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我和我的母校

作者：南昌师范学院

出版社：知识产权出版社出版时间：2022-10-01

开本：其他页数： 327

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
节选
作者简介

我和我的母校版权信息

ISBN：9787513083713
条形码：9787513083713 ; 978-7-5130-8371-3
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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各级教育

我和我的母校本书特色

南昌师范学院始创于1952年，回眸一瞥，南师院建校已是70载；转首四顾，先后培育本专科生14.8万余人，集中培训中小幼教师、校（园）长13万余人次，远程培训与集中面授中小学校长和教师400余万人次。其立校，是满足新中国江西省对优秀中小学教师的渴望；其复兴，是回应改革开放后教师学历补偿的需要；其改制，是解答江西省基础教育薄弱的困境。心系江西基础教育是其*大的底色，面向基层是其不变的初心。七十载春风化雨，七十载风雨兼程，七十载砥砺奋进，七十载风华正茂。为庆祝南昌师范学院建校70周年，激发广大校友爱校荣校的深厚情怀，凝聚学校事业发展砥砺奋进的磅礴力量，学校特组织编写此书。

我和我的母校内容简介

南昌师范学院始创于1952年，回眸一瞥，南师院建校已是70载；转首四顾，先后培育本专科生14.8万余人，集中培训中小幼教师、校（园）长13万余人次，远程培训与集中面授中小学校长和教师400余万人次。其立校，是满足新中国江西省对优秀中小学教师的渴望；其复兴，是回应改革开放后教师学历补偿的需要；其改制，是解答江西省基础教育薄弱的困境。心系江西基础教育是其优选的底色，面向基层是其不变的初心。七秩风华，几经沧桑，汗水早已洒遍江西的教师进修培训事业；踏遍江海，矢志不改，奋力坚守着赣鄱大地的基础教育。念念不忘的，是扬起基础教育的旗帜；耿耿于心的，是培育社会迫切需要的人才，带着这份责任与荣耀，南师院渡过了70个春秋。自诞生之日起，南师院秉承服务江西重任，只要党和国家需要，纵使百转千折，也要实现；只要江西人民需要，纵使荆棘满途，也要奋勇向前。依依桑梓之情，默默乡邦之恋，鼓舞着南师院潜心育人、为国铸魂，激励着一代代南师院人超越自我、再创辉煌。校友是学校宝贵的精神财富，学校的发展壮大离不开广大校友和社会各界的大力支持和深情厚爱。悠悠七秩芳华，漫漫征程如歌。2022年是党的二十大召开之年，也是南师院建校70周年。70年来，南师院为党育人为国育才，谱就了华美篇章，涌现出了一批批优秀的校友。广大校友见证了南师院深耕基础教育，落实立德树人根本任务的峥嵘岁月，见证了南师院始终致力于江西基础教育改革发展，在接续奋斗中绽放芳华、在牢记初心使命中创造辉煌的艰难历程，这充分体现了广大校友对母校的拳拳赤子之心，蕴涵着一代代南师院人不忘初心牢记使命继续前进的精神密码。为充分挖掘学校70年来厚重的历史文化，展示八方校友风采，讲述各行各业校友们心系母校、爱岗敬业、勇毅担当的感人故事，激励一代又一代南师院人从中汲取奋进的磅礴力量。本书编写组遴选了70位优秀校友和老同志代表，真情讲述他们往昔的精彩故事和对母校的深情厚谊，以期激励后辈学人传承南师院精神，踔厉奋发启新程，笃行不怠向未来。

