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学前儿童社会教育活动指导 版权信息
- ISBN：9787309161342
- 条形码：9787309161342 ; 978-7-309-16134-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
学前儿童社会教育活动指导 内容简介
本教材立足幼儿师范院校学前儿童社会教育的教学实际，力图较好地体现《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本精神，体现学前儿童社会教育的理论与实践研究的*新成果，以更好地适应社会和学校自身发展的需要。本次修订一是根据《指南》精神，进一步体现先进的教育思想；二是对各章节再次进行了梳理和修订，使内容更科学、更能体现《指南》所倡导的精神；三是替换和补充鲜活的优秀案例，保持案例的前沿性和代表性，更便于教师在教学中分析使用；四是将《纲要》和《指南》中与社会领域相关的内容作为附录，以便教师及学生更方便对照使用；五是结合幼儿园教师资格证考试，配有部分模拟练习，体现课岗证有机融合。 本教材的每章内容均包括学习要点提示、学前儿童社会教育的有关理论和观点阐述、典型案例及案例分析、参考资料、课后思考与练习、附录资料，从多侧面、多角度呈现教学内容，方便教师操作和使用。 为方便教师备课和教学，本教材配有PPT教学课件等教学资源，欢迎登录复旦学前云平台免费获取：www.fudanxueqian.com。
学前儿童社会教育活动指导 目录
**章 学前儿童社会性发展概述
**节 社会性及其对学前儿童发展的意义
一、社会性简介
二、社会性对学前儿童发展的意义
第二节 学前儿童社会性的内容和发展特点
一、学前儿童自我意识的发展
二、学前儿童情感社会化的发展特点
三、学前儿童个性的发展
四、学前儿童社会性行为的发展
五、学前儿童道德的发展
第三节 学前儿童社会性发展的理论和影响因素
一、学前儿童社会性发展的主要理论
二、影响儿童社会性发展的因素
第四节 学前儿童社会性教育的现状与趋势
一、学前儿童社会性发展与教育存在的问题
二、我国学前儿童社会性教育的发展趋势
思考与练习
第二章 学前儿童社会教育的目标和内容
节 幼儿社会教育的目标
一、幼儿社会教育目标的内容
二、确保实现幼儿社会教育目标应注意的问题
第二节 幼儿社会教育的内容
一、实施幼儿社会教育的内容
二、理解社会教育内容应注意的问题
思考与练习
第三章 学前儿童社会教育活动指导的原则和方法
节 学前儿童社会教育活动指导的原则
一、目标原则
二、活动性原则
三、实践性原则
四、强化原则
五、一致性原则
第二节 学前儿童社会教育活动指导的方法
一、学前儿童社会教育的一般方法
二、学前儿童社会教育的特殊方法
第三节 儿童社会教育的途径
一、专门的教育活动
二、随机教育
三、家园合作
四、社区资源的利用
思考与练习
第四章 学前儿童社会教育活动的设计与指导
节 确定社会教育活动内容的原则
一、确定社会教育活动内容的依据
二、确定社会教育活动内容的原则
第二节 学前儿童社会教育活动设计
一、学前儿童社会教育活动设计的依据
二、学前儿童社会教育活动设计的框架
三、学前儿童社会教育活动的具体设计
第三节 学前儿童社会教育活动的指导
展开全部
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