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景观环境行为学(第二版)/住房和城乡建设部“十四五”规划教材 高等学校风景园林专业教学指导分委员会规划推荐教材 版权信息
- ISBN：9787112279180
- 条形码：9787112279180 ; 978-7-112-27918-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
景观环境行为学(第二版)/住房和城乡建设部“十四五”规划教材 高等学校风景园林专业教学指导分委员会规划推荐教材 内容简介
全书共分为六个章节，从导论开始，每个章节偏重“人-环境”整体关联中的一个方面。 **章是导论，主要从研究环境行为的必要性、学科发展的背景脉络及专业领域内的教学框架等三个方面对环境行为学进行介绍。大幅度缩减了纯理论的内容，突出理解基础上的运用，便于没有心理学基础的学生从应用角度入手，短时间内快速掌握风景园林设计中需要运用到的环境行为学的相关理论与知识。 第二章针对景观环境的特点展开，通过景观感知的原理与过程，解决什么是景观、怎样感知景观、如何理解和评价景观等基本问题，系统介绍了景观审美、景观偏好、景观评价等在行为与心理方面研究的相关性及内在价值。 第三章从环境认知的视角，通过分析人对外部环境刺激的接收、处理与反应等作用原理及环境知觉特征，解析人对环境的感应机制，从生理、心理角度阐释人与环境间的相互作用关系。 第四章从环境中的行为出发，重点讲述环境空间的四个层面，分别探讨个人空间与群体空间、空间私密性与领域、不同空间密度下的行为特征以及空间组织与行为间的作用关系，阐述不同空间环境下的行为规律。 第五章从环境对行为的影响入手，将影响行为的环境因素划分气候、风、光照、色彩和声音等，结合风景园林设计案例及原理，对环境影响要素展开探讨，为设计实践提供行为与心理角度的理解与支撑。 第六章以景观环境中行为的调查、研究、评价为主线索展开讨论，突出理论知识与实际操作相结合，系统介绍了景观环境中的行为体系与评价体系。指导初学者学会在景观环境中获取有用的行为信息、并对收集到的行为信息进行合理评价分析等。
景观环境行为学(第二版)/住房和城乡建设部“十四五”规划教材 高等学校风景园林专业教学指导分委员会规划推荐教材 目录
第1章 环境行为学导论
1.1 为什么要研究环境中的行为
1.2 环境行为学的发展
1.3 环境行为学的教学架构
第2章 景观与景观环境
2.1 景观环境
2.2 景观感知
2.3 景观环境的价值
第3章 环境知觉与认知
3.1 认知环境的基础
3.2 环境知觉的特点
3.3 环境认知的过程
第4章 环境中的行为
4.1 个人空间
4.2 群体空间
4.3 私密性与领域
4.4 空间密度与行为
4.5 空间组织与行为
第5章 环境影响行为
5.1 气候
5.2 风
5.3 光照
5.4 色彩
5.5 声音
第6章 环境行为的特征与评价
6.1 环境行为调研与分析
6.2 景观环境行为特征
6.3 景观行为分析与评价
图片索引
参考文献
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景观环境行为学(第二版)/住房和城乡建设部“十四五”规划教材 高等学校风景园林专业教学指导分委员会规划推荐教材 作者简介
陈烨博士，现为东南大学建筑学院景观学系副主任，教授，博士生导师。2005年于东南大学建筑学院获博士学位。曾在瑞士苏黎世联邦理工大学（ETH Zurich）担任访问学者，具有跨学科的专业背景和国际化的学术阅历。主持并参与国家自然科学基金项目三项，出版专著和教材三部，发表论文数十篇，完成各种工程实践项目近百项。主要研究方向为游憩与风景园林建筑设计、风景园林规划与设计、数字景观及其技术、环境行为与心理等。在二十多年的教学中，长期主持研讨课程“环境行为学”的教学工作，聚焦景观环境中人的行为与心理的研究与思考，积累了大量的科研与教学经验。
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