我和我的母校目录

七秩芳华·校友印象篇
胡振鹏：我对学校有深厚的感情
林加奇：问题为导向转型谋发展
徐求真：凝心聚力过“评估” 奋楫扬帆正当时
胡业华：功成不必在我, 功成必定有我
夏启国：我为南昌师范学院所取得的成绩感到骄傲和自豪
李德平：征途如歌, 纸短情长———我在南昌师范学院的岁月
刘忠：江西教育学院奠定事业发展基础
邓国胜：南昌师范学院是我学术生涯的起点
陈公重、王忠杭：忆往昔悠悠岁月贺母校七秩华诞
诸葛方林：母校在我心中播下“做好老师” 的种子
周加仙：母校教育助力我登上国际舞台
郭裕茂：母校教我“坚守教坛潜心育人”
戴晓初：学以致用感恩母校栽培
戴艳：母校是我第二个家
刘培发：江西教育学院是我人生的转折点
史南城：师恩如海幸福悠长
张继中：深耕教育育桃李勇挑重担建新校
张洁冰：关注特殊群体, 服务奉献爱心
七秩芳华·往昔如昨篇
吴志强：往事历历在目, 初心永远不忘
徐晓泉：科学研究促进学校转型学科建设支撑未来发展
华光耀：梦回校园———致南昌师范学院华诞
黄锡生：岁月如歌, 青春如梭
郭安海：俯首甘为孺子牛不待扬鞭自奋蹄
余慕鸿：走得再远都不忘母校的恩情
陈晓明：江西教育学院岁月点亮生命之光
万剑声：再教育, 再启程
邹峥嵘：重温来时路感恩母校情
吴泽俊：三载求学路, 难忘母校情
余伍林：母校七十年, 从艰辛迈向美好
汪晓万：母校老师素描
谭克虎：梦怡之地———母校记忆点点滴滴
彭矿山：有幸两年母校深造无悔终生杏林育人
吴建平：两载求学路, 难忘母校情
邱江宁：烛灯心影忆华年
杨杏元：专业发展路上有巨人牵手一直伴我左右
黎雪晴：改变中沉潜, 深水中静流
李青：我的大学老师们
尹利民：往事堪回首, 追忆意犹新
朱文斌：人生因江西教育学院而美好
丁澎：感恩母校, 赓续相传
陈波：两载校园, 受益一生
刘宏：不断续写的南昌师范学院故事
赖晓辉：感恩相遇幸福记忆
梁盛平：四年沉淀, 二次起跑
黄友平：忆母校的一些人一些事
晏卫华：江西教育学院的记忆与思念
余慧英：饮水思源, 不忘初心
胡晓东：忆母校往事, 感师友情怀
赖良涛：忆往昔峥嵘岁月稠
易艳丹：为学习而来, 因生长而在
韩华：心安不惧, 皆得所愿
陈功健：廿载芳华依旧, 归来仍是少年
刘宽灿：*是难忘那流动的蓝
陈琦：七轶芳华不忘初心, 感恩母校逐梦前行
詹国彬：抚今追昔饮水思源
刘练军：追忆芳华感怀母校
刘群：趁年轻, 活出色
程波辉：江西教育学院———育人典范读书圣地
江亚妮：南昌师范学院是我梦想起航的地方
罗小庆：温暖如家, 感恩永远
七秩芳华·教苑毓秀篇
章启明：老骥伏枥志犹在不用扬鞭自奋蹄
廖淑梅：难以忘却的记忆
毛学东：顺应形势谋改制凝心聚力促发展
朱枫：朴实见其人, 艰辛成其就
毛秋云：我与学校共成长
吴东兴：与江西教育学院的不解之缘
徐秋福、李美玲伉俪：难忘美术学院初创的艰辛岁月
刘又知：教育为本, 学无止境
后记

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我和我的母校节选

优势与转化林加奇与教育事业的缘分不浅。高中毕业后，他作为知识青年下放农村，有过自小学到高中的任教经历，大学毕业后又在高校任教，后供职政府部门。在政府部门的工作经历，使他能够适应较宽的工作面向。与教育的不解之缘锻造了他的教育情怀。林加奇在经济学教学和研究、国企改革、企业管理制度的规范与创新等领域多有建树。他主持、设计并牵头实施的原南昌有色冶金设计研究院（改名为“中国瑞林工程技术有限公司”）的改革，被誉为“中国改革的江西样板”。曾连续13年亏损的江西省建工集团，在他主持指导，改制当年即重振雄风，转亏为盈，并连续多年向好，跻身中国企业500强之列。他设计推动的国有企业法务总监制度，完善了国有企业监管体系，形成了事前防范、事中控制、事后补救的机制，成效显著，深受同行赞许。上述难能可贵的经历，对林加奇在南昌师范学院的办学治校影响颇深。例如，依法治企与依法治校有异曲同工之妙。他就地取材，聘请校内具备资质的教师担任学校法律顾问，列席校长办公会议，参与相关决策议题。这种制度安排，契合依法决策、依法治校的管理精髓。再比如，技术技能型、应用型本专科教育，亟待加强实践课程教苜。在江西省国资委工作期间，林加奇有机会深入企业调研，亲身了解不同学历毕业生上岗学徒的过程，深切感到学校技术技能型、应用型课程的安排依然沿袭“学校教育＋企业培训”传统模式的不足，即依次通过公共基础课、学科基础课、专业课的顺序获取知识，且课程进行中涉及的实践环节大都脱节滞后。学校鲜有实践型、双师型教师配置，实训实验课大都在校内进行，并且一般仅限于验证性实验，鲜有设计性、综合性实验。因而，学生在校获得的知识与技能难以真实地平移至生产情境。他们人职后，只能在生产岗位上边干边学，或上岗前另行接受培训方能进人生产过程。这种规程，导致课堂理论教学、实践教学与学徒过程的分离；教学内容生硬粗笨，费时费力，造成与现代学徒制的要求相差甚远的尴尬处境。因此，林加奇认为，应积极创造条件，在总结完善学校实施的“顶岗实习”经验的基础上，比照“企业加学校”的双轮驱动模式，构建与现代学徒制接轨的技术技能型、应用型教学体系。这一思路，林加奇称为“进人生产情景的技术技能型、应用型课程教育”。文化与传承林加奇热心公益事业，改革初期担任江西商业青年经济学会会长、江西青年经济学会常务理事，之后又出任中国生产力学会常务理事、江西生产力学会常务会长、江西企业法律顾问协会会长等职。目前，任江西省谱牒研究会会长。谱牒文化源远流长。谱牒与国史、方志一道，构成记载中华民族历史的三大支柱。在前人探讨的基础上，林加奇对谱牒文化研究的定位与功能作出了新的表述，即“寻根谒祖，固存史之基；以古为镜，启资政之慧；树德立志，追教化之远”，力求将谱牒文化研究的定位、功能和目标指向更为明确具体、更为完善的方向。江西省谱牒研究会创会于20世纪90年代初，是全国唯一冠以“谱牒”之名的学术团体。近年来，其社会知名度及影响面持续扩大，这对南昌师范学院来说，也是一种利好。 P13－15

