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0-3岁婴幼儿心理发展的观察与评估 版权信息
- ISBN：9787576024067
- 条形码：9787576024067 ; 978-7-5760-2406-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
0-3岁婴幼儿心理发展的观察与评估 本书特色
分月龄详细阐述每个领域的发展特点，精准定位； 分月龄对婴幼儿心理发展的五大维度进行观察与评估； 观察与评估活动简单易上手、可操作性强。
0-3岁婴幼儿心理发展的观察与评估 内容简介
本系列教材面向0-3早期教育专业的职业教育教材，同时也适用于0-3早期育婴行业的从业人员的上岗培训。根据儿童身心发展特点和规律，全书主要从婴幼儿心理发展的五大维度出发，对0-3岁婴幼儿感知觉发展、动作发展、认知发展、语言发展和社会-情绪性发展能力和水平进行观察评估，是一本主要用于培养0-3岁婴幼儿早期发展专业人才的心理发展指导类参考教材。重实践和理论联系实际，是本书的特色。编写内容为案例+理论，体现出“有例子、讲故事、有道理”的特点，注重将理论与实践相结合理论部分的阐述以概览的方式列举或归纳，让读者可以在短时间内快速掌握入门的基础性知识，以“够用”为原则，且配以案例帮助解析和消化。
0-3岁婴幼儿心理发展的观察与评估 目录
**章 0—3岁婴幼儿心理发展观察与评估的
总述
**节 观察与评估的核心概念
一、观察的核心概念
二、评估的核心概念
三、观察与评估的关联
第二节 观察与评估的主要方法
一、观察的主要方法
二、评估的主要方法
第三节 本书的结构和关注重点
一、框架结构
二、重点选择
三、分析与建议
本章总结
参考文献
第二章 0—3岁婴幼儿感知觉发展的观察与评估
节 感觉发展的观察与评估
一、0—3个月婴儿
二、4—6个月婴儿
三、7—9个月婴儿
四、10—12个月婴儿
第二节 知觉发展的观察与评估
一、13—18个月幼儿
二、19—24个月幼儿
三、25—30个月幼儿
四、31—36个月幼儿
本章总结
参考文献
第三章 0—3岁婴幼儿动作发展的观察与评估
节 粗大动作发展的观察与评估
一、1—3个月婴儿
二、4—6个月婴儿
三、7—9个月婴儿
四、10—12个月婴儿
五、13—18个月幼儿
六、19—24个月幼儿
七、25—36个月幼儿
第二节 精细动作发展的观察与评估
一、4—6个月婴儿
二、7—9个月婴儿
三、10—12个月婴儿
四、13—18个月幼儿
五、19—24个月幼儿
六、25—30个月幼儿
七、31—36个月幼儿
第三节 器械操控动作发展的观察与评估
一、15—18个月幼儿
二、19—24个月幼儿
三、25—30个月幼儿
四、31—36个月幼儿
展开全部
0-3岁婴幼儿心理发展的观察与评估 作者简介
周念丽，华东师范大学教育学部学前教育系教授。现任中国心理学学会会员、上海社会科学研究院青少年研究所特邀研究员、日本国际幼儿教育学会副会长、上海社会心理学会理事、中国学前教育委员会健康专业委员会理事等。 李英，陕西师范大学教育实验经济研究所高级研究员。
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