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学前儿童家庭教育

作者：张富洪,李斐,陈龙图等

出版社：复旦大学出版社出版时间：2022-01-01

开本： 16开 页数： 164

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版权信息
内容简介
目录

学前儿童家庭教育版权信息

ISBN：9787309124668
条形码：9787309124668 ; 978-7-309-12466-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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学前儿童家庭教育内容简介

本教材为师范院校学前教育专业职业能力课程“学前儿童家庭教育”的应用型配套教材，是由高校学前教育专业教师和幼儿园骨共同编写的校企合作融合型新形态教材。教材以立德树人为根本，以课程思政为抓手，基于《指南》对五大领域提出的“教育建议”，以及学前儿童学习与发展的“关键经验”和家长的“关注热点”编写而成。教材内容分“理论篇”和“实践篇”两部分，以实用性为主，兼具理论性。理论部分概括性强、浅显易懂；实践部分突出操作性和应用性，共收录了52个家庭教育情景案例（含案例分析），充分体现了职业教育教材的特点，在同类教材中颇具特色，具有较强的应用和创新价值。教材既可以作为师范院校“学前儿童家庭教育”课程的配套教材，也可以作为该课程的教学参考书，还可以作为幼儿园家长学校的指导教材使用。

学前儿童家庭教育目录

理论篇 **章 3～6岁儿童学习与发展特点 **节 3～6岁儿童的生理、心理特点一、3～4岁儿童的生理、心理特点二、4～5岁儿童的生理、心理特点三、5～6岁儿童的生理、心理特点第二节 3～6岁儿童常见的身心发展问题一、3～4岁儿童常见的身心发展问题二、4～5岁儿童常见的身心发展问题三、5～6岁儿童常见的身心发展问题第二章 3～6岁儿童家庭教育概述节 3～6岁儿童家庭教育的特点一、家庭教育的价值二、家庭教育的特点第二节 3～6岁儿童家庭教育的常见问题一、缺乏正确的家庭教育理念二、缺乏良好的家庭教育方式三、缺乏健康的家庭教育环境第三节 3～6岁儿童家庭教育的科学开展一、提升家长自身的教育素质二、关注儿童学习与发展的整体性三、处理儿童学习与发展中的问题第三章《3～6岁儿童学习与发展指南》的家庭教育解读节 3～6岁儿童学习与发展的家庭教育目标一、家庭教育目标的含义与作用二、3～6岁儿童学习与发展的家庭教育目标第二节 3～6岁儿童学习与发展的家庭教育理念一、家庭教育理念及其重要性二、3～6岁儿童学习与发展的家庭教育理念第三节 3～6岁儿童学习与发展的家庭教育内容、原则和方法一、3～6岁儿童学习与发展的家庭教育的基本内容二、3～6岁儿童学习与发展的家庭教育的基本原则和方法实践篇第四章学前儿童健康领域的家长指导策略节关注幼儿的身心状况一、如何给幼儿提供营养均衡的饮食二、如何帮助幼儿形成正确的站坐走姿势三、如何帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪四、如何提高幼儿适应幼儿园新环境的能力五、如何陪伴幼儿开展户外活动第二节关注幼儿的动作发展一、如何训练幼儿的动作协调能力二、如何培养幼儿锻炼身体的好习惯三、如何培养幼儿运动中的自我保护能力四、如何培养幼儿的生活自理能力五、如何让幼儿喜欢做力所能及的家务劳动第三节关注幼儿的生活习惯与生活能力一、如何养成幼儿良好的饮食习惯二、如何养成幼儿良好的作息习惯三、如何养成幼儿良好的卫生习惯

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