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“十四五”普通高等教育系列教材设计概论(第二版)

作者：聂世忠

出版社：中国电力出版社出版时间：2023-01-01

开本： 16开 页数： 232

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

“十四五”普通高等教育系列教材设计概论(第二版) 版权信息

ISBN：9787519868673
条形码：9787519868673 ; 978-7-5198-6867-3
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
艺术
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设计理论

“十四五”普通高等教育系列教材设计概论(第二版) 本书特色

设计概论属设计类的一门专业基础理论课程，作为设计师通晓设计理论、把握设计市场，从设计实战出发对设计的本质、类型、源流、功能特征、创意与程序、设计师素质、设计教育与批评等方面进行学习，具备基本的理论研究能力，反思设计师的社会定位与社会职责，以理论支撑设计实践，树立正确的设计观。本书配套有精品在线课程资源，读者可登录“学银在线”搜索本课程进行观看阅览(http://www.xueyinonline.com/detail/206015649)。通过学习你将了解设计现象、设计基本原理、设计基本规律，设计功能特征。理解设计的发生与中外设计源流。掌握设计目的与原则、设计的形态功能特征，按照设计师的素质要求扩充自己的理论素质。运用设计理论指导设计创作，进行设计评论，提高设计思维能力。本教材吸取*新的专业成果与时代特色，与时俱进。全书内容简约概括，通俗易懂，图文并茂。可以让读者对设计专业形成感性的认识，为后面的专业学习打下基础。本教材适合本科院校的艺术设计专业学生，属素质教育教材。本教材配套视频课程。

“十四五”普通高等教育系列教材设计概论(第二版) 内容简介

本书为“十四五”普通高等教育系列教材。
本书为高校设计类专业入门基础理论读物，是湖南省2019年度精品在线开放课程配套教材、湖南省高校“十三五”专业综合改革试点项目成果、湖南省优秀结题教改课题成果。
本书着重从设计实践出发，对设计的本质、类型、源流、功能特征、创意与程序、设计师素质、设计市场、设计教育与批评等方面进行了阐述。书中吸取了近期新的专业成果，结合设计案列，简约概括、图文并茂地提出了一系列新观点，是设计师通晓设计理论、把握设计市场的理想读物。

“十四五”普通高等教育系列教材设计概论(第二版) 目录

序言 **版序言设计概论课程自主研究性教学谈 **章设计本质论 / 1 学习目标 / 1 技能要点 / 1 案例导入 / 1 **节设计的定义 / 2 第二节设计的本质——创新 / 6 第三节设计的意义 / 11 第四节关于艺术与设计起源的几种看法 / 14 本章总结 / 18 课后思考与练习 / 18 第二章设计形态论(设计的类型) / 19 学习目标 / 19 技能要点 / 19 案例导入 / 19 **节设计类型的划分依据 / 19 第二节视觉传达设计 / 21 第三节产品设计 / 31 第四节环境设计 / 35 第五节公共艺术设计 / 40 第六节服装设计与染织设计 / 42 第七节数字媒体设计 / 43 第八节工艺美术设计 / 47 本章总结 / 49 课后思考与练习 / 49 第三章设计源流论(中国部分) / 50 学习目标 / 50 技能要点 / 50 **节石器、陶瓷器、青铜器设计 / 50 第二节雕刻、陶俑、瓦当设计 / 56 第三节染织工艺与服装设计 / 59 第四节漆器与金属器设计 / 64 第五节塔、石窟、寺庙、陵墓设计 / 68 第六节家具设计 / 73 第七节工具设计 / 78 第八节古代建筑与园林设计 / 85 本章总结 / 88 课后思考与练习 / 88 第四章设计源流论(外国部分) / 89 学习目标 / 89 技能要点 / 89 **节西方古代设计 / 89 第二节中世纪的艺术设计 / 101 第三节文艺复兴与巴洛克、洛可可的艺术设计 / 104 第四节古典主义与浪漫主义 / 107 第五节外国现代设计 / 112 本章总结 / 139 课后思考与练习 / 139 第五章设计的功能与特征论 / 140 学习目标 / 140 技能要点 / 140 案例导入 / 140 **节设计的功能性 / 141 第二节设计的特征性 / 149 本章总结 / 157 课后思考与练习 / 157 第六章设计思维创意与程序 / 158 学习目标 / 158 技能要点 / 158 案例导入 / 158 **节设计思维的特征 / 159 第二节创造性设计思维 / 161 第三节设计思维的类型 / 162 第四节设计思维的方法 / 168 第五节设计创意 / 170 第六节设计的程序 / 178 本章总结 / 182 课后思考与练习 / 182 第七章设计主体论(设计师论) / 183 学习目标 / 183 技能要点 / 183 案例导入 / 183 **节设计师的历史演变 / 184 第二节设计师的创意 / 186 第三节设计师的专业素质 / 187 第四节设计师的分类 / 190 第五节设计师的社会责任 / 191 本章总结 / 195 课后思考与练习 / 196 第八章设计教育与批评论 / 197 学习目标 / 197 技能要点 / 197 案例导入 / 197 **节设计教育 / 197 第二节设计批评 / 203 本章总结 / 217 课后思考与练习 / 217 再版后记 / 218 参考文献 / 219

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“十四五”普通高等教育系列教材设计概论(第二版) 作者简介

聂世忠，邵阳学院艺术设计系基础与理论教研室主任，教授。在《中国美术报》、《装饰》、《美术观察》、《艺术百家》、《设计》等核心刊物发表论文、作品近百幅/篇，主持省级课题3项，参与研究3项，出版著作有《设计历程》、《设计导论》、《中国古代雕塑图典》。中国教育学会美术专业研究会会员，湖南美术教育研究会理事，邵阳市文艺评论家协会副主席，邵阳市美术教育研究会副理事长，中国民主促进会会员。

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