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美国中小学生社会技能课程与活动

作者：[美]露丝·韦尔特曼·贝古恩

出版社：中国青年出版社出版时间：2022-12-01

开本： 16开 页数： 272

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版权信息
本书特色
内容简介
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美国中小学生社会技能课程与活动版权信息

ISBN：9787515323701
条形码：9787515323701 ; 978-7-5153-2370-1
装帧：一般纯质纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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美国中小学生社会技能课程与活动本书特色

《美国中小学生社会技能课程与活动》是教育界公认的社会技能课程教材。学生赢在起跑线，受用一生的社会技能课。被千万教师、学生和家长推崇的社会技能训练全书。本书为“社会技能课程与活动系列丛书”第四册，适用于初高中学生，从理论到实践循序渐进，帮助教师与家长培养初高中生的19种社会技能。“社会技能课程与活动系列丛书”适用于教室和家庭环境，涵盖学龄前儿童到12年级青少年(中小学)各阶段，聚焦儿童、青少年社会技能的学习与成长。《美国中小学生社会技能课程与活动》让学生赢在起跑线，受用一生。具有以下特点：1.体系完整，内容扎实。包含50节课程，聚焦19种必要的社会技能，聚焦学生生活、学习、社交等各方面的成长目标，培养学生自尊、自信、自治的好习惯。2.科学合理，全面有效。8个教学步骤，保证有效均衡的教育目标，回归教育的本质。采用结构学习法，开展系统化教学，提升社会技能更有效。3.精心编排,易于讲解。配备初高中生日常情境实例，在实践操作中加强感受。配套生动的案例与插图，深入关注青少年学习体验。即看即用，即学即会，轻松教授。设置交流站，家校合作促进教学教育成效。势，实现教育与幸福的高度融合。

美国中小学生社会技能课程与活动内容简介

《美国中小学生社会技能课程与活动(7-12年级)》包含50节课，每一课包含8个教学步骤，后附拿来即用的活动单，旨在培养学生自尊、自信、自治的好习惯，具体包括如何控制情绪，平静地接受变化，尊重他人权利，对自己的行为负责，合理应对同伴压力……这些社会技能，帮助孩子获得比课本知识更宝贵的财富，受用一生。全书所包含50节内容详实、针对性强的课程，编排统一，结构性、系统性强，每一课包含以下要素：社会技能；行为目标；教学大纲；(1)教学目的(2)导入 (3)技能要素(4)技能示范(5)情境模拟 (6)巩固练习(7)自主运用(8)后续培养作业指南。书中设计的课程内容贴合学生学习和生活中的真实情境，例如，如何勇敢面对糟糕的后果、怎样提升自我形象、增强自信心、学会与人分享等。课程适用于学校的课堂教学，也可用于家庭教育，所有课程内容均经过严格筛选测试。

美国中小学生社会技能课程与活动目录

倾听第1课做个合格的倾听者第2课聆听指示对话第3课学习开场白第4课开启对话第5课学会求助第6课寻求所需要的帮助使用劝导法第7课说服他人正确行事第8课说服别人正确做事处理情感问题第9课明白自己的感受第10课认识和接受自我感受第11课表达感受第12课表达你对他人的同情第13课表白感情第14课表达感情第15课理解恐惧感第16课控制恐惧情绪使用自我奖励法第17课自我奖励第18课因成功而奖励自己助人为乐第19课对求助做出反应第20课帮助别人，快乐自己平静地解决冲突第21课利用谈判解决分歧第22课利用谈判应对同伴压力自我约束第23课压力之下保持从容第24课认识失控的原因第25课避免与他人产生麻烦第26课做明智的决策第27课避免争斗第28课不以武力解决意见分歧保持镇静第29课处理尴尬局面第30课控制难堪局面处理同伴压力第31课应对冷落感第32课应对同伴的劝说应对失败第33课确认失败原因第34课克服失败处理他人的指责第35课应对指责应对群体压力第36课确定你的价值观第37课做出自己的判断解决问题第38课确定症结所在第39课分析症状与解决问题设定目标第40课设定未来目标第41课制定职业目标收集信息第42课利用多方资源第43课确定信息途径设置优先权第44课设置活动的优先次序第45课有序安排事务做决策第46课如何做决策求职和保住工作第47课如何求职第48课求职面试中如何表现自己第49课如何保住工作第50课如何做主管第51课遵循职业道德准则社会技能复习手册**部分复习问卷第二部分词语释义

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