我和我的母校作者简介

王金平，教授男，汉族，1966年出生，中共党员，江西南昌人，教授、硕士生导师，清华大学首届高级公共管理硕士、江西师范大学教育技术学硕士、中共江西省委党校党建专业研究生学历，现为江西中医药大学公共卫生方向硕士生导师、江西师范大学教育领导研究方向硕士生导师，南昌师范学院党委书记、省政协委员。1987年7月毕业于南昌职业技术师范学院应用数学专业(现江西科技师范大学)，后留校在学校党委组织部工作，任副科、正科组织员(其中1989年9月至1991年7月在江西省委党校党政管理专业脱产学习)1995年10月任应用化学系负责人，1996年2月任应用化学系党总支副书记(主持工作)。1999年12月获中共江西省委党校党建专业硕士研究生学历。2000年11月任江西中医学院(现为江西中医药大学)党委委员、副校长，兼任江西中医学院科技学院院长。2004年12月获江西师范大学教育技术硕士学位。2007年1月获清华大学高级公共管理(E-MPA)硕士学位，学位论文被评为清华大学优秀毕业论文。2007年3月任江西中医学院党委副书记，兼任江西中医学院科技学院董事长。2013年2月任江西省卫生厅副厅长、党组成员。2013年12月任江西省卫生和计划生育委员会副主任、党组成员、兼任直属机关党委书记。2015年2月任南昌师范学院党委书记。张艳国，男，汉族，1964年生，湖北仙桃人,中共党员，研究生学历，历史学博士、博士后，研究员、二级教授。2008年12月至2019年3月任江西师范大学副校长，2019年2月至2021年3月任江西师范大学党委副书记，2021年3月起任南昌师范学院党委副书记、校长。现为华中师范大学中国近现代史专业博士研究生导师，江西师范大学马克思主义理论博士研究生导师、博士后合作导师，江西师范大学中国史一级学科博士点负责人。1985年7月毕业于华东师范大学历史系；2001年毕业于华中师范大学中国近现代史专业，师从章开沅教授、严昌洪教授攻读博士学位，在学期间获得“野泽丰”奖学金；2005年在武汉大学中国传统文化研究中心博士后流动站从事研究工作，师从冯天瑜教授，在站期间获得过国家博士后项目资助。曾长期在湖北省社会科学院工作。1997年破格晋升为研究员，评为院首批中青年学科带头人，获得湖北省有突出贡献中青年专家称号，首批入选湖北省宣传文化“五个一批人才”(理论类)，获得湖北省省直机关第二届“十大杰出青年”称号；入选首批江西省“赣鄱英才555”工程人文社科类领军人才、江西省新世纪“百千万人才工程”第一层次人选，江西省政府特殊津贴专家、国务院特殊津贴专家、中宣部文化名家暨“四个一批”人才、国家重大人才工程入选者。现兼任教育部“中国近现代史国家级教学团队”负责人，从2013年起连续两届担任教育部高等学校历史学类教学指导委员会委员、教育部本科教育审核评估专家、教育部研究生教育与学位论文评审专家、教育部社科项目评审专家，《中国社会科学》匿名评审专家。长期担任国家社科基金通讯评委。现兼任江西省历史学会会长。

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