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高等教育产品设计课程教学研究

高等教育产品设计课程教学研究

作者:赵砺 田园
出版社:辽宁教育电子音像出版社出版时间:2022-08-01
开本: 16开 页数: 250
中 图 价:¥37.4(7.2折) 定价  ¥52.0 登录后可看到会员价
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高等教育产品设计课程教学研究 版权信息

  • ISBN:9787830074098
  • 条形码:9787830074098 ; 978-7-83007-409-8
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:

高等教育产品设计课程教学研究 内容简介

  《高等教育产品设计课程教学研究》共十四章,**章至第三章阐释了产品设计的概念、原理、产品形态视觉及形态语义设计,第四章、第五章从创新视角探讨了产品设计,第六章至第九章针对高校产品设计专业的发展,从方法、运用、美学考量、思维方式等方面研究了产品设计课程教学,第十章至第十四章总结了产品设计专业的教学模式、课程体系、教学实践、发展策略等问题。各章节一步步探索出适合企业和高校产品设计专业良性互动的模式,使企业和高校资源得到合理利用,这将影响到我国经济的现阶段和长远发展。

高等教育产品设计课程教学研究 目录

前言

**章 产品设计概论
**节 产品设计概念
第二节 产品设计方法
第三节 产品设计思维和设计理念

第二章 产品设计原理
**节 产品设计与艺术手法
第二节 产品设计与科技运用
第三节 产品设计与市场消费
第四节 产品设计与传统文化

第三章 产品形态视觉及形态语义设计
**节 产品形态视觉语言
第二节 产品形态语义设计

第四章 产品设计中的思维创新
**节 产品设计的思维方式创新
第二节 以思维为主的创造法
第三节 创造性思维的形式

第五章 产品设计创新的影响因素
……
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高等教育产品设计课程教学研究 节选

  从认知心理学上看,产品的外延性语义的组合可以上升到复杂的内涵性语义上来,使得产品具有新的品质。它表达了对事物比较整体的认知判断,即生命知觉、运动知觉、空间知觉、体量知觉等一般知觉。但知觉还有更高的层次,它与人们的情绪、精神有关,这就是情感知觉。几种知觉组合起来,再加上人们的文化、经验、记忆、思维等因素,知觉上升为情感。设计导人情感这一认知语义,使得产品具有了人情味、亲和性,是当今设计的重要特点,这是一种比较高级的语义。  没有外延性语义的产品便不能称为产品,内涵性语义组织得再好也无存在的意义。内涵性语义不能单独存在,它寄寓在产品的形态、色彩、材质、声音等元素之中,与形态融为一体。内涵性语义以物化形态,通过视觉、触觉和联想及使用时的刺激使得消费者在情感上达到某种共鸣,体现着产品与用户的感觉'、情绪或文化价值交会时的互动关系。  产品设计是外延性语义与内涵性语义的统一。外延性语义是产品存在的基础,是**性的语义传达,它较之产品造型的内涵性语义表达更为直观,更为理性,更为逻辑化。而内涵性语义是以外延性语义为前提的,二者相互关联。由产品语义的外延性和内涵性理论可知,产品语义学所提倡的并不仅仅是现代主义设计大师沙利文所提出的“形式追随功能”,而是在此基础上的一种理性与感性并重,功能与情感相统一,且更为开放的设计思维。这种设计具有更多的理念维度,是一种立体的、全面的设计思想。  二、产品形态的心理表达  产品基本信息的沟通都是借助于产品的形态来完成的。产品通过它的形态、颜色等传达它的功能用途,用户能够通过外形立即认出来这个产品是什么东西,用它可以干什么,它具有什么具体功能,有什么要注意的,怎么放置等。产品的形态能够有效地指导产品的操作信息,是设计师和消费者沟通的桥梁。对于与用户操作过程有关的内容,例如把手、按钮、显示屏等产品部件,设计师应当采用视觉对行为直觉的引导和指示来设计产品,以致消费者能够准确地理解产品的外延语义,操作简便,容易掌握和使用。  产品形态从构成形式上来说,可以大致分为点材、线材、面材、体块。点材的特征在于大小变化,点材是使用*多、也是*广泛的造型元素,点材在产品形态构成中可单独存在,也可以呈平铺形态或组合状态存在,它构成的形式受到产品界面需求的影响。线材的特征在于长度和方向,在空间上具有一种紧张感、速度感,在结构上细腻有弹性,对空间有一定的影响。线材分为直线和曲线,直线代表了理性、果断、现代,曲线代表着速度、变化、时尚、装饰。产品形态中的线材主要是指产品的轮廓线、结构线、装饰线、风格线等。在形态设计中通常将线分为三种:**种是以实际的线体来表达的线,第二种是依附在产品表面的线,第三种就是面的边缘线或面与面的交接线。用实际的线体进行表达时,一般都是应用线的粗细、长短、曲直以及线的构成方式去进行表现,在产品设计中,依附于产品表面的线不仅仅可以改变产品的造型形态,还可以使产品具有动感。现在普遍运用于家电中的装饰线条,相同的外观形态下不同的装饰线条给人的感觉完全不同。面和面的交界线或面的边缘线可以是直线也可以是曲线。通常情况下,现代产品面的边缘线都为曲线,这是由于现代产品尤其是日常生活用品的表面都以曲面为主。曲面较为柔和、多变且表达力丰富,更容易被人们接受,更容易满足人们的心理需求。面材的特征是轻薄、可塑性强、可适应造型的要求,使得产品具有新的视觉感受。在产品中面材的使用度极高。面在产品设计中可表现为多种形态,如平面、弧面、折面、曲面等。其表面可以根据材料特性按对比法则进行多种肌理效果的制作,如平滑、粗糙、颗粒、磨砂、镀金等,使各种美学元素的冲突得以强化。体块是完全封闭的,具有独立的空间,具有稳定感和体量感。在任何一件产品中,点、线、面、体等基本元素的应用都不是孤立存在的,它们相互影响、相互作用。若想设计出好的产品造型,必须综合考虑其点、线、面、体的关系。  产品的形态还受到色彩的影响,色彩具有冷暖、轻重、进退、华丽与朴素、积极与消极等心理特征。产品所使用的不同色彩会使人产生不同的情绪反应,或兴奋,或冷静,或高贵,或优雅,等等。这些不同的反应是产品色彩情感表达的基础途径。色彩设计可被理解是为色彩本身的反映,同时它又能唤起某种相应的表象或感觉,深人人心,富含深层审美情趣,满足产品存在于人们心目中的某种所需形象,它是直觉的综合体。不同的国家或地区有各自的地域性特色。人们的生活习惯、风俗习惯和文化信仰等各方面的不同,具体表现在人们的气质、性格、兴趣、爱好等方面,如他们对于色彩也会各有偏爱。红色,在中国被认为是吉祥、喜悦的色彩,在新加坡,红色表示繁荣和幸福,在日本则表示赤诚;但在英国,红色则被认为是不干净、不吉祥的颜色。

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