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文化人类学

传统文化生态观的教育传承研究

作者：韦祖庆

出版社：光明日报出版社出版时间：2022-09-02

开本： 16开 页数： 244

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版权信息
内容简介
目录

传统文化生态观的教育传承研究版权信息

ISBN：9787519443382
条形码：9787519443382 ; 978-7-5194-4338-2
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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文化人类学

传统文化生态观的教育传承研究内容简介

本书共分为传统文化生态观；行为教育；规约教育；敬畏教育；管理教育；体制教育六章，主要内容包括：农业生产：顺天应时；山林狩猎：休养生息；房屋建筑：生态环境；人与自然：天人合一等。

传统文化生态观的教育传承研究目录

章传统文化生态观节农业生产：顺天应时一、提出基于农耕的二十四节气二、形成基于发展的养地轮休制度三结基于丰产得时而种的经验节山林狩猎：休养生息一、应时而猎给予繁殖时空二、择劣而猎保存物种繁殖力三、依量而猎确保可持续发展四、均衡而猎关注物种生存网络第三节房屋建筑：生态环境一、房屋坐向讲究背风朝阳二、生活区域自成宜居环境三、建筑形制体现因地制宜第四节人与自然：一、天人同构说明万物具有相类二、天人气交表明生命具有相通三、天人同神阐明本质具有一致章行为教育节愉悦：一种无压力的学习心态一、行为教育消解知识教育挤压的心理压力二、行为教育消解课堂教学圈住的心理压力三、行为教育消解作息制度控制的心理压力节示范：一种可的学一、无言之教传承本能二、反复实践逐渐提高生存技能三、师徒共学确保技艺有序传播第三节亲缘：一种温情的学习氛围一、亲缘关系消除紧张心理二、邻里相亲生成容错氛围三、众人相帮避免恶竞争第四节习惯：一种生活化的学习状态一、生活习惯属于生活习得结果二、良好习惯归入教育基本指标三、行为习惯积淀个人品质修养第三章规约教育节民谚：一种理念的传承一、民谚是基于民间的历史经结二、民谚传达根自强不息生存理念三、民谚依托生活实践选择案例传承节村规：一种行为的约束一、村规是村民意志的集中体现二、村规重在禁止的行为约束三、村规旨在创造一个和谐聚落第三节礼俗：一种礼制的人化一、三个仪式标志人生转换二、祭祀文化告慰前世今生三、交往规约打造和谐平台第四章敬畏教育节：其于创世的哲学理念 …… ?节官学：具有系统的国家教育 226一、设置分级办学台阶227二、按照人才规格培养231三、给予不同层次利益237 后记

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