第四节 研究的方法设计
第五节 研究的主要理论
第三章 舞蹈美育课程的历史沿革
**节 作为艺术的舞蹈:产生及其发展
第二节 作为教育的舞蹈:传承及其意蕴
第三节 舞蹈美育课程的产生及学校实践
第四章 舞蹈美育课程建设的现实困境
**节 问卷调查设计
第二节 调查结果分析
第三节 问题探索
第五章 舞蹈美育课程建设的基本理念
**节 舞蹈美育课程建设的理念表达
第二节 舞蹈美育课程开发的理论根基
第三节 舞蹈美育课程理念的开发思路
第六章 舞蹈美育课程目标重释
**节 舞蹈美育课程素养的合理性探寻
第二节 舞蹈美育课程育人价值的具体表现
第三节 舞蹈美育课程五大素养的具体内涵
第七章 舞蹈美育课程内容的重构
**节 舞蹈美育课程的认识误区
第二节 舞蹈美育课程*有价值的内容
第三节 舞蹈美育课程内容的系统构架
第四节 舞蹈美育课程的教材呈现
第八章 舞蹈美育课程的实施
**节 教学设计:基于舞蹈本体的五育融合
第二节 学习方法:变革舞蹈学习方式的实践
第三节 课程实施:推进区域育人的实践成效
第四节 实施反思:舞蹈美育教师队伍建设
第九章 舞蹈课程评价体系建设
**节 舞蹈素养评价背景、现状和问题
第二节 学生舞蹈素养测评指标体系构建
第三节 舞蹈素养评价整体方案的研制
第四节 舞蹈美育课程素养测评命题分析
**节 问题缘起
第二节 研究综述
第三节 概念阐释
第四节 研究目的
第五节 研究的创新点
第二章 研究设计与方法
**节 研究的具体内容
第二节 研究的设计思路
第三节 研究对象的确定
第四节 研究的方法设计
第五节 研究的主要理论
第三章 舞蹈美育课程的历史沿革
**节 作为艺术的舞蹈:产生及其发展
第二节 作为教育的舞蹈:传承及其意蕴
第三节 舞蹈美育课程的产生及学校实践
第四章 舞蹈美育课程建设的现实困境
**节 问卷调查设计
第二节 调查结果分析
第三节 问题探索
第五章 舞蹈美育课程建设的基本理念
**节 舞蹈美育课程建设的理念表达
第二节 舞蹈美育课程开发的理论根基
第三节 舞蹈美育课程理念的开发思路
第六章 舞蹈美育课程目标重释
**节 舞蹈美育课程素养的合理性探寻
第二节 舞蹈美育课程育人价值的具体表现
第三节 舞蹈美育课程五大素养的具体内涵
第七章 舞蹈美育课程内容的重构
**节 舞蹈美育课程的认识误区
第二节 舞蹈美育课程*有价值的内容
第三节 舞蹈美育课程内容的系统构架
第四节 舞蹈美育课程的教材呈现
第八章 舞蹈美育课程的实施
**节 教学设计:基于舞蹈本体的五育融合
第二节 学习方法:变革舞蹈学习方式的实践
第三节 课程实施:推进区域育人的实践成效
第四节 实施反思:舞蹈美育教师队伍建设
第九章 舞蹈课程评价体系建设
**节 舞蹈素养评价背景、现状和问题
第二节 学生舞蹈素养测评指标体系构建
第三节 舞蹈素养评价整体方案的研制
第四节 舞蹈美育课程素养测评命题分析
展开全部
舞蹈美育课程论 作者简介
郑兰,博士,博导,教育部义务教育艺术课程标准修订组专家成员,深圳市教科院德体艺教研中心副主任、舞蹈教研员,西南大学美育研究院外聘副院长、外聘硕导,全国美育联盟常务理事,广东省中小学教师发展中心舞蹈教育委员会副主任,深圳市教育科研专家工作室主持人,深圳市高层次人才、深圳市督学评估专家,广东省青联委员、深圳市青联常委,深圳市三八红旗手等。
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