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登攀的足印 版权信息
- ISBN：9787548455332
- 条形码：9787548455332 ; 978-7-5484-5533-2
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
登攀的足印 内容简介
本书是一部一线教育工作者的教学实践著作，记录了一位小学科学教师在深圳砥砺前行的奋斗历程，既有感人的励志事迹，也有小学科学教学创新的典型课例，对青年教师尤其是小学科学教师的成长具有借鉴意义。
登攀的足印 目录
**卷从“零”起步成为名师
**章迎接挑战从头开始
一、直飞深圳
二、的岗位
三、自找“师父”
第二章 攻读本科取得学位
一、学动力
二、平时的作业
三、学位英语考试
四、学改变
第三章 参与教研 水平提升
一、听课学习有收获
二、课题研究有成果
第四章赛课磨课不断成长
一、次市级现场赛课
二、次市级研讨课
三、在全国年会上执教观摩课
四、参加省级教学比赛
第五章勤于思考乐于动笔
一、次在专业刊物发表文章
二、次在报刊上发表家教文章
三、常写读书笔记
四、及时写下培训体会
五、写下生活的感动
六、先做教学研究，再写教学文章
第二卷教学创新永无止境
**章实验材料与教学方法的创新
一、漏斗里的水流不进空瓶
二、让“大气压力”显威力
三、会旋转的喷水瓶
四、自制“热气球”飞上天花板
五、“变”出纸上的字
六、“为啥我们的土豆浮不起来呢？”
七、一项“专利”的诞生
八、“手被电到了，怎么办？”
九、奖励实验——神奇的变色现象
十、显微镜下的有趣发现
十一、让芽苗菜长成“字”
十二、做个纸桥“晒”出来
十三、加热白糖实验的新做法
十四、“玩”小车的新收获
十五、“傅科摆”模型的多种用法
第二章创设科学教学中的“育人”契机·
一、小组评议活动中的插曲
二、剪开蚕茧的时候
三、捡来落花当材料
四、给市写信
五、家庭实验作业的新收获
第三章创新课例选录…
一、“反冲”一课的教学设计
二、“种子的萌发”教学案例
三、“食物的营养”教学设计
四、试教“测量呼吸、心跳和脉搏”一课
五、“一杯水里能溶解多少食盐”教学案例及反思
六、“比较水的多少”教学实录及反思
七、“奇妙的指纹”教学实录及反思
八、“溶解的快与慢”教学设计
九、谈“导体与绝缘体”一课的材料创新与教法改进
十、“电磁铁的磁力”探究学习教学案例
十一、“蚕变了新模样”教学设计
十二、“食物链”教学设计
十三、“探秘接线盒”创意探究活动设计
十四、“由沉变浮的方法”教学设计
十五、“阳光下的影子”教学案例与反思
展开全部
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