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中学语文课文解读(现代文部分)

作者：孙绍振著

出版社：东方出版中心出版时间：2022-10-01

开本： 32开 页数： 576

读者评分：5分1条评论

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

中学语文课文解读(现代文部分) 版权信息

ISBN：9787547320310
条形码：9787547320310 ; 978-7-5473-2031-0
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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中学语文课文解读(现代文部分) 本书特色

本书是著名美学家、语文教育专家孙绍振教授*新语文学习力作。全书是对统编本中学语文教材中的经典课文的精彩解读，作者对文本的分析精密而富有创见，鸟瞰文章大旨，剖析精彩章句，引领读者领略文章之美，领会思想情感之真，领悟文章之妙，对广大中学语文教师教学、中学生语文学习均极有精切的指导作用。这些文章发表以来，一直深受全国中学师生的欢迎和重视，此次出版，作者重新修订一新，期能更好地辅翼教学、助益读写、提升中学生综合素质和语文全面能力。

中学语文课文解读(现代文部分) 内容简介

全国著名中学语文教育专家孙绍振教授的*新力作，凝聚着他数十年来他对中学语文教学的系统思考，旨在通过*精当的课文学习，达到全面提升中学生的综合素质与语文能力的目标。

精当的语文学习首先在于精当的课文分析。作者以数十年深思熟虑，对统编版语文课文做出了一系列精湛分析，慨然将“文本解读”之金针度人。这些文章发表以来，广受中学师生喜爱，大多数都已成为语文学习的标准范文。

明白怎么读，方知如何写。读是花木掩映下的通幽曲径，写是山重水复后的柳暗花明。名学者巨眼识好文，中学生看大师如何写文章，如同取径于康庄大道，必能昂首坦步于作文考场。一册在手，可以收到会通语言、理解和作文之效果。

