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法的理论

法治视野下学生违纪问责研究

作者：黄道主

出版社：知识产权出版社出版时间：2022-09-01

开本： 16开 页数： 219

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

法治视野下学生违纪问责研究版权信息

ISBN：9787513082303
条形码：9787513082303 ; 978-7-5130-8230-3
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
法律
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法的理论

法治视野下学生违纪问责研究内容简介

“不忘初心，方得始终。”作为学生社会化的规范性组织，学校是教育相关利益者竞相争夺影响力的战场。只有学校教育与其他因素形成教育合力，各相关利益者同心协力地相向而行才能取得更好的教育效果。在法治视野下，法律事实是封闭的，教育事实却是开放的。学生违纪问责不仅要实现形式上定分止争的规则之治，而且要从对抗转向合作，推进教育共同体的建设进程。本书强化了对学生违纪问责的事实考量和目的评判，着重讨论了违纪行为的判定要件，审查了学生违纪问责实务，初步分析了问责不当的救济、违纪的防范与补救，尝试构建“共建共治共享”的教育惩戒秩序。

法治视野下学生违纪问责研究目录

导论构建学生违纪问责之回应型法
一、为何要构建学生违纪问责之回应型法
二、学生违纪问责之回应型法的基本内容
三、学生违纪问责之回应型法的建构策略
**章学生违纪的判定要件
一、主体
二、客体
三、动机
四、行为
五、后果
第二章学生违纪问责的实务审查（上）
一、学生违纪问责的主体
二、学生违纪的主要类型
三、学生违纪问责的形式
第三章学生违纪问责的实务审查（下）
一、学生违纪问责的校内程序
二、学生违纪问责的主要原则
第四章学生违纪问责不当的救济
一、问责不当的主要情形
二、问责不当的追责
三、问责不当的合法性重拾
四、基于证据的法律责任证明
第五章学生违纪的防范与补救
一、防范与补救基本思想
二、违纪征兆的信号识别
三、违纪征兆的早期预警
四、违纪征兆的适当干预
五、学生违纪的教育补救
参考文献
后记

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法治视野下学生违纪问责研究作者简介

黄道主，男，1986年8月出生，教育学博士，现为武汉理工大学法学与人文社会学院副教授，教育学和公共管理学硕士生导师。主要研究领域为教育法学、教育政策学、教育哲学等；主要研究主题有学校治理、学生管教、课程思政等；曾在《中国教育学刊》《复旦教育论坛》《教育研究与实验》等期刊发表学术论文40余篇，其中5篇被人大复印报刊资料全文转载；著有学术著作3部，参编教材3部；曾主持国家社科基金课题1项、省社科基金课题1项、其他科研项目6项，参与各级各类项目10余项；多份研究报告被教育行政部门采纳。

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