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看图写话(全5册) 版权信息
- ISBN:9787513722643
- 条形码:9787513722643 ; 978-7-5137-2264-3
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
看图写话(全5册) 本书特色
该套书用科学进阶的方法帮助孩子完成看图写话训练,为写作打好基础,走好表达的**步。书中依照课标要求,根据低年级孩子实际语文学习能力设计,覆盖一、二年级,每个年级各40次练习,共80篇。内容涵盖了动物故事、幻想童话、校园生活、家庭生活、人际交往、习惯养成、安全教育等主题,贴近孩子的现实生活场景,符合孩子的认知规律。通过引导孩子仔细观察图片,说出关键要素,用句式规范表达,用贴纸增加词汇量,再理顺图中的逻辑关系,*后连句成篇的方式进行。使用本套书,让孩子学会观察细节的方法,学会合理想象的方法,学会组织语言的方法。
看图写话(全5册) 内容简介
1.作者吴欣歆教师是北京师范大学教授,中小学(中职)语文国家教材重点研究基地副主任、《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》语文组核心成员,中国教育学会中学语文教学专业委员会副秘书长,是站在中国义务教育语文学科的顶端的专家,深谙语文教学的方向和目标,有先进的教育理念和丰富的教学经验。
2.整套书内容科学、系统、严谨、全面,每个课程设计相互紧扣,形成合力,自成体系。作者团队遵循低年级教学实际水平,不过分拔高、不超纲;涉及低年级孩子生活方方面面;课程构架、表述语言、逻辑思路严谨;看、说、贴、写,配套的附件,整体全面。
3.由吴欣歆教授亲自录制的80个视频讲解与家长锦囊形成双保险,每一处细致地讲解,提升家长辅导的质量,让家长更有章法,孩子练习轻松愉快。
4.由北京印刷学院视觉装帧系教授操刀的装帧设计,采用100克纯质纸张颜色柔和,阅读舒适。配套作文本与练习一一对应,让孩子看到自己一步步的成长。打卡图激励孩子和家长,坚持练习,完成蜕变。
看图写话(全5册) 目录
第2练|吃草莓/10
第3练|摔倒了/12
第4练 读书/14
第5练|扫落叶/16
第6练|躲雨/18
第7练|踢毽子/20
第8练|看长颈鹿/22
第9练野餐/24
第10练 展示作业/26
第11练 洗衣服/28
第12练|贴福字/30
第13练堆雪人/32
第14练 小狗扑蝴蝶/34
第15练|窗外的美景/36
第16练|做值日/38
第17练|森林音乐会/40
第18练|我爱爷爷/42
第19练|聪明的小猴/44
第20练|雨中的故事/46
第21练|拔河比赛/48
第22练|快乐时光/50
第23练|齐心协力救小鸭/52
第24 练|雪花精灵/54
第25练|小兔子过桥/56
第26练|雨中情/58
第27练|中秋节/60
第28练|用电安全/62
……
看图写话(全5册) 作者简介
吴欣歆
北京师范大学文学院研究员,中小学(中职)语文国家教材重点研究基地副主任,中国教育学会中学语文教学专业委员会副秘书长,北京教育学会语文教学研究会副理事长。教育学博士,研究方向为语文课程与教学论。《普通高中语文课程标准(2017年版)》修订组成员,2021年义务教育语文课程标准修订组核心成员。中小学教“国培计划”培训专家,主要承担的国培课程包括:课标解读、学业质量标准解读、语文阅读教学课堂改进、语文写作教学的理念与实践等。国内整本书阅读发起人,中国教育报2020年推动读书十大人物。
作为一名语文教育专家,吴欣歆在整本书阅读和“混合式学习”上多有建树,著有《培养真正的阅读者--整本书阅读之理论基础》《书册阅读教学现场》《小学整本书阅读教学指导》《初中写作教学实践指要》《高中语文选修课选择性的实现--执行课程层面的探索》《十年了,停下来思考》《高中经典阅读教学现场》等17套著作。
尹秋鸽吴欣歆
北京师范大学文学院研究员,中小学(中职)语文国家教材重点研究基地副主任,中国教育学会中学语文教学专业委员会副秘书长,北京教育学会语文教学研究会副理事长。教育学博士,研究方向为语文课程与教学论。《普通高中语文课程标准(2017年版)》修订组成员,2021年义务教育语文课程标准修订组核心成员。中小学教“国培计划”培训专家,主要承担的国培课程包括:课标解读、学业质量标准解读、语文阅读教学课堂改进、语文写作教学的理念与实践等。国内整本书阅读发起人,中国教育报2020年推动读书十大人物。
作为一名语文教育专家,吴欣歆在整本书阅读和“混合式学习”上多有建树,著有《培养真正的阅读者--整本书阅读之理论基础》《书册阅读教学现场》《小学整本书阅读教学指导》《初中写作教学实践指要》《高中语文选修课选择性的实现--执行课程层面的探索》《十年了,停下来思考》《高中经典阅读教学现场》等17套著作。
尹秋鸽
中国社会科学院文学博士,一直致力于教育类产品的研究与开发,为北京市多所学校开发校本课程,内容涵盖大语文、德育、汉字、民俗、经典诵读等领域;作为主要编写者,编写了北京市教科院“中华优秀传统文化”教材、北京市朝阳区职业高中“中华优秀传统文化”教材;帮助北京市多所中小学搭建学校文化体系及课程文化体系。主持研发的“名著精读课”“每日一句古诗文课程”“汉字文化课”等线上课程销售额破亿元。参与2010年国家社科基金年度项目“《文心雕龙》与骈文理论和骈文创作研究”,评定为“优秀”。著有《守望幸福》《列夫·托尔斯泰》等。
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