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作文课堂:小学生分类作文大全·4年级 (彩图版) 版权信息
- ISBN：9787544282000
- 条形码：9787544282000 ; 978-7-5442-8200-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
作文课堂:小学生分类作文大全·4年级 (彩图版) 本书特色
学生原创范文，千里挑一； 体例技法全面，夯实基础； 写作思维导图，脉络清晰； 名师妙语解读，点评精彩。
作文课堂:小学生分类作文大全·4年级 (彩图版) 内容简介
本书包含了100余篇优秀作文，它涵盖了全面的写作技法，深入浅出，细致入微，为四年级的小学生指点写作迷津，彻底解决初学写作过程中的难点、疑点。有了本书的陪伴，孩子们*开始的作文之路便不再孤单；有了它的指点，大家收获的果实将更加甜美。
作文课堂:小学生分类作文大全·4年级 (彩图版) 目录
写一写成长事件
两枚硬币 文／潘璐茜
生活处处有风景 文／陈奕玮
黑夜狂奔 文／陈若娴
生活的真经 文／樊珂
手中的桃核 文／厉千黛
心灵的尊重 文／孙瑞阳
乡情 文／杜奕
向我挥手的萤火虫 文／李京颖
小卖部“新闻联播” 文／陈墨馨
烟雾泡泡 文／李天翌
种绿豆的日子 文／樊珂
足迹 文／张睿泽
记一次游戏 文／朱辰羲
悟一悟生活随感
寒假，我要与你握手言和 文／孙楠
我懂得了爱不能重来 文／马文卓
冬天的树 文／张喆
假如只有三天光明 文／黄嘉满
我喜欢的一首歌 文／张浩
不经意的美 文／陈墨馨
我的伤心事 文／朱萱
你是我的好伙伴 文／胡晨希
故乡的月亮 文／王誉锦
得与失 文／符标国
何必要100分呢 文／罗云卿
被人遗忘的“雷锋” 文／罗云卿
韵??荡 文／成诗淇
浓浓思乡情周增锴
不解书缘 文／朱中奥
描一描至爱亲人
戒指 文／卢艺涵
妈妈的谎言 文／何雨恒
嘿，您还好吗 文／杨斯羽
妈妈给我做早饭 文／蔡雅楠
妈妈牌热水袋 文／傅月悦
母爱如手帕方 文／傅一贝
母亲的皱纹 文／杨斯羽
让爱住我家 文／刘晨
温暖的硬币 文／张佳琳
鱼香 文／陈若娴
这个冬天不太冷 文／厉千黛
小小“动物园” 文／顾徐嘉
编一编奇妙童话
我是地球 文／肖雨果
青蛙过生日 文／鲁航宇
你好，未来 文／石松阳
桑树的朋友们 文／周增锴
未来的手机 文／张航瑞
水果店里的争吵 文／姜骁轩
清明 文／罗云卿
玫瑰与黄丽（续写） 文／吴桐
孙悟空美容 文／王馨甜
浮华的花，朴素的草（续写） 文／鲍炜杭
一片叶子落下来 文／刘琦
我是一只小鸟 文／胡纯羽
变成鱼的生活 文／李天宇
表现果 文／张珊珊
绘一绘万千物像
栀子花 文／孙婧婷
遨游汉字王国 文／董佳宁
刺猬掉进了我的世界 文／杨科健
巴西龟 文／陈思瀚
“夜行侠” 文／张一彤
坚强的狗尾草 文／陈慧文
见血封喉 文／王一洲
奇妙的云 文／唐欣
玫瑰花 文／唐欣
我家的仙人掌 文／杨雨菡
公鸡 文／林嘉怡
“青蛙王子”逃跑了 文／万梓涵
神奇的变色龙 文／金哲希
蚕蛾 文／单冠翔
会“害羞”的植物的奥秘 文／唐欣
讲一讲励志人生
别在肩上的勋章 文／蒋卓航
蝴蝶飞过沧海 文／杜奕
结网 文／江桦
镜 文／金碧涛
心灵深处的花 文／金碧涛
*忆那支笔 文／江桦
看那纷飞的落叶 文／周震勋
宽厚的硬币 文／郭一
文明 文／杜俊岐
我的座右铭 文／朱辰曦
风雨中的泪水 文／张淏
我发现了读书的乐趣 文／马景怡
我喜欢的一首歌 文／吴桐
红旗飘飘 文／刘雨轩
展开全部
作文课堂:小学生分类作文大全·4年级 (彩图版) 节选
