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学前教育学 版权信息
- ISBN：9787305264924
- 条形码：9787305264924 ; 978-7-305-26492-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
学前教育学 内容简介
本书是“十三五”江苏省规划教材的改版。本书以“教、学、做一体化”作为新编教材的指导思想，遵循“凸显实用，立足高效”的课程设计理念，侧重理论教学与实训结合，致力于学前教师推荐的专业能力培养，注重提升未来教师的实践意识和创新意识，系统全面地阐述了学前教育的基本理论，幼儿园教育的目标、任务、特点与原则，幼儿园生活活动、教学活动、游戏活动的组织与指导，凸显实践型幼儿园教师培养的宗旨，更加注重师范生实践能力的培养。
学前教育学 目录
**章 学前教育学概述
**节 学前教育与学前教育学
第二节 学前教育的形成与发展
第二章 学前教育与社会发展
**节 社会发展与学前教育
第二节 儿童发展与学前教育
第三章 学前教育的目标
**节 教育目的与学前教育目标
第二节 学前教育目标的结构
第三节 国外的学前教育目标
第四章 学前儿童全面发展教育
**节 学前儿童全面发展教育概述
第二节 学前儿童德育
第三节 学前儿童智育
第四节 学前儿童体育
第五节 学前儿童美育
第五章 学前儿童与教师
**节 儿童观
第二节 幼儿教师观
第三节 师幼关系
第六章 幼儿园课程
**节 幼儿园课程概述
第二节 幼儿园课程的编制
第三节 经典幼儿园课程方案
第七章 幼儿园教学活动
**节 幼儿园教学活动概述
第二节 幼儿园教学原则、方法和手段
第三节 幼儿园教学活动的设计
第四节 幼儿园教学活动的组织与实施
第五节 幼儿园教学活动的评价
第八章 幼儿园游戏
**节 游戏概述
第二节 游戏与儿童的发展
第三节 幼儿园游戏的分类与指导
第九章 幼儿园生活活动
**节 幼儿园生活活动概述
第二节 幼儿园生活活动的组织与指导
第十章 幼儿园环境
**节 幼儿园环境概述
第二节 幼儿园物质环境的创设
第三节 幼儿园心理环境的创设
第十一章 学前教育与家庭、社区、小学的教育衔接
**节 幼儿园与家庭的教育衔接
第二节 幼儿园与社区的教育衔接
第三节 幼儿园与小学的教育衔接
幼师立行
参考文献
**节 学前教育与学前教育学
第二节 学前教育的形成与发展
第二章 学前教育与社会发展
**节 社会发展与学前教育
第二节 儿童发展与学前教育
第三章 学前教育的目标
**节 教育目的与学前教育目标
第二节 学前教育目标的结构
第三节 国外的学前教育目标
第四章 学前儿童全面发展教育
**节 学前儿童全面发展教育概述
第二节 学前儿童德育
第三节 学前儿童智育
第四节 学前儿童体育
第五节 学前儿童美育
第五章 学前儿童与教师
**节 儿童观
第二节 幼儿教师观
第三节 师幼关系
第六章 幼儿园课程
**节 幼儿园课程概述
第二节 幼儿园课程的编制
第三节 经典幼儿园课程方案
第七章 幼儿园教学活动
**节 幼儿园教学活动概述
第二节 幼儿园教学原则、方法和手段
第三节 幼儿园教学活动的设计
第四节 幼儿园教学活动的组织与实施
第五节 幼儿园教学活动的评价
第八章 幼儿园游戏
**节 游戏概述
第二节 游戏与儿童的发展
第三节 幼儿园游戏的分类与指导
第九章 幼儿园生活活动
**节 幼儿园生活活动概述
第二节 幼儿园生活活动的组织与指导
第十章 幼儿园环境
**节 幼儿园环境概述
第二节 幼儿园物质环境的创设
第三节 幼儿园心理环境的创设
第十一章 学前教育与家庭、社区、小学的教育衔接
**节 幼儿园与家庭的教育衔接
第二节 幼儿园与社区的教育衔接
第三节 幼儿园与小学的教育衔接
幼师立行
参考文献
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学前教育学 作者简介
滕飞，副教授，苏州幼儿师范高等专科学校学前教育系主任，主要研究方向为教育评价及德育原理等，近年来发表学术论文数十篇。
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