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幼儿园班级管理

幼儿园班级管理

出版社:北京师范大学出版社出版时间:2021-11-01
开本: 26cm 页数: 251页
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幼儿园班级管理 版权信息

  • ISBN:9787303275489
  • 条形码:9787303275489 ; 978-7-303-27548-9
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

幼儿园班级管理 本书特色

本书立足幼儿园教师班级管理的专业诉求,对幼儿园的班级工作进行了多维度剖析,主要内容分为四个模块,包括幼儿园班级概述及幼儿园班级管理概要;幼儿园班级管理的过程、内容、原则和策略;幼儿园班级的常规工作、家长工作及各年龄班幼儿的特点与管理要求;班级管理的基本保障。教材特色:案例和拓展资源具有适宜性、启发性及时代性;立足学前教育专业学生知识基础和《幼儿园教师专业标准(试行)》要求,与当前幼儿园教师专业化发展的需求吻合;紧密结合幼儿园工作岗位的实际需求,增强应用性和实操性;教材编写形式丰富,体例新颖;理论要而不繁,概念科学规范。

幼儿园班级管理 内容简介

为了适应新时代学前教育改革和发展的需要,规范幼儿园教师班级管理行为,本书立足幼儿教师班级管理的专业诉求,对幼儿园的班级工作进行了多维度剖析,主要内容分为分四个模块,包括幼儿园班级概述及幼儿园班级管理概要;幼儿园班级管理的过程、内容、原则和策略;幼儿园班级的常规工作、家长工作及各年龄班幼儿的特点与管理要求;班级管理的基本保障。主要特点表现为:案例和拓展资源具有适宜性、启发性及时代性;立足学前教育专业学生知识基础和《幼儿园教师专业标准(试行)》要求,与当前幼儿教师专业化发展的需求吻合;紧密结合幼儿园工作岗位的实际需求,增强应用性和实操性;教材编写形式丰富,体例 ;理论要而不繁,概念科学规范。

幼儿园班级管理 目录

**章 幼儿园班级管理概述 **节 幼儿园班级概要 一、幼儿园班级的概念 二、幼儿园班级的特征 三、幼儿园班级的构成 第二节 幼儿园班级管理的内涵 一、何谓“管理” 二、班级管理 三、幼儿园班级管理 第三节 幼儿园班级管理的意义 一、班级管理为幼儿健康成长提供前提条件 二、班级管理有利于幼儿园品牌的塑造 第二章 幼儿园班级管理的过程 **节 幼儿园班级工作计划的制订 一、幼儿园班级工作计划制订的意义 二、幼儿园班级工作计划制订的依据 三、幼儿园班级工作计划制订的程序 四、幼儿园班级工作计划的基本结构、内容及要求 第二节 幼儿园班级工作的组织与实施 一、影响班级工作组织与实施的因素 二、班级工作组织与实施的基本要求 第三节 幼儿园班级工作的总结与评价 一、幼儿园班级工作总结 二、幼儿园班级工作评价 第三章 幼儿园班级管理的内容 节 幼儿园班级人员及其相关要素管理 一、幼儿园班级人员管理 二、幼儿园班级相关要素管理 第二节 幼儿园班级的安全与卫生 一、幼儿园班级安全管理 二、幼儿园班级卫生保健管理 第三节 幼儿园班级的制度与文化 一、幼儿园班级制度管理 二、幼儿园班级文化管理 第四章 幼儿园班级管理的原则与运用 节 幼儿园班级管理原则的含义和制定依据 一、关于学前教育管理的原则 二、幼儿园班级管理原则的含义 三、确立幼儿园班级管理原则的制定依据 第二节 幼儿园班级管理的原则 一、以人为本原则 二、整体协调原则 三、保教并重原则 第三节 幼儿园班级管理原则的运用 一、幼儿园班级管理常见的问题 二、幼儿园班级管理原则的运用 三、管理原则运用中应注意的问题 第五章 幼儿园班级管理的策略 节 幼儿园班级管理的理念 策略 一、班级管理理念设计的理论基础
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