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Scratch编程思维一点通(视频教学版)(下册) 版权信息
- ISBN:9787302600565
- 条形码:9787302600565 ; 978-7-302-60056-5
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
Scratch编程思维一点通(视频教学版)(下册) 本书特色
北京市第八十中学信息技术教研组组长、全国信息学奥林匹克竞赛金牌教练贾志勇作序。 中国人民大学附属中学通用技术教研组组长李作林、北京市中科启元学校科学教研组组长郝万露、北京航空航天大学经济管理学院教授黄劲松、北京市青少年科技创新大赛一等奖获得者高逸尘联袂推荐。配套资源:300分钟视频|30个案例代码。
Scratch编程思维一点通(视频教学版)(下册) 内容简介
本书以皮亚杰的“建构主义学习理论”为核心指导思想,以问题驱动式学习(Problem-Based Learning,PBL)为核 心教学方法,将“提出问题—分析问题—解决问题”的逻辑思维过程贯穿于全书各知识点的构建中。在内容的组织上, 借鉴Scratch少儿编程之父雷斯尼克的“创造性学习螺旋及4P法则”,创新性地提出了“6A教学法”:Arouse(激发兴趣)、 Ask(提出问题)、Analyze(分析问题)、Act(解决问题)、Acquire(收获总结)和Assess(测评巩固)。希望学生通过学 习本书,不仅在解决问题的过程中自然地掌握相关知识,更重要的是形成创造性思维。 全书(上、下册)基于Scratch 3.0编写,分为8章,第1章为准备内容,介绍主流编程语言的类型及特点、 Scratch的发展和界面;第2~4章为Scratch基础内容,介绍运动、画笔、外观、造型、声音、音乐等基础功能,让学 生使用简单方法就能轻松完成声色并茂的作品;第5~8章为Scratch进阶内容,介绍事件、侦测、数据、运算、函数、 自制积木、控制、算法结构等高级功能,让学生掌握更系统的编程逻辑,能完成功能更强大的作品。本书为下册,包 括第5~8章内容。 全书附赠30个案例的在线编程视频和程序代码,并提供原始素材文件、辅导老师在线答疑服务,适合青少年学习 使用,其中8岁以下的学生建议在父母的陪伴下使用。此外,本书还可以作为校内少儿编程兴趣班和校外少儿编程培 训机构的辅导用书。
Scratch编程思维一点通(视频教学版)(下册) 目录
第5章 事件与侦测1
5.1碰撞侦测与触发事件——案例 15:飞马侦察兵. 2
5.1.1情景导入2
5.1.2案例介绍2
5.1.3知识建构4
5.1.4收获总结22
5.1.5学习测评22
5.2时空侦测与询问回答——案例 16:聪明小管家 24
5.2.1情景导入24
5.2.2案例介绍24
5.2.3知识建构26
5.2.4收获总结41
5.2.5学习测评41
5.3视频侦测与角色控制——案例 17:体感切水果 43
5.3.1情景导入43
5.3.2案例介绍43
5.3.3知识建构45
5.3.4收获总结57
5.3.5学习测评58
第6章 数据和运算.61
6.1变量和列表——案例 18:智能小超市 . 62
6.1.1情景导入62
6.1.2案例介绍62
6.1.3知识建构64
6.1.4收获总结80
6.1.5学习测评81
6.2算术运算、比较运算、字符运算——案例 19:简易计算器 83
6.2.1情景导入83
6.2.2案例介绍83
6.2.3知识建构85
6.2.4收获总结97
6.2.5学习测评97
6.3逻辑运算——案例 20:慧眼识闰年. 99
6.3.1情景导入99
6.3.2案例介绍100
6.3.3知识建构101
6.3.4收获总结105
6.3.5学习测评106
第7章 函数与自制函数积木 . 107
7.1.创建简单函数——案例21:多彩花儿开.108
7.1.1情景导入108
7.1.2案例介绍108
7.1.3知识建构110
7.1.4收获总结122
7.1.5学习测评122
7.2带参数的函数——案例22:追梦赛车手.124
7.2.1情景导入124
7.2.2案例介绍125
7.2.3知识建构126
7.2.4收获总结148
7.2.5学习测评148
第8章 控制与算法结构. 151
8.1认识算法与流程图——案例23:厨师的算法152
8.1.1情景导入152
8.1.2案例介绍152
8.1.3知识建构153
8.1.4收获总结162
8.1.5学习测评163
8.2顺序结构——案例 24:快速求面积. 164
8.2.1情景导入164
8.2.2案例介绍165
8.2.3知识建构166
8.2.4收获总结174
8.2.5学习测评175
8.3选择结构——案例 25:真假三角形. 176
8.3.1情景导入176
8.3.2案例介绍176
8.3.3知识建构178
8.3.4收获总结188
8.3.5学习测评188
8.4循环结构——案例 26:智能赛高斯. 189
8.4.1情景导入189
8.4.2案例介绍189
8.4.3知识建构191
8.4.4收获总结202
8.4.5学习测评203
Scratch编程思维一点通(视频教学版)(下册) 作者简介
邹赫:北京大学光华管理学院博士生,国家二级心理咨询师,曾荣获数学竞赛全国金牌,深谙儿童发展与教育心理学,热爱青少年科技创新教育事业,曾担任“美丽中国”教育公益组织梦想导师,担任人大附中、清华附中、北京四中、中科启元学校等名校的机器人编程课程特聘讲师,承担国家科技馆“大国小工匠”系列科技活动的内容设计及师资培训。 姚国才:清华大学人工智能研究院博士后,北京航空航天大学机器人研究所博士,曾荣获日内瓦国际发明展全球金奖、国际大学生数学建模竞赛一等奖、国际机器人与仿生工程大会最佳论文提名奖,在青少年人工智能教育领域深耕多年,曾主编两部教育部审定通过的通用技术普通高中教科书《机器人设计与制作》和《智能家居应用设计》。
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