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学前教育管理学第3版

作者：张燕

出版社：北京师范大学出版社出版时间：2021-09-01

开本： 16开 页数： 328

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版权信息
内容简介
目录

学前教育管理学第3版版权信息

ISBN：9787303255252
条形码：9787303255252 ; 978-7-303-25525-2
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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学前教育管理学第3版内容简介

学前教育管理学是学前教育专业的一门重要专业课程。本书共收录了十一章，主要包括学前教育管理学概述、学前教育行政、学前教育管理的原则与方法、托幼园所的组织与制度、托幼园所的管理过程与目标管理、托幼园所的保教工作管理、托幼园所的总务工作管理等。新修订的教材吸纳了近几年新颁布的学前教育政策文件的精神和当前幼儿园管理的新思想、新做法，注意结合当下幼教现实问题、管理缺失和偏差，探讨背后问题的症结，以便寻求解决对策。并根据高校教材建设的趋势和教学特点，增加小资料、信息资源链接等板块。

学前教育管理学第3版目录

**章学前教育管理学概述 **节管理与学前教育管理一、管理的概念二、教育管理和学前教育管第二节学前教育管理学是一门新兴学科一、教育管理学的产生与发展二、学前教育管理学是一门新兴学科三、建设中国特色学前教育管理学第三节管理思想的演进一、管理理论的初创时期二、管理理论的成长时期三、现代管理科学理论时期第四节学前教育管理学的研究对象和方法一、学前教育管理学及其研究对象、范围二、学前教育管理学的研究方法第二章学前教育行政 **节教育行政概述一、行政与教育行政二、教育行政的职能三、教育行政体制第二节学前教育的发展与学前教育行政一、学前教育行政二、学前教育行政体制第三节我国现行学前教育体制及其改革一、我国学前教育事业发展方针和学前教育行政管理原则二、深化我国学前教育管理体制改革第三章学前教育管理的原则与方法 **节学前教育管理原则的含义和依据一、学前教育管理原则的含义二、确立学前教育管理原则的依据第二节学前教育管理的基本原则一、方向性原则二、教养为主的整体性原则三、民主管理原则四、有效性原则五、社会协调性原则第三节学前教育管理方法一、行政方法二、经济方法三、思想政治教育方法四、法律方法第四章托幼园所的组织与制度 **节托幼园所的组织机构一、托幼园所组织机构设置的意义二、托幼园所组织机构设置的依据三、托幼园所的组织机构体系第二节托幼园所的规章制度一、托幼园所规章制度的含义和意义二、托幼园所规章制度的层次与类型三、托幼园所规章制度建设第三节托幼园所的内部管理体制改革一、托幼园所管理体制改革的必要性二、园长负责制的探索和实施三、董事会管理体制的初步尝试第五章托幼园所的管理过程与目标管理 **节管理过程概述一、管理过程的含义二、管理过程各环节之间关系的特点第二节托幼园所工作计划的制订一、托幼园所工作计划的含义二、托幼园所工作计划的分类三、托幼园所工作计划的制订程序第三节托幼园所计划实施中的管理一、计划执行阶段的管理二、计划实施情况的检查三、计划实施情况的总结第四节托幼园所的目标管理一、目标与目标管理二、托幼园所实施目标管理的意义和作用三、托幼园所目标及其确立四、托幼园所的目标管理过程第六章托幼园所的保教工作管理 **节托幼园所保教工作的地位一、保教工作是托幼园所全部工作的中心二、坚持教育思想的领导，确保保教结合原则的贯彻实施第二节班级是实施保教任务的基层组织一、园所保教工作的组织与人员配备二、班级是实施保教任务的基本单位三、班级保教工作特点分析四、班级学习环境的创设第三节保教工作的运行程序一、保教工作计划的制订二、计划的执行与效果检查三、回顾总结，探索规律四、建立保教工作秩序第四节幼儿生活管理一、幼儿生活管理的意义和任务二、幼儿生活管理的内容三、幼儿生活管理需要注意的问题第七章托幼园所的总务工作管理 **节总务工作的意义和特征一、总务工作的意义和特征二、总务工作的指导思想和工作思路第二节托幼园所环境管理一、托幼园所环境管理的一般原则二、园所环境物质条件的设置与管理第三节托幼园所财务管理一、托幼园所财务管理二、托幼园所财产物品管理第四节教务工作和一般行政事务一、托幼园所的教务工作二、一般行政事务管理三、教学资源系统的建立第五节卫生保健工作与膳食服务一、托幼园所卫生保健工作的意义和任务二、卫生保健工作的内容三、卫生保健工作管理四、托幼园所膳食服务管理第八章托幼园所的保教队伍建设 **节管理的核心是人和人的积极性一、托幼园所管理两大任务的一致性二、人的积极性及其调动第二节托幼园所人员的选聘与任用一、园所教职工基本状况分析二、合理选聘任用人员第三节教职工的培训与教育一、注重教研培训，为教职工成长营造支持性环境二、结合教研培训，构建学习型组织三、建立人力资源管理体系和程序第四节队伍建设与组织文化一、组织与文化二、管理文化透视三、塑造园所组织文化第九章园长与园所领导工作 **节领导概述一、领导的含义二、领导影响力及其构成三、领导方式的选择四、园长的角色第二节园长的素质与职责一、园长素质分析二、园长的职责第三节园长的领导艺术一、掌控权力的艺术二、协调人际关系的艺术三、运筹时间的艺术第十章托幼园所与家庭、社区 **节托幼园所公共关系概述一、公共关系的含义二、公共关系的职能三、托幼园所公共关系活动原则第二节托幼园所的家长工作一、园所家长工作的意义二、园所家长工作的内容三、园所家长工作的途径和方式四、园所家长工作的管理与指导第三节托幼园所与社区一、社区的含义及其与托幼园所的关系二、托幼园所与所在社区的双向服务第十一章学前教育评价 **节学前教育评价概述一、教育评价与学前教育评价二、学前教育评价的类型三、学前教育评价的功能四、学前教育评价的范围与内容第二节评价的方法与步骤一、评价标准的确立二、评价方案的设计三、评价的实施手段与实际步骤四、实施评价需要遵循的原则

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