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设计理论

“创意工坊”教育模式在设计专业中的实践研究

作者：孔令科

出版社：新华出版社出版时间：2023-01-01

开本： 16开 页数： 190

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

“创意工坊”教育模式在设计专业中的实践研究版权信息

ISBN：9787516665756
条形码：9787516665756 ; 978-7-5166-6575-6
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
艺术
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设计理论

“创意工坊”教育模式在设计专业中的实践研究内容简介

本书首先对“创意工坊”教育模式进行了详细论述，并介绍了设计专业传统教学的教学模式。从教学理念、教学机制、教学模式以及教学路径几个方面阐述了“创意工坊”教育模式的具体创新点。要想保证“创意工坊”教学模式实施的有效性和高效性，就必须保证教学制度个性化、课程体系特色化、师资队伍高质量化、评价体系多样化、教学管理科学化以及教学技术现代化，因此，本书第四章又从这些方面做了详细介绍。由于不同的专业有着不同的专业特点，因此，本书*后针对不同设计专业应用“创意工坊”教学模式给出了不同教学建议。

“创意工坊”教育模式在设计专业中的实践研究目录

**章 “创意工坊”教育模式概述
**节 “创意工坊”教育模式的特点与理论支撑
第二节 “创意工坊”教育模式的形成与发展
第三节 “创意工坊”教育模式的意义
第四节 “创意工坊”教育模式的构建
第二章设计专业传统教学分析
**节培养特点与目标分析
第二节教学原则分析
第三节教学方式分析
第四节教学过程分析
第五节教学质量评价分析
第三章 “创意工坊”教育模式的具体创新
**节教学理念的创新
第二节教学机制的创新
第三节教学模式的创新
第四节教学路径的创新
第四章 “创意工坊”教育模式的实施措施
**节教学制度个性化
第二节课程体系特色化
第三节师资队伍高质量化
第四节教学管理科学化
第五节教学技术现代化
第六节评价体系多样化
第五章 “创意工坊”教育模式在设计专业中的应用实践
**节 “创意工坊”教育模式在视觉传达设计专业中的应用实践
第二节 “创意工坊”教育模式在环境设计专业中的应用实践
第三节 “创意工坊”教育模式在产品设计专业中的应用实践
第四节 “创意工坊”教育模式在艺术与科技专业中的应用实践
第五节 “创意工坊”教育模式在工艺美术专业中的应用实践
第六节 “创意工坊”教育模式在服装与服饰设计专业中的应用实践
第七节 “创意工坊”教育模式在新媒体艺术专业中的应用实践
参考文献

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“创意工坊”教育模式在设计专业中的实践研究作者简介

孔令科，博士，副教授，硕士生导师，研究方向为文化创意产业、手工艺术。现任山东管理学院手工艺艺术研究所所长，山东省非物质文化遗产研究基地（传统技艺）负责人，山东省非物质文化遗产传承人群研修研习培训基地负责人，山东省高等教育人才研究会文旅专业委员会副秘书长。主持***教学资源课程“雕刻技艺”项目，承担省部级课题多项，在核心期刊发表论文十余篇，艺术作品获***金奖1项，省级金奖13项。

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