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历史学英文文献阅读与论文写作 版权信息
- ISBN:9787560772240
- 条形码:9787560772240 ; 978-7-5607-7224-0
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
历史学英文文献阅读与论文写作 内容简介
本书旨在探索针对历史学科的专业英语课程方案,从教学内容、方法到指导思路全方位改革长久以来历史学专业英语教学惯用的大学“通用英语”教学思路。新的课程方案以批判性思维培养这一史学英文文献生成的内在逻辑为目标,将之作为贯穿泛读与精读(“快”与“慢”)训练的一条主线。
历史学英文文献阅读与论文写作 目录
**部分
第1章 批判性思维与历史学英文读写技能的提高
1.1 美国高校研究生的学术训练
1.2 以批判性思维训练为中心的英语文献阅读与写作
第二部分
第2章 文献阅读方法概论
2.1 泛读方法概论
2.2 精读方法概论
第3章 泛读训练
3.1 跳读
3.2 泛读中的宏观思维——段落间的关系(一)
3.3 泛读中的宏观思维——段落间的关系(二)
3.4 泛读中的宏观思维——以语义群为单位的理解
3.5 泛读中的宏观思维——理解行文逻辑
3.6 识别要点和细节
3.7 理论性文章的阅读——文章结构与行文逻辑
3.8 积极阅读
第4章 精读训练
4.1 风格与修辞
4.2 句法逻辑与精翻(一)
4.3 句法逻辑与精翻(二)
4.4 句法逻辑与精翻(三)
4.5 修辞
4.6 以写作素材积累为目标的精读
第三部分
第5章 写作模板
5.1 学术写作作为一种交流——“他说/我说”的写作模板
5.2 例文两篇
5.3 论文各部分的写作模板及举例
5.4 更多可供参考的模板
第6章 学术词汇
6.1 学术英语的功能性词汇
6.2 学术英语词汇表
第7章 修改
7.1 宏观层面
7.2 句子技巧
7.3 风格问题
后记
第1章 批判性思维与历史学英文读写技能的提高
1.1 美国高校研究生的学术训练
1.2 以批判性思维训练为中心的英语文献阅读与写作
第二部分
第2章 文献阅读方法概论
2.1 泛读方法概论
2.2 精读方法概论
第3章 泛读训练
3.1 跳读
3.2 泛读中的宏观思维——段落间的关系(一)
3.3 泛读中的宏观思维——段落间的关系(二)
3.4 泛读中的宏观思维——以语义群为单位的理解
3.5 泛读中的宏观思维——理解行文逻辑
3.6 识别要点和细节
3.7 理论性文章的阅读——文章结构与行文逻辑
3.8 积极阅读
第4章 精读训练
4.1 风格与修辞
4.2 句法逻辑与精翻(一)
4.3 句法逻辑与精翻(二)
4.4 句法逻辑与精翻(三)
4.5 修辞
4.6 以写作素材积累为目标的精读
第三部分
第5章 写作模板
5.1 学术写作作为一种交流——“他说/我说”的写作模板
5.2 例文两篇
5.3 论文各部分的写作模板及举例
5.4 更多可供参考的模板
第6章 学术词汇
6.1 学术英语的功能性词汇
6.2 学术英语词汇表
第7章 修改
7.1 宏观层面
7.2 句子技巧
7.3 风格问题
后记
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