写一写成长事件 应该从什么角度来构思呢？每个人都经历过成长的过程，都体验过成长的滋味。在成长历程中有许多值得回味的事，写自己的“成长的故事”，习作的角度更多，比如：例如**次学走路，**次学本领，**次做好事，**次做坏事，某一次的感动，受到师长的批评或表扬，与同伴相处的趣事…… 要领①首先，要选择真实、具体的材料。成长故事可以是你一人干的，也可以是和家人一起做的，或者是在别人的指导、帮助下做的。在时间上没有什么限制，可以是小时候做的，也可以是*近才参加的。应该选*有意义，*有特色、印象*深的一件事情来写。 要领②其次，要能准确、细致地记叙。有了真实具体的材料，还得准确、细致地表达。比如要用具体形象的语言把做家务事的情景实实在在地写出来。比如，做这件事遇到哪些困难，怎样克服的，出现了什么问题，怎样解决的等等。假如你能够把遇到困难时如何想的，如何做的，战胜困难后自己的心情怎样，做细致真实的心理描写的话，那才感人呢！ 要领③*后，还要有合理的顺序。一般来讲，我们可以按照“事情发展的”过程来安排文章的顺序。还需要说明一点，我们练习写作文，要学习以小见大，以实寓虚的手法，通过一件或几件日常生活小事来表现有意义的中心思想。就结构来说，一篇文章开头、结尾要略写，中间部分要详写，避免平铺直叙。 思维导图 记叙文的要素：时间，地点，人物，起因，经过，结果记叙文的表达方式：记叙，描写，说明，议论，抒情记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙顺序：按事情发展的先后顺序来写。特点：文章脉络清楚，给人鲜明的印象倒叙：先写结果，再交待前面发生的事特点：避免平铺直叙，增强文章的生动性插叙：叙事时中断线索，插入另一件与主题相关的事特点：可以对情节起补充，衬托作用 记叙文的线索：实物：以一个具体的实物贯穿全文人物：按人物历程的见闻来组织材料事件：有些文章事件本身便是线索时间：以时间的推移来组织材料地点：以地点的转换来安排叙事线索感情：以作者的思想感情为记叙的线索记叙文的表现手法：过渡，照应，悬念，抑扬，衬托 两枚硬币 潘璐茜 暑假**天，我和闺蜜去郊游。就在我们讨论怎么去的时候，看见远处一辆黄色的公交车缓缓而来。但我俩带的都是整十整百的纸币，眼看公交车即将要到站，我和闺蜜心急如焚。我试着和等车的人兑换硬币，但他们好像没有一点儿愿意的表情，有的人脸上还露出了厌恶的表情，更有甚者说：“现在的小孩鬼得很，搞不好是想来要钱。”“吱嘎”一声，公交车到站了。我们的心也一点点沉下来。就在我和闺蜜垂头丧气的时候，一位眉清目秀的小姐姐用甜美的嗓音说道：“诶，前面的小朋友，你们想换零钱是吧？”我和闺蜜闻声，立马点了点头。姐姐给了我们每人两个硬币。我和闺蜜攥着十元钱，心里纠结着，要不要把纸币给她。售票员催促道：“要上车的请快一点。”闺蜜不顾三七二十一，把十元的纸币给了小姐姐。她理了理耳边的长发，说：“不用给我钱了，这样你们亏了。哈哈。”这……我和闺蜜不知道如何是好。“你们俩要不要走啊？”售票员厉声问道。小姐姐也催促道：“快走吧，如果你们过意不去，那么你们下次坐公交车如果遇到没带硬币的人，就帮他们付车费，好吗？”我和闺蜜接受了这个任务，端端正正地向那位姐姐敬了个礼：“是，保证完成任务！”车开了，透过车窗，我看到那位姐姐正朝我们微笑，我们向她挥手，喊道：“再见！”我手里是那两枚被汗水浸透的硬币。 【阅读关键词】 硬币 误解 心里矛盾 将爱延伸 【我来找主题】 一场硬币风波被爱心化解并将爱延伸。【亮点来剖析】1. 悬念设置，激发读者的阅读兴趣。2. 构思精巧，情节曲折，言近旨远。
作文课堂:小学生分类作文大全·4年级 (彩图版) 作者简介
谭旭东，湖南安仁人。英语学士，文学博士，艺术学博士后。上海大学文学院中文系教授，创意写作和儿童文学博士生导师。上海大学儿童文学研究中心主任和语文教育研究中心主任。安徽大学讲席教授，广东财经大学客座教授，安徽大学大自然文学协同创新中心学术委员会委员。主要研究方向：儿童戏剧影视、儿童文学、童书出版和当代文艺批评。在核心期刊和CSSCI期刊发表学术论文70多篇。出版诗歌、散文、童话、儿童小说、幻想小说、寓言集和童话剧等90多部，译著60多部，文学理论批评著作28部。独著国家*教材1部《儿童文学概论》。多部作品输出版权，多篇作品选入北师大版、京版和澳门特区语文教材。获得国家出版基金项目资助3项，主持完成了教育部人文研究项目、北京市社科规划项目等5项。还获得国家十一五、十二五重点图书出版物规划项目、2016年丝路书香工程重点翻译资助项目和黑龙江省精品图书出版工程项目资助等5项。获得鲁迅文学奖、全国优秀畅销书奖、中华优秀出版物奖和全国版权输出优秀图书奖等20多个奖项。
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