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Verilog HDL与CPLD/FPGA项目开发教程 第3版 版权信息
- ISBN：9787111713708
- 条形码：9787111713708 ; 978-7-111-71370-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
Verilog HDL与CPLD/FPGA项目开发教程 第3版 本书特色
·江苏省高等学校重点教材·采用“纸质教材+二维码关联数字资源+在线课程”的新形态、一体化形式，融理论和实践于一体，实现“学中练、练中学”·配有丰富的数字资源，包括微课视频、电子课件、习题解答、案例素材、程序源代码等。课程团队教师联合企业研发了具有自主知识产权的STAR EPM1270 CPLD/FPGA教学实验仪
Verilog HDL与CPLD/FPGA项目开发教程 第3版 内容简介
本书以Altera 公司的MAX Ⅱ系列EPM1270T144C5N为蓝本，阐述了基于CPLD/FPGA的数字系统设计方法，重点放在工程实践能力和Verilog HDL的编程开发能力方面。本书按照基于工作过程的教学模式进行编写，项目的选取以直观、生动、有趣、实用为原则，并遵循由易到难、由简单到综合的学习规律。本书内容包括CPLD/FPGA项目开发入门、Verilog HDL（硬件描述语言）、基于CPLD/FPGA的单元项目开发和综合项目开发。全书以项目为载体，介绍用Verilog HDL进行项目开发的一般步骤，使读者在实践中锻炼编程、调试和创新能力，养成良好的编程习惯。 本书可作为高职高专电子信息、计算机、微电子、自动控制等相关专业电子设计自动化（EDA）课程的教材，也可作为EDA初学者或工程技术人员的参考资料。
Verilog HDL与CPLD/FPGA项目开发教程 第3版 目录
前言
二维码资源清单
第1章 CPLD/FPGA项目开发入门1
1.1 CPLD/FPGA开发系统概述1
1.1.1 PLD的发展历程及发展趋势1
1.1.2 CPLD/FPGA概述3
1.1.3 CPLD/FPGA的结构与原理4
1.1.4 CPLD与FPGA的区别8
同步训练1-19
1.2 CPLD/FPGA器件识别10
1.2.1 CPLD/FPGA产品概况11
1.2.2 MAX系列产品的基本功能及编程方式13
同步训练1-215
1.3 CCIT CPLD/FPGA实验仪使用16
1.3.1 实验仪结构设计17
1.3.2 熟悉实验仪的元器件17
1.3.3 解析主控芯片EPM1270T144C518
1.3.4 了解实验仪的外围接口及其引脚对应关系19
1.3.5 设计实验仪原理图21
1.3.6 USB-Blaster下载口21
同步训练1-326
1.4 Quartus Ⅱ开发环境安装27
1.4.1 Quartus Ⅱ软件功能简介27
1.4.2 Quartus Ⅱ软件安装28
1.4.3 USB-Blaster 下载驱动器安装29
同步训练1-432
1.5 Quartus Ⅱ软件开发环境的应用32
1.5.1 简单的三人表决器功能描述33
1.5.2 文本方式输入34
1.5.3 原理图方式输入42
同步训练1-545
1.6 技能实训46
第2章 Verilog HDL（硬件描述语言）49
2.1 Verilog HDL语言基础知识49
2.1.1 Verilog HDL基本结构49
2.1.2 Verilog HDL数据类型53
2.1.3 Verilog HDL运算符及表达式55
2.1.4 Verilog HDL基本语句56
同步训练2-162
2.2 Verilog HDL设计闪烁灯和流水灯63
2.2.1 闪烁灯设计64
2.2.2 闪烁灯设计技能实训67
2.2.3 流水灯设计69
2.2.4 流水灯设计技能实训73
同步训练2-275
2.3 Verilog HDL设计分频器76
2.3.1 奇偶分频设计77
2.3.2 任意分频设计79
同步训练2-381
第3章 基于CPLD/FPGA的单元项目开发83
3.1 项目1 设计基本逻辑门
展开全部
Verilog HDL与CPLD/FPGA项目开发教程 第3版 作者简介
聂章龙，常州信息职业技术学院教授。研究方向：嵌入式技术。2016年江苏省“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象，江苏省2012年度高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象，2014年江苏省经信委委属院校教学名师，2017年江苏省经信委委属院校优秀教学团队带头人。曾主持6项市级以上教改课题，主编江苏省高等学校精品教材1部，主编江苏省高等学校重点教材1部，出版专著1部，以第一作者发表教学科研论文20多篇，其中SCI收录2篇，EI收录3篇，中文核心期刊3篇，授权国家专利20多件。指导学生获省级以上奖项40多项。主要担任《可编程逻辑器件开应用》、《智能电子产品综合项目实践》等课程的教学工作。
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