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奥尔夫音乐教育 版权信息
- ISBN：9787305236129
- 条形码：9787305236129 ; 978-7-305-23612-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
奥尔夫音乐教育 内容简介
《奥尔夫音乐教育（慕课版）》共分为九章，按照总一分一总的逻辑结构展开。从认识奥尔夫音乐教育的基本知识开始，逐步渗透到奥尔夫音乐教育的各个教学内容，*后在以上学习基础上探究教育原理、课程的“本土化”等应用问题。 《奥尔夫音乐教育（慕课版）》首章为概括章节，主要介绍奥尔夫音乐教育体系的由来、特性、思想等基本知识。从第二章到第六章分别介绍奥尔夫音乐教育的常规教学内容，比如与动作有关的声势、律动；与嗓音有关的语言与歌唱；与欣赏有关的古典乐曲游戏；与演奏有关的奥尔夫乐器合奏；以及和戏剧有关的奥尔夫音乐剧的排演与设计等。第七章从奥尔夫经典案例的角度入手，深度挖掘这些案例为何深受世界不同民族文化教育者的青睐，经久不衰。第八章从教育学及心理学的角度探讨奥尔夫音乐活动的构建模式、设计方法、教育原理等问题。希望通过此章节的学习，学生可具备奥尔夫音乐教育活动的构建、设计能力。*后第九章为教育思想和音乐活动的升华部分，使学生认识到学习该体系的*终指向是促进奥尔夫音乐教育在我国的“本土化”，以及树立音乐元素生活化，时刻都可以运用身边的生活素材设计儿童音乐活动的教育理念。
奥尔夫音乐教育 目录
**章 认识卡尔·奥尔夫
**节 一位音乐教育家的成长
第二节 奥尔夫音乐教育特性
第三节 奥尔夫音乐教育的内容、目的及思想
第二章 动起来
**节 拍拍打打玩音乐
第二节 摇摇摆摆玩音乐
第三节 跳来跳去玩音乐
第三章 唱起来
**节 语言童谣玩音乐
第二节 节奏朗诵的设计方法
第三节 儿童歌曲玩音乐
第四节 歌曲教唱的设计方法
第四章 听起来
**节 古典乐曲玩音乐
第二节 如何设计古典乐
第五章 奏起来
**节 奥尔夫乐器概况
第二节 音条乐器玩音乐
第三节 小打乐器玩音乐
第四节 综合奥尔夫乐器玩音乐
第五节 奥尔夫乐器合奏的意义
第六章 演起来
**节 奥尔夫戏剧玩音乐
第二节 奥尔夫戏剧的形式与设计方法
第三节 奥尔夫戏剧的教育意义
第七章 奥尔夫音乐教育中的经典课例
**节 问好歌系列
第二节 宾戈游戏与星星舞蹈
第三节 七个半跳与甜橘子
第八章 奥尔夫音乐教育课程的构建模式及教育原理
**节 课程的构建模式
第二节 课程的设计方法
第三节 课程的教育原理
第四节 音乐活动中的自信与挑战
第九章 用我们的音乐唱我们的歌
**节 奥尔夫音乐教育的本土化
第二节 大自然中的音乐元素
第三节 自由的音乐自由的你
知识点汇总表
音乐体验汇总表
参考文献
**节 一位音乐教育家的成长
第二节 奥尔夫音乐教育特性
第三节 奥尔夫音乐教育的内容、目的及思想
第二章 动起来
**节 拍拍打打玩音乐
第二节 摇摇摆摆玩音乐
第三节 跳来跳去玩音乐
第三章 唱起来
**节 语言童谣玩音乐
第二节 节奏朗诵的设计方法
第三节 儿童歌曲玩音乐
第四节 歌曲教唱的设计方法
第四章 听起来
**节 古典乐曲玩音乐
第二节 如何设计古典乐
第五章 奏起来
**节 奥尔夫乐器概况
第二节 音条乐器玩音乐
第三节 小打乐器玩音乐
第四节 综合奥尔夫乐器玩音乐
第五节 奥尔夫乐器合奏的意义
第六章 演起来
**节 奥尔夫戏剧玩音乐
第二节 奥尔夫戏剧的形式与设计方法
第三节 奥尔夫戏剧的教育意义
第七章 奥尔夫音乐教育中的经典课例
**节 问好歌系列
第二节 宾戈游戏与星星舞蹈
第三节 七个半跳与甜橘子
第八章 奥尔夫音乐教育课程的构建模式及教育原理
**节 课程的构建模式
第二节 课程的设计方法
第三节 课程的教育原理
第四节 音乐活动中的自信与挑战
第九章 用我们的音乐唱我们的歌
**节 奥尔夫音乐教育的本土化
第二节 大自然中的音乐元素
第三节 自由的音乐自由的你
知识点汇总表
音乐体验汇总表
参考文献
展开全部
奥尔夫音乐教育 作者简介
周骏，中国音乐家协会奥尔夫专业委员会理事，河南省教学标兵，信阳市学术技术带头人，信阳师范学院教育咨询专家，青年骨干教师。研究领域：儿童音乐教育理论与实践。2013年以来曾获得全国教育教学信息化大奖赛三等奖，河南省教育系统教学技能竞赛一等奖，河南省优秀线上课程一等奖，河南省教育信息化优秀成果一等奖，信阳师范学院高教学荣誉奖一第二届校长教学质量奖等众多奖项。主持河南省精品视频在线开放课程《奥尔夫音乐教育》等省厅级课题5项，发表论文16篇。举办奥尔夫音乐教学系列成果汇报音乐会《小红帽的神奇音旅》等多场。曾多次参与省内外高校的“国培计划”等音乐课程的培训工作。 朱欲晓，中国音乐家协会奥尔夫专业委员会会员，信阳师范学院教育科学学院学前教研室副主任，青年骨干教师。研究领域：学前音乐教育理论与实践。2014年以来曾获河南省教育信息化成果一等奖，河南省教育信息化优秀案例一等奖，微课二等奖，校教学大奖赛三等奖。主持并完成省厅级科研项目2项，参与省级、校级教学质量工程项目各l项，参与国家人文社科项目1项。
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