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《马克思主义基本原理》实践教学辅学读本
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《马克思主义基本原理》实践教学辅学读本 版权信息
- ISBN：9787519913885
- 条形码：9787519913885 ; 978-7-5199-1388-5
- 装帧：70g纯质纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
《马克思主义基本原理》实践教学辅学读本 本书特色
《〈马克思主义基本原理〉实践教学辅学读本》一书由北京邮电大学马克思主义基本原理教研室的教师集体编撰而成。李全喜任主编。本书的编写历经一年多时间，期间多次召开专题研讨会，对《马克思主义基本原理》每章实践教学的目标、重点难点、教学设计与教学考核进行交流。本书立足马克思主义基本原理课程理论教学安排，结合北京邮电大学马克思主义基本原理实践教学实际，探讨马克思主义基本原理课程包括绪论在内的每个章节实践教学的具体设
《马克思主义基本原理》实践教学辅学读本 内容简介
《〈马克思主义基本原理〉实践教学辅学读本》一书由北京邮电大学马克思主义基本原理教研室的教师集体编撰而成。李全喜任主编。本书的编写历经一年多时间，期间多次召开专题研讨会，对《马克思主义基本原理》每章实践教学的目标、重点难点、教学设计与教学考核进行交流。本书立足马克思主义基本原理课程理论教学安排，结合北京邮电大学马克思主义基本原理实践教学实际，探讨马克思主义基本原理课程包括绪论在内的每个章节实践教学的具体设计。
《马克思主义基本原理》实践教学辅学读本 目录
导论
本章教学目标
一、实践教学目的
二、实践教学重点与难点
三、实践教学设计
方案一 专题视频教学：《马克思是个90后》
方案二 课堂分组讨论：马克思主义过时了吗？
方案三 经典著作研读：北邮学子读经典
方案四 组织演讲比赛：北邮学子眼中的马克思
方案五 串写课堂笔记：北邮学子这样学习原理课
四、实践教学考核：题海游弋
**章 世界的物质性及其发展规律
本章教学目标
一、实践教学目的
二、实践教学重点与难点
三、实践教学设计
方案一 课堂分组讨论：马克思的物质观“新”在何处？
方案二 经典著作研读：北邮学子读经典
方案三 课堂分组讨论：物质是不是意识的原因？
方案四 日常生活观察：北邮学子日常生活中的“普遍联系”
方案五 课堂分组讨论：人为何要承担道德、法律责任？
方案六 课堂分组讨论：事物联系和发展的三条基本规律相互之间是什么关系？
方案七 日常生活观察：北邮学子日常生活中的“唯物辩证法的基本规律”
方案八 课堂分组讨论：唯物辩证法从何而来？
方案九 课堂分组讨论：唯物辩证法与黑格尔唯心辩证法有何关系？它有何精神实质？
方案十 日常生活实践：北邮学子日常生活中的“唯物辩证法”实践
四、实践教学考核：题海游弋
第二章 实践与认识及其发展规律
本章教学目标
一、实践教学目的
二、实践教学的重点和难点
三、实践教学设计
方案一 小视频制作：马克思主义基本原理与我的大学生活
方案二 阅读经典与撰写读后感
方案三 阅读经典与撰写综述
方案四 课堂辩论赛
方案五 参观展览或纪念馆
方案六 PPT展示大赛
方案七 观看优秀国产影视剧：《觉醒年代》
方案八 课堂讨论：如何理解虚拟实践
方案九 图片展：改革开放前后的深圳
四、实践教学考核：题海游弋
第三章 人类社会及其发展规律
本章教学目标
一、实践教学目的
二、实践教学重点和难点
三、实践教学设计
方案一 专题视频教学：《居安思危：苏共亡党的历史教训》
方案二 经典著作选读：《德意志意识形态》(节选)
方案三 具体案例研讨
方案四 社会实践调研
方案五 影视作品观后感
四、实践教学考核：题海游弋
第四章 资本主义的本质及规律
本章教学目标
一、实践教学目的
二、实践教学重点与难点
三、实践教学设计
方案一 经典文献选读：《资本论》等经典篇目
方案二 情境创设+问题讨论：商品与货币的矛盾
方案三 案例探究：“中国之治”与“西方之乱”
方案四 观看视频+拓展阅读：《千与千寻》与《资本论》
四、实践教学考核：题海游弋
第五章 资本主义的发展及其趋势
本章教学目标
一、实践教学目的
二、实践教学重点与难点
三、实践教学设计
方案一 案例教学：“资本主义的垄断组织”
方案二 课堂分组讨论：“金融危机与全球经济”
方案三 经典文献研读：《马克思恩格斯选集》《列宁选集》
方案四 视频教学：“从网络传播在‘占领华尔街’运动初期中的作用看民主的实现”
方案五 经典著作研读：“北邮学子学马克思主义经典著作”
四、实践教学考核：题海游弋
第六章 社会主义的发展及其规律
本章教学目标
一、实践教学目的
二、实践教学重点与难点
三、实践教学设计
方案一 学生自讲互评：北邮学子这样学原理课
方案二 课堂分组讨论：怎样在经济文化落后的国家建设社会主义？
方案三 经典著作研读：北邮学子读经典
方案四 专题视频教学：《理想照耀中国》
方案五 文化作品创作：中国特色社会主义现代化强国畅想．
四、实践教学考核：题海游弋
第七章 共产主义崇高理想及其*终实现
本章教学目标
一、实践教学目的
二、实践教学重点与难点
三、实践教学设计
方案一 经典著作研读：北邮学子读经典
