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写给小学生的分级诵读课:经典百字文100篇.二年级上下册(全彩大字注音版)

作者：鱼利明

出版社：春风文艺出版社出版时间：2023-02-01

开本： 16开 页数： 222

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
节选
作者简介

写给小学生的分级诵读课:经典百字文100篇.二年级上下册(全彩大字注音版) 版权信息

ISBN：9787531362944
条形码：9787531362944 ; 978-7-5313-6294-4
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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写给小学生的分级诵读课:经典百字文100篇.二年级上下册(全彩大字注音版) 本书特色

适读人群：6-8岁1.16开，四色印刷，全彩大字版，难字标注拼音。有声伴读，扫码即听。 2.全国著名特级教师担纲顾问，由来自一线的学科带头人、骨干教师编写。 3.丛书紧扣统编版语文教科书编写理念，每个年级两册，遴选100篇文章，包含童谣童诗、中外诗歌、古代诗歌、经典蒙学、小古文和诸子百家作品。 4.拓展内容以老师和学生对话的形式呈现，丰富、详尽、好玩。 5 上下学期各一册，薄厚适中，方便孩子携带，没有阅读压力。

写给小学生的分级诵读课:经典百字文100篇.二年级上下册(全彩大字注音版) 内容简介

《经典百字文100篇》（写给小学生的分级诵读课）由全国著名特级教师担纲顾问，由来自一线的学科带头人、骨干教师编写。丛书紧扣统编版语文教科书编写理念，分年级编写，每个年级遴选100篇文章，包含童谣童诗、中外诗歌、古代诗词、经典蒙学、小古文和诸子百家作品。选文短小易诵，语言优美精练，内容多元，并配以导读、导背等内容，帮助学生更好地理解作品主旨，提高语文核心素养，提升孩子的人格修养。读者对象：小学中低年级学生

写给小学生的分级诵读课:经典百字文100篇.二年级上下册(全彩大字注音版) 目录

一童谣童诗

002 踢毽子

004 拔老将

006 白石塔

008 一匹布一瓶醋

…………

二中外诗歌

三古代诗词

036 长相思·吴山青

038 山亭夏日

040 晓出净慈寺送林子方

042 山居秋暝

044 月夜

046 春日忆李白

…………

四经典蒙学

058 增广贤文（节选）

064 小儿语（节选）

070 菜根谭（节选）

五小古文

082 猫斗

084 五官争功

086 天话

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写给小学生的分级诵读课:经典百字文100篇.二年级上下册(全彩大字注音版) 节选

小儿语（节选）一切言动，都要安详①；十差九错，只为②慌张。沉静立身，从容说话，不要轻薄③，惹人笑骂。先学耐烦④，快休⑤使气，性躁心粗，一生不济⑥。注释 ① 安详：稳重，从容不迫。 ② 只为：只因为。 ③ 轻薄：轻佻浮薄。 ④ 耐烦：不怕麻烦。 ⑤ 休：不能。 ⑥ 不济：不成功。想一想小鱼儿老师：小蟹，听说你昨天不小心把小虾的墨水瓶打翻了，是吗？小蟹：哎，不知怎么回事，一慌乱就把桌上的墨水瓶碰翻了。小虾：没关系，以后做事不要那么慌张，越慌乱越容易出错。小鱼儿老师：是呀，不管说话还是做事都要稳重、平和。性格急躁的人做事说话都容易犯错。小虾：明代的《小儿语》一书就教育我们：一切言语行动要稳重、从容不迫；站立要平静，说话要不快不慢，平平和和。我觉得这些对我们很有帮助。背一背小鱼儿老师：《小儿语》一书选取民间流行的格言、谚语，用白话写成整齐而有韵律的警语，内容浅显易懂，儿童乐闻喜读。小蟹：我要把这些警句背下来。小虾：我们一起背吧。我发现这三句中，**句是写做事要稳重，第二句是写说话要平和，第三句是讲性情不要急躁。小蟹：我发现这些句子都是四个字，每行十六个字。句子非常整齐，读起来顺口。小鱼儿老师：那就让我们多读几遍，把它背下来吧。唱一唱小鱼儿老师：和同桌一起以拍手唱读的方式，把这段话背下来吧。万爱千恩百苦，疼我孰（shú）如①父母；却教惹怒生嗔（chēn）②，只是我不成人。儿小任性娇惯，大来负了亲心；费尽千辛万苦，分明养个仇人。自打一下偏疼，人说一句偏怨；口噙（qín）③一个娇儿，断送坏了乾（gān）看。注释 ① 孰如：谁也比不上。 ② 生嗔：生气。 ③ 口噙：口含。读一读小鱼儿老师：《小儿语》一书用四言、六言、杂言的语言形式，宣传做人的道理，语言浅近，人人都能看明白。昨天我们读了一篇四言的，今天我们来读一篇六言的。小蟹：老师，我读懂了。这是告诉我们要孝顺父母，不要惹父母生气，要懂得感恩。小虾：老师，我也读懂了，它还告诉我们孩子小的时候不能太娇惯，免得大了以后违背父母的心愿。费尽了千辛万苦，*后养成了一个不孝的子孙，如仇人一般。小鱼儿老师：是的，现在很多父母，孩子犯了错自己舍不得打，也不愿意让别人说，恨不得含在嘴里，*后把孩子的一生断送了。背一背小虾：老师，我来背一背吧。这一段内容有三层意思，我先记住每层的大意，然后分层来记忆，这样就不容易错了。小蟹：这是个好方法。这一篇的语言形式是六言的，我在背的时候掌握好节奏，两个字一顿。因为顺口了，所以更容易记了。小鱼儿老师：说得对，我和你们一起背一背。想一想小鱼儿老师：父母对我们的爱是无私的，是伟大的，但是有一种爱还是不要的好。你们知道这是什么爱吗？为什么说这种爱不好呢？

写给小学生的分级诵读课:经典百字文100篇.二年级上下册(全彩大字注音版) 作者简介

主编鱼利明，2016年度全国小学语文“十大青年名师”，中学高级教师，儿童阅读推广人。全国教育广播融媒体《书香校园》顾问，中国教育学会传统文化教育分会理事，中国语文报刊协会写作教学专业委员会常务理事。《语文教学通讯》《小学语文教学》《小学语文教师》《小学教学》《小学教学研究》等中文期刊封面人物。《小学语文教学》签约作者，林清玄文学研究会理事。参编多部教师用书、地方教材和青少年读物。长期致力于经典诵读及儿童阅读推广的探索研究。近年来，受邀至北京、上海、广州等地执教观摩课、做专题讲座400余场。

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