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现代幼儿水墨画教程

作者:何永吉
出版社:复旦大学出版社出版时间:2022-08-04
开本: 大16开 页数: 107
本类榜单:教材销量榜
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现代幼儿水墨画教程 版权信息

现代幼儿水墨画教程 本书特色

本书融“多元智能理论”于其中,通过运用现代信息技术,进行水墨画的教学,让幼儿通过观察生活,到应用形象语言进行高效的表述整合,促进自我智能发展,有效进行交流,而且更能潜移默化、循序渐进地传承中华民族文化和道德观念。
本书按幼儿年龄段精心设计了上篇(小班)8个活动、中篇(中班)11个活动和下篇(大班)11个活动。各年龄段活动分上下两学期进行,循序渐进,符合幼儿身体发育特点和认知规律。所有活动均是在现代网络信息背景下,在充分发挥信息技术多种作用的过程中,运用信息技术工具与水墨画教学内容、方式的有效整合,让生活中的“形、色、声”等信息要素,和幼儿发生互动,促使幼儿运用“点、线、面、墨”的不同组合方式,表达个人情感,张扬个性的教与学活动。
本书配有教学课件,用图片、视频、动画多种方式展示作画步骤以及同类画作欣赏,生动直观,易于理解、记忆和模仿。

现代幼儿水墨画教程 内容简介

本书融“多元智能理论”于其中,通过运用现代信息技术,进行水墨画的教学,让幼儿通过观察生活,到应用形象语言进行高效的表述整合,促进自我智能发展,有效进行交流,而且更能潜移默化、循序渐进地传承中华民族文化和道德观念。 本书按幼儿年龄段精心设计了上篇(小班)8个活动、中篇(中班)11个活动和下篇(大班)11个活动。各年龄段活动分上下两学期进行,循序渐进,符合幼儿身体发育特点和认知规律。所有活动均是在现代网络信息背景下,在充分发挥信息技术多种作用的过程中,运用信息技术工具与水墨画教学内容、方式的有效整合,让生活中的“形、色、声”等信息要素,和幼儿发生互动,促使幼儿运用“点、线、面、墨”的不同组合方式,表达个人情感,张扬个性的教与学活动。 本书配有教学课件,用图片、视频、动画多种方式展示作画步骤以及同类画作欣赏,生动直观,易于理解、记忆和模仿。

现代幼儿水墨画教程 目录

上编 小班幼儿水墨画教学活动设计 **章 小班上学期幼儿水墨画活动设计 活动一:玩纸球 活动二:能干的小手 活动三:好吃的面条 活动四:美丽的小花 第二章 小班下学期幼儿水墨画教学活动设计 活动一:爱心蛋糕 活动二:牡丹花 活动三:给树叶宝宝穿新衣 活动四:招待小动物 中编 中班幼儿水墨画教学活动设计 第三章 中班上学期幼儿水墨画教学活动设计 活动一:小猴爬树(五指执笔与运笔) 活动二:妈 理发师 活动三:太阳和我们做朋友 活动四:金鱼 活动五:苹果 活动六:葫芦(合作) 第四章 中班下学期幼儿水墨画教学活动设计 活动一:多彩的服装 活动二:枇杷 活动三:桃花 活动四:香甜的葡萄 活动五:荷叶 下编 大班幼儿水墨画教学活动设计 第五章 大班上学期幼儿水墨画教学活动设计 活动一:芭蕉 活动二:猫头鹰 活动三:小猫 活动四:幼儿园的树 活动五:熊猫 第六章 大班下学期幼儿水墨画教学活动设计 活动一:草莓 活动二:天鹅 活动三:小鱼游啊游 活动四:美丽的古镇 活动五:青蛙 活动六:竹叶 附录一 现代幼儿水墨画教学课程实施计划 附录二 现代幼儿水墨画教学15问 1.什么是现代幼儿水墨画教学? 2.传统水墨画教学和现代水墨画教学的差异在哪里? 3.现代水墨画教学在幼儿园教育中的意义有哪些? 4.现代水墨画教学中,需要教师拥有的基本能力有哪些? 5.现代水墨画教学中,怎样有效培育幼儿持久的兴趣? 6.现代水墨画教学中,课程内容怎样确定? 7.水墨画主要工具是毛笔,小班幼儿执笔适宜吗?小班教学如何进行? 8.在现代水墨画教学中,如何把握“掌握技能和想象能力培养”之间的关系? 9.在现代水墨画教学中,幼儿可以掌握的基本技能有哪些?主要教学手段是什么?
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