方案二 课堂分组展示：中国共产党人对实现共产主义的解读与构想
方案三 课堂辩论活动：人工智能是否会推动共产主义的实现
方案四 社会实践活动：建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家
四、实践教学考核：题海游弋
后记
本章教学目标
一、实践教学目的
二、实践教学重点与难点
三、实践教学设计
方案一 专题视频教学：《马克思是个90后》
方案二 课堂分组讨论：马克思主义过时了吗？
方案三 经典著作研读：北邮学子读经典
方案四 组织演讲比赛：北邮学子眼中的马克思
方案五 串写课堂笔记：北邮学子这样学习原理课
四、实践教学考核：题海游弋
**章 世界的物质性及其发展规律
本章教学目标
一、实践教学目的
二、实践教学重点与难点
三、实践教学设计
方案一 课堂分组讨论：马克思的物质观“新”在何处？
方案二 经典著作研读：北邮学子读经典
方案三 课堂分组讨论：物质是不是意识的原因？
方案四 日常生活观察：北邮学子日常生活中的“普遍联系”
方案五 课堂分组讨论：人为何要承担道德、法律责任？
方案六 课堂分组讨论：事物联系和发展的三条基本规律相互之间是什么关系？
方案七 日常生活观察：北邮学子日常生活中的“唯物辩证法的基本规律”
方案八 课堂分组讨论：唯物辩证法从何而来？
方案九 课堂分组讨论：唯物辩证法与黑格尔唯心辩证法有何关系？它有何精神实质？
方案十 日常生活实践：北邮学子日常生活中的“唯物辩证法”实践
四、实践教学考核：题海游弋
第二章 实践与认识及其发展规律
本章教学目标
一、实践教学目的
二、实践教学的重点和难点
三、实践教学设计
方案一 小视频制作：马克思主义基本原理与我的大学生活
方案二 阅读经典与撰写读后感
方案三 阅读经典与撰写综述
方案四 课堂辩论赛
方案五 参观展览或纪念馆
方案六 PPT展示大赛
方案七 观看优秀国产影视剧：《觉醒年代》
方案八 课堂讨论：如何理解虚拟实践
方案九 图片展：改革开放前后的深圳
四、实践教学考核：题海游弋
第三章 人类社会及其发展规律
本章教学目标
一、实践教学目的
二、实践教学重点和难点
三、实践教学设计
方案一 专题视频教学：《居安思危：苏共亡党的历史教训》
方案二 经典著作选读：《德意志意识形态》(节选)
方案三 具体案例研讨
方案四 社会实践调研
方案五 影视作品观后感
四、实践教学考核：题海游弋
第四章 资本主义的本质及规律
本章教学目标
一、实践教学目的
二、实践教学重点与难点
三、实践教学设计
方案一 经典文献选读：《资本论》等经典篇目
方案二 情境创设+问题讨论：商品与货币的矛盾
方案三 案例探究：“中国之治”与“西方之乱”
方案四 观看视频+拓展阅读：《千与千寻》与《资本论》
四、实践教学考核：题海游弋
第五章 资本主义的发展及其趋势
本章教学目标
一、实践教学目的
二、实践教学重点与难点
三、实践教学设计
方案一 案例教学：“资本主义的垄断组织”
方案二 课堂分组讨论：“金融危机与全球经济”
方案三 经典文献研读：《马克思恩格斯选集》《列宁选集》
方案四 视频教学：“从网络传播在‘占领华尔街’运动初期中的作用看民主的实现”
方案五 经典著作研读：“北邮学子学马克思主义经典著作”
四、实践教学考核：题海游弋
第六章 社会主义的发展及其规律
本章教学目标
一、实践教学目的
二、实践教学重点与难点
三、实践教学设计
方案一 学生自讲互评：北邮学子这样学原理课
方案二 课堂分组讨论：怎样在经济文化落后的国家建设社会主义？
方案三 经典著作研读：北邮学子读经典
方案四 专题视频教学：《理想照耀中国》
方案五 文化作品创作：中国特色社会主义现代化强国畅想．
四、实践教学考核：题海游弋
第七章 共产主义崇高理想及其*终实现
本章教学目标
一、实践教学目的
二、实践教学重点与难点
三、实践教学设计
方案一 经典著作研读：北邮学子读经典
方案二 课堂分组展示：中国共产党人对实现共产主义的解读与构想
方案三 课堂辩论活动：人工智能是否会推动共产主义的实现
方案四 社会实践活动：建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家
四、实践教学考核：题海游弋
后记
展开全部
《马克思主义基本原理》实践教学辅学读本 作者简介
李全喜，北京邮电大学马克思主义学院教授，硕导，从事马克思主义与当代社会发展研究，担任北邮社会主义生态文明研究中心主任，兼任北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员、教育部学位论文平台及多所高校学位论文盲审专家、中国自然辩证法研究会环境哲学专业委员会理事、清华大学艾四林名师工作室主要成员、北京自然辩证法研究会常务理事，中国社会主义生态文明研究小组成员、全国高校马学科发展报告与北京高校马学科报告的编写人员、多家CSSCI及核心期刊外审专家。主持或参与国家级、省部级及相关课题40余项，发表论文100余篇。荣获全国高校思政课教师影响力人物、首届全国思政课教学展示一等奖、北京高校青年教学名师奖、北京高校优秀德育工作者、北京优秀思想政治工作者、北京高校思政课特级教师、北京高校思政课教师择优资助人才、北京市高教原理课教学比赛一等奖、北京邮电大学青年教学名师等荣誉。
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