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互联网背景下的大学英语教学创新研究 版权信息
- ISBN：9787506886765
- 条形码：9787506886765 ; 978-7-5068-8676-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
互联网背景下的大学英语教学创新研究 内容简介
互联网与教育的融合是全球化、数字化背景下的教育与网络科技交融发展的产物，是教育信息化发展与创新的表现，是促进教育公平、提升教育质量的一种有效途径。本书基于互联网+教育视角，在介绍了互联网教育与大学英语教学相关概念的基础上，详细研究了互联网背景下大学英语教学的教与学模式、教学内容、教学评价、教师、教材等内容，并在此基础上论述了大学英语与课程思政、生态、跨文化交际、ESP教学等的融合。本书在语言上通俗易懂，在结构上布局合理，值得广大读者仔细品鉴。
互联网背景下的大学英语教学创新研究 目录
**章 绪论
**节 互联网背景分析
第二节 互联网与教育的融合
第二章 大学英语教学概述
**节 大学英语教学的界定与历史
第二节 大学英语教学的现状与方法
第三节 大学英语教学的内容与原则
第四节 大学英语教学的理论依据
第三章 互联网背景下的大学英语教学
**节 互联网对大学英语教学的深刻影响
第二节 互联网背景下大学英语教学的意义与目标
第三节 互联网背景下大学英语教学的基本原则
第四节 互联网背景下大学英语教学的优势与挑战
第四章 互联网背景下大学英语教学中涌现的教与学模式
**节 互联网背景下大学英语教学的新模式
第二节 互联网背景下大学英语学习的新模式
第五章 互联网背景下大学英语听说教学的创新探索
**节 互联网背景下的大学英语听力教学
第二节 互联网背景下的大学英语口语教学
第六章 互联网背景下大学英语读写教学的创新探索
**节 互联网背景下的大学英语阅读教学
第二节 互联网背景下的大学英语写作教学
第七章 互联网背景下大学英语词汇与语法教学的创新探索
**节 互联网背景下的大学英语词汇教学
第二节 互联网背景下的大学英语语法教学
第八章 互联网背景下大学英语翻译与文化教学的创新探索
**节 互联网背景下的大学英语翻译教学
第二节 互联网背景下的大学英语文化教学
第九章 互联网背景下大学英语教学评价的创新
**节 英语教学评价简述
第二节 互联网背景下大学英语教学评价创新的必要性
第三节 互联网背景下大学英语教学评价的原则
第四节 互联网背景下大学英语教学评价的方法
第十章 互联网背景下大学英语教师的专业发展
**节 教师专业发展简述
第二节 影响英语教师专业发展的因素
第三节 互联网背景下大学英语教师的角色与素质
第四节 互联网背景下大学英语教师专业发展的途径
第十一章 互联网背景下大学英语教学其他方面的创新
**节 课程思政教学的创新
第二节 生态教学的创新
第三节 跨文化交际教学的创新
第四节 ESP教学的创新
第五节 英语教材的创新
参考文献
**节 互联网背景分析
第二节 互联网与教育的融合
第二章 大学英语教学概述
**节 大学英语教学的界定与历史
第二节 大学英语教学的现状与方法
第三节 大学英语教学的内容与原则
第四节 大学英语教学的理论依据
第三章 互联网背景下的大学英语教学
**节 互联网对大学英语教学的深刻影响
第二节 互联网背景下大学英语教学的意义与目标
第三节 互联网背景下大学英语教学的基本原则
第四节 互联网背景下大学英语教学的优势与挑战
第四章 互联网背景下大学英语教学中涌现的教与学模式
**节 互联网背景下大学英语教学的新模式
第二节 互联网背景下大学英语学习的新模式
第五章 互联网背景下大学英语听说教学的创新探索
**节 互联网背景下的大学英语听力教学
第二节 互联网背景下的大学英语口语教学
第六章 互联网背景下大学英语读写教学的创新探索
**节 互联网背景下的大学英语阅读教学
第二节 互联网背景下的大学英语写作教学
第七章 互联网背景下大学英语词汇与语法教学的创新探索
**节 互联网背景下的大学英语词汇教学
第二节 互联网背景下的大学英语语法教学
第八章 互联网背景下大学英语翻译与文化教学的创新探索
**节 互联网背景下的大学英语翻译教学
第二节 互联网背景下的大学英语文化教学
第九章 互联网背景下大学英语教学评价的创新
**节 英语教学评价简述
第二节 互联网背景下大学英语教学评价创新的必要性
第三节 互联网背景下大学英语教学评价的原则
第四节 互联网背景下大学英语教学评价的方法
第十章 互联网背景下大学英语教师的专业发展
**节 教师专业发展简述
第二节 影响英语教师专业发展的因素
第三节 互联网背景下大学英语教师的角色与素质
第四节 互联网背景下大学英语教师专业发展的途径
第十一章 互联网背景下大学英语教学其他方面的创新
**节 课程思政教学的创新
第二节 生态教学的创新
第三节 跨文化交际教学的创新
第四节 ESP教学的创新
第五节 英语教材的创新
参考文献
展开全部
互联网背景下的大学英语教学创新研究 作者简介
苏婷婷，女，1987年1月出生，硕士毕业于山西大学，2009年入职朔州师范高等专科学校，承担外语系口语，大学英语等教学工作。曾发表论文《高校英语课堂双语互动话语建构的理论与实践》《心理空间和真实语境对预设理解的影响》。 董霞，山西忻州人，硕士，毕业于山西师范大学。现为忻州师范学院公共外语部讲师。目前研究方向为英语语言文学、英语教学、翻译等方面。近年主持、参与完成院级教学改革创新研究项目多项;在综合性学术期刊发表论文多篇；参与译校《爱思唯尔科学哲学手册 技术与工程科学哲学》。 靳慧敏，女，满族，1982年出生，宁夏银川人，宁夏大学硕士，英语语言文学硕士学历， 副教授职称，英国南安普顿大学访问学者，已有13年的教学经验，主要研究领域为英语教学，翻译，主持了和参与了数项区级和校级课题，发表7篇学术论文，其中4篇核心论文，有较强的科研能力和丰富的教学经经验。
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