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少年的你我 走出雨季——校园欺凌的预防与干预 版权信息
- ISBN：9787121435393
- 条形码：9787121435393 ; 978-7-121-43539-3
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
少年的你我 走出雨季——校园欺凌的预防与干预 内容简介
本书讲述了校园欺凌的方方面面，从欺凌事件中的不同角色、欺凌带来的深远影响，到预防和应对欺凌的策略，科学而专业地分析了校园欺凌现象。不仅如此，本书更是以经典电影和真实案例为载体，还原校园欺凌发生的前因后果，从被欺凌者、欺凌者、家庭、教师、学校等不同角度出发，重塑应对欺凌的方法。
少年的你我 走出雨季——校园欺凌的预防与干预 目录
**部分 基础知识篇
第1章 阳光下的罪恶――校园欺凌
全世界每3个学生中就有一个遭受过欺凌
校园欺凌：概念与定义
欺凌还是玩笑？
5种常见的校园欺凌形式
哪些人在参与欺凌？
被欺凌不是你的错：谁都可能是受害者
沉默的大多数：校园欺凌的旁观者
第2章 不幸的经历需要一生去治愈
被欺凌者常常有哪些表现？
当年哭泣的孩子长大后：长期的创伤如影随形
校园欺凌之下，没有赢家
被欺凌后为什么不愿意告诉家长和老师？
识别被欺凌的蛛丝马迹
如何引导孩子说出被欺凌的真相？
第3章 青春需要保护：校园欺凌应对指南
欺凌发生前，家长可以做些什么？
欺凌发生前，老师可以做些什么？
欺凌发生后，我们该怎么办？
家长如何帮助孩子应对欺凌？
老师如何帮助学生应对欺凌？
如何修复欺凌带来的心理创伤？
第4章 关于校园欺凌的N个误区
性格内向的人容易被欺凌？
苍蝇不叮无缝的蛋？
不经历风雨，怎能见彩虹？
被欺凌就要以暴制暴？
孩子很厉害，不会吃亏？
欺凌者就是恶？
我是未成年人，我怕谁？
第二部分 实践应用篇
第5章 言语欺凌
案例：《悲伤逆流成河》
如何求助？
不再沉默
老师连线
家长作为
第6章 肢体欺凌
案例：《少年的你》
如何求助？
不再沉默
老师连线
家长作为
第7章 关系欺凌
案例：《我们的世界》
如何求助？
不再沉默
老师连线
家长作为
第8章 网络欺凌
案例：《你的地盘你做主？》
如何求助？
不再沉默
老师连线
家长作为
学校作为
第9章 性欺凌
案例：《网络逐梦历险记》
如何求助？
老师连线
家长作为
第10章 勇敢的心――打破暴力循环
我害怕――一场揪心的演出
打破暴力循环
勇敢的你――一场看到希望的演出
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展开全部
少年的你我 走出雨季——校园欺凌的预防与干预 作者简介
刘春建,内蒙古自治区教学研究室-中小学心理健康教育。2009年参与编写《生命教育》八年级、九年级专用教材，被内蒙古、辽宁、湖北等六个省区使用。并获得教育部全国基础教育课程改革教学研究成果二等奖。2014年重修再版。2015年，作为副主编《小学生心理健康教育》（1-4册）内蒙古远方出版社。2007年，课题\
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