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天才双子星 版权信息
- ISBN:9787530774168
- 条形码:9787530774168 ; 978-7-5307-7416-8
- 装帧:一般轻型纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
天才双子星 本书特色
E.L.柯尼斯伯格的经典作品,题材新颖,立意深刻。 在这个故事中,我们可以看到“双重人格”在一起幽默、有趣的相处。 作者从“双重人格”的视角出发,窥探到了关于成长的秘密——倾听内心的声音,并学着与之和解。 无论人的“自我”多么复杂,也要以建设性的方式参与世界。——《柯克斯评论》 E.L.柯尼斯伯格拥有写出优秀儿童读物的宝贵能力。她能敏锐地捕捉到青少年成长中敏感又脆弱的心思,然后给予他们独特的安慰。——Goodreads五星评价 这是一部反映现实生活的儿童文学作品。当一个孩子处理来自家庭和学校的压力时,他需要依靠自己内心的声音。这是一本很好的书,可以让孩子看到自己被压抑的部分,并且学会倾听它。——《书单》杂志
天才双子星 内容简介
六年级的本杰明沉默寡言但智商超群,他的内心住着一个与他性格相反的“双胞胎”——乔治。乔治总是能在学业上给予本杰明帮助,他们完美共生,是彼此优选的朋友。 在寒假前的两三周,化学实验室里几乎每天都有原料或器材不翼而飞,学生们开始变得焦躁不安。在看过被盗物品清单后,老师把喜欢收藏化学物质和实验器材的本杰明列为了“头号嫌犯”。而乔治的存在也让本杰明成为家人和朋友怀疑的对象。在各方的压力下,本杰明和心中的乔治爆发了一场激烈的争吵。乔治气愤至极,因为他知道犯错的人是谁!就在事情变得越发复杂之际,本杰明想到了一个能够拯救所有人的计划……
天才双子星 目录
天才双子星 节选
本用沙子堆起了**根柱子。乔治知道,本希望在深思熟虑地点头之后,能向伯科威茨先生提供一些鲜明而充满智慧的观点,甚至可以指出老师的小错误。“快看,我是不是很聪明。”*近,本开始利用自己的特殊技能来吸引别人的注意,从而结交朋友,而不是利用这些技能让自己成长。本开始堆另一座塔楼了,霍华德挪过去装修本刚才完成的那个。本应当明白,自己才十二岁,已经是堆沙堡的专家了,而且是很厉害的专家。本开始围绕着*新的沙丘挖护城河,那个沙丘将会成为另一座塔楼。他飞快地堆着一座又一座塔楼。霍华德的装修工作已经落后了。本只完成自己的那部分,堆更多的塔楼,而且越堆越快,从不浪费时间去回望全局。可以说,他是在用自己的生命去堆沙堡,当然还有乔治的生命。 乔治知道,他绝不能允许本完全放弃对细节的审视和对全局的把握。尤其是现在,在这少年时期,乔治担心会和本失去联结。他想帮助本认识世界。除了有机化学,他不是一直在其他方面帮助本吗?他希望本能在某一领域进行深入的研究,但也希望帮助本自知其无知。他想让本清楚地认识万物,尤其是认识自己,认识自己的无知,能大大方方地坦承自己的无知。因为伟大的真理有时就来自未知的部分。本必须给未知留出空间和时间。但如果他想要的只是聪明,而不是真实,那他便无法认识自身的无知。 乔治想了那么多,但他只说了一句话:“我一点儿也不关心威廉的破项目。” 本答道:“可我关心。” 他们的沙堡气势宏伟,精美复杂,外表美观,令人叹为观止。如此完美,简直像出自专家之手。孩子们和闲逛的大人们都惊呆了,赞许之声围绕着本和霍华德。人们对沙堡的尊重是廉价的,而且只能持续到潮水上涨之时。这时,乔治意识到一件事:要让本不再建造人生的沙堡,不再在寂静护城河的包围中建造科学的塔楼,不再渴求赞美和友谊,而是提升自己的技能,这需要一场无声的变革。 潮水开始上涨,于是他们回到了海军毯附近,只见一切都已经被打包好了。 卡尔夫人和伯科威茨先生握了握手,说着他们度过了多么愉快的一个下午。他们还说应该尽快再见面。他俩谁都没有下水。
天才双子星 作者简介
E.L.柯尼斯伯格,1930年出生于美国纽约。她虽然从小喜爱阅读,但上大学时却选择了主修化学,毕业后成为一名化学教师。后来她发觉自己感兴趣的是学生脑子里的思想,而不是实验室中的瓶瓶罐罐。于是她开始写作,并尝试着自己画插图。她的作品结构细腻,富有逻辑性和幽默感。1968年她凭借作品《天使雕像》和《小巫婆求仙记》成为唯一一位在同一年中囊括纽伯瑞儿童文学奖金奖和银奖的作家,又在1997年凭借《相约星期六》再次摘得纽伯瑞儿童文学奖金奖,并于2006年获得国际安徒生奖提名。
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