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高职语文素养 版权信息
- ISBN：9787576319170
- 条形码：9787576319170 ; 978-7-5763-1917-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
高职语文素养 内容简介
本书在内容设置上，既有突出文学性的经典文学阅读的篇章，又有口语表达与应用写作的内容。文学阅读拓宽了学生的思维视野，夯实语言基础。口语表达与应用写作提升学生职业能力。 本书在体例设计上，采用理论与实践相融合的方式。在理论引导下，设计方法指导，以练习或案例的方式具体指导实践，充分体现“以学生为中心”的教育理念。
高职语文素养 目录
项目一 正音善言
任务一 字正腔圆
**节 语音基础知识概述
第二节 找对位，摆正型——声母韵母发音方法
第三节 准音高，顺其变—声调及语流音变发音方法
任务二 明礼善言
**节 明言形——沟通的类型
第二节 建言架——沟通能力培养
第三节 构言美——沟通策略培养
任务三 职场口才
**节 夸其美责其过——赞美与批评
第二节 信其言婉其情——说服与拒绝
项目二 应用写作
任务一 事务文书
**节 应用文概述
第二节 巧宣传——启事海报
第三节 谋发展——计划
第四节 善回顾——总结
任务二 公务文书
**节 公文概述
第二节 知其情——通知
第三节 达其意——通报
第四节 互通达——请示函
任务三 调研文书
**节 巧设计——调查问卷
第二节 解实事——调查报告
第三节 践其行——实习报告
项目三 开卷有益
任务一 阅读有法
**节 明其义，知其的——阅读概述
第二节 循其法，遵其律——阅读方法概述
第三节 养成习，选对式——阅读习惯的养成
任务二 笔记有方
**节 读其形，记其神——读书笔记概述
第二节 取其骨，择其要——读书笔记的书写方法
第三节 多其样，任其选——读书笔记的记录方式
任务三 知史明智
**节 历史书籍的类别
第二节 知史实，明事理——历史类书籍的阅读
第三节 见其人，观其程——传记类书籍的阅读
任务四 品哲励志
**节 哲学类书籍的分类
第二节 品人生，懂哲理——哲学类书籍的阅读
第三节 欣赏美，体悟情——美学类书籍的阅读
任务五 文学感悟
**节 文学类书籍的类别
第二节 观社会，识人性——小说的阅读
第三节 戏其言，诵其情——戏剧诗歌的阅读
项目四 大学语文素养教育
任务一 明其义——大学语文素养教育概述
任务二 知要求——大学语文素养教育的主要内容
参考文献
任务一 字正腔圆
**节 语音基础知识概述
第二节 找对位，摆正型——声母韵母发音方法
第三节 准音高，顺其变—声调及语流音变发音方法
任务二 明礼善言
**节 明言形——沟通的类型
第二节 建言架——沟通能力培养
第三节 构言美——沟通策略培养
任务三 职场口才
**节 夸其美责其过——赞美与批评
第二节 信其言婉其情——说服与拒绝
项目二 应用写作
任务一 事务文书
**节 应用文概述
第二节 巧宣传——启事海报
第三节 谋发展——计划
第四节 善回顾——总结
任务二 公务文书
**节 公文概述
第二节 知其情——通知
第三节 达其意——通报
第四节 互通达——请示函
任务三 调研文书
**节 巧设计——调查问卷
第二节 解实事——调查报告
第三节 践其行——实习报告
项目三 开卷有益
任务一 阅读有法
**节 明其义，知其的——阅读概述
第二节 循其法，遵其律——阅读方法概述
第三节 养成习，选对式——阅读习惯的养成
任务二 笔记有方
**节 读其形，记其神——读书笔记概述
第二节 取其骨，择其要——读书笔记的书写方法
第三节 多其样，任其选——读书笔记的记录方式
任务三 知史明智
**节 历史书籍的类别
第二节 知史实，明事理——历史类书籍的阅读
第三节 见其人，观其程——传记类书籍的阅读
任务四 品哲励志
**节 哲学类书籍的分类
第二节 品人生，懂哲理——哲学类书籍的阅读
第三节 欣赏美，体悟情——美学类书籍的阅读
任务五 文学感悟
**节 文学类书籍的类别
第二节 观社会，识人性——小说的阅读
第三节 戏其言，诵其情——戏剧诗歌的阅读
项目四 大学语文素养教育
任务一 明其义——大学语文素养教育概述
任务二 知要求——大学语文素养教育的主要内容
参考文献
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