中学语文课文解读(现代文部分) 目录

**编《人的正确思想是从哪里来的？》（毛泽东）：实践真理论及其活的灵魂《改造我们的学习》（毛泽东）：重大历史和现实意义《反对党八股》（毛泽东）：严峻的历史分析，理趣和谐趣的交织第二编《从百草园到三味书屋》（鲁迅）：在关键词还原中提出问题《阿长与〈山海经〉》（鲁迅）：显而易见的荒谬转化为幽默《记念刘和珍君》（鲁迅）：杂文式的抒情《风筝》（鲁迅）：亲情的隔膜与爱的错位《读书杂谈》（鲁迅）：演讲现场的交流互动与心理距离的缩短《背影》（朱自清）：爱的隔膜和难言之隐《荷塘月色》（朱自清）：超出平常的自己和伦理的自由《春》（朱自清）：贴近童心的自我《绿》（朱自清）：朱自清的抒情和余光中的批评《黄果树瀑布》（于坚）：听觉和触觉使概念复活《春风》（林斤澜）：北方汉子的粗犷美《故都的秋》（郁达夫）：悲凉、雅趣和俗趣的交融美《下棋》（梁实秋）：梁实秋幽默六境《猫的故事》（梁实秋）：对人类虐待生命的批判《回忆鲁迅先生》（萧红）：平淡中的不平凡《箱子岩》（沈从文）：在自由的生命和龌龊的脓疮之间《桃源与沅州》（沈从文）：对《桃花源记》美的解构《我的书斋》（钟理和）：亦谐亦庄，情志交融《老王》（杨绛）：在叙述风格中的隐性抒情意脉《我若为王》（聂绀弩）：掩藏在荒诞下的尖锐批判《跑警报》（汪曾祺）：灾难面前的深度幽默《听听那冷雨》（余光中）：听出整个生命的文化记忆《雷雨前》（茅盾）：气象的和政治的雷雨《白杨礼赞》（茅盾）：形态和精神的不平凡《风》（冼星海）（马可）：在冼星海笔下和在马可笔下《黄山记》（徐迟）：大气魄的赋体铺陈式写景《下雨天，真好》（琦君）：用雨珠子串起来多种多彩的“好” 《夜雨诗意》（余秋雨）：自然的雨和人文的诗意《给母亲梳头发》（林文月）：把母亲梳成孩子《邓稼先》（杨振宁）：历史背景下的个人化抒情《那树》（王鼎钧）：自然生态的悲剧和人的麻木《三棵树》（苏童）：在城市现代化与自然生态矛盾中的无奈《半截故事》（王鼎钧）：被遮蔽的英雄忠烈《听来的故事》（贾平凹）：英雄和群氓的反英雄《窃读记》（林海音）：“窃”因读而“美” 《借书不还，天打雷劈》（柏杨）：歪理歪推的幽默《髻》（琦君）：从世俗爱恨情仇升华为形而上的觉悟《挖荠菜》（张洁）：情感价值超越实用价值《拣麦穗》（张洁）：超越实用价值的幽默《日历》（冯骥才）：用形象的语言层层推理《椰子树与平等》（王小波）：幽默中的深邃智慧《蚂蚁》（南帆）：蚂蚁的渺小，还是人的渺小《走向虫子》（刘亮程）：对人类优越感的调侃《小地主》（周晓枫）：在小动物面前的自我调侃《斑纹》（周晓枫）：审智散文和线性的开放结构《日出》（刘白羽）（徐志摩）：个性迥异的作家笔下的“日出” 《一条大河》（刘元举）：多种手段表现音乐之美《居里夫人和一克镭》（昭晨）：忍受无私和崇高带来的痛苦《爱因斯坦与原子弹》（昭晨）：造福人类还是毁灭地球《闲话章太炎》（叶兆言）：大师的名士气《落日》（朱启平）：定格日本投降的历史时刻《云海》（唐敏）：唐敏笔下的云和萧红笔下的云《静默草原》（鲍尔吉·原野）：蒙古族汉子的草原之美《草原散章》（楚楚）：城市淑女眼中的草原之美《花儿为什么这样红》（贾祖璋）：形象而科学的说明《唐宋大诗人诗中的物候》（竺可桢）：从诗歌中直接归纳《让我们停下来，唱一支歌儿吧》（田松）：对经济学“破窗理论”的形象反驳《克隆技术的伦理问题》（邱仁宗）：从定义开始进行正反面的分析《科学家的数字武器》（方敏）：把抽象的数据感性化《细菌的启示》（郑也夫）：*小的*不可摧毁第三编《我有一个梦想》（马丁·路德·金）：演讲的现场感和互动共创《论读书》（培根）：典型的英国随笔小品《论逆境》（培根）：说明性的议论文《海燕》（高尔基）：象征性的豪迈颂歌《寂寞》（梭罗）：情理交融的“寂寞”之美《乞丐》（屠格涅夫）：物质的无助与精神的周济《为什么有贫穷和富裕》（丹尼尔·麦克法登）：层层深入推动论点发展《世间*美的坟墓》（斯蒂芬·茨威格）：对伟人宁静的敬意《狱中书简》（罗莎·卢森堡）：逆境中的生命诗情《绞刑架下的报告》（尤利乌斯·伏契克）：面对法西斯暴力的微笑《金色花》（泰戈尔）：“坏孩子”的母爱《辛劳的蚂蚁》（马克·吐温）：对蚂蚁“辛劳”的反讽《蜘蛛》（哥尔斯密）：对异于人的经验的科学说明《我们这双手》（恩里克·科佩里亚斯）：多方面展开感性阐释的科普小品《奥斯维辛没有什么新闻》（罗森塔尔）：没有新闻的新闻

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中学语文课文解读(现代文部分) 作者简介

孙绍振，福建师范大学文科资深教授，著名美学家、文学评论家、语文教育专家，中国文艺理论学会副会长。福建长乐人，1960年毕业于北京大学中文系，1990年代先后在德国特里尔大学、美国南俄勒冈大学英文系进修、讲学，曾任香港岭南大学客座研究员并为翻译系讲课。主要著作有《美的结构》《文学创作论》《名作细读》《审美阅读十五讲》，等等。

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