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新时代大学生劳动教育实践

新时代大学生劳动教育实践

作者:邓忠君
出版社:西南交通大学出版社出版时间:2022-08-01
开本: 16开 页数: 220
本类榜单:社会科学销量榜
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新时代大学生劳动教育实践 版权信息

  • ISBN:9787564388379
  • 条形码:9787564388379 ; 978-7-5643-8837-9
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

新时代大学生劳动教育实践 内容简介

2020年3月20日,《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出:劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。要全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,把握育人导向,遵循教育规律,创新体制机制,注重教育实效,实现知行合一,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。本书以成都锦城学院的劳动教育实践为基础,介绍劳动的意义、劳动教育课程体系、二十四节气与农耕劳动的关系、农耕劳动实践课程设计、劳动教育相关政策以及劳动教育的相关管理办法。

新时代大学生劳动教育实践 目录

**章 劳动及劳动教育 **节 马克思的劳动概念 一、《1844年经济学哲学手稿》中的“劳动” 二、《德意志意识形态》中的“劳动” 三、《资本论》及其手稿中的“劳动” 四、实践,自然关系 五、马克思劳动概念的当代价值 六、劳动价值论新发展 七、劳动-知识-劳动-价值的发展过程 第二节 苏霍姆林斯基谈劳动教育 一、手脑结合,知行合 二、强调集体劳动 三、阶段教育 四、劳动教育要考虑环境因素 五、思想教育内化于心 六、注重个性发展 第三节 陶行知谈劳动教育 一、学校生活与教育:教育改造 二、学校生活与教育:乡村教育 三、学校生活与教育:生活教育 四、学校生活与教育:大众教育 五、劳动教育诗歌 第二章 农耕文化与农时农具 **节 农耕文化的内涵 一、农耕义化概述 二、农耕文化分类 第二节 农耕文化与劳动教育的关系 一、将农耕文化融入劳动教育的必要性 二、优秀农耕文化在劳动教育应用中的重要价值 三、耕读结合,劳动教育强化课程思政 第三节 二十四节气 一、春:春雨惊春清谷天 二、夏:夏满芒夏暑相连 三、秋:秋处露秋寒霜降 四、冬:冬雪雪冬小大寒 第四节 传统农耕工具 一、传统农耕农具的发展过程 二、传统农耕农具的分类和功能 第五节 农业机械分类 第三章 劳动教育课程体系 **节 劳动教育总体目标 一、立德树人,传承热爱劳动的基因 二、创新创业,让劳动教育焕发新的生机 三、文化自信,在传统农耕文化中感知中华力量 四、完善体系,构建德智体美劳“全人培养体系” 第二节 劳动教育课程设置 一、劳动教育学分安排 二、劳动教育学时设置 第三节 劳动教育课程内容 一、劳动教育范围与分类 二、劳动教育上课形式 三、劳动教育内容设置 …… 第四章 劳动教育保障体系 第五章 农耕劳动实践课程设计 附录
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新时代大学生劳动教育实践 作者简介

邓忠君 成都锦城学院劳动学院副院长,主要从事劳动教育理论研究与实践教学,创新创业教育理论研究、赛事组织、项目指导。主持的《四川大学锦城学院将“农耕”与“双创”有机融合、营造多元“双创”生态。

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