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中国现代历史学教育构建研究:以留美归国学人为考察重心:1910-1937

作者：张洁著

出版社：复旦大学出版社出版时间：2022-07-01

开本： 24cm 页数： 294页

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版权信息
内容简介
目录

中国现代历史学教育构建研究:以留美归国学人为考察重心:1910-1937 版权信息

ISBN：9787309161922
条形码：9787309161922 ; 978-7-309-16192-2
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
历史
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中国现代历史学教育构建研究:以留美归国学人为考察重心:1910-1937 内容简介

本书共分8章，探寻20世纪前期（1910—1937）中国现代历史学教育的构建情况。作者选取留美归国学人这个界别，从纵向的视角，较为清晰地勾勒了现代历史学教育发展的脉络。首先，介绍了留美归国学人诞生的历程；其次，分析了现代历史学教育兴起的背景，再次，叙述了现代历史学教育兴起、展开、提升、拓展和走向成熟的过程；*后，评价了现代历史学教育的总体成效。本书资料较为全面，许多为首用，且论证有据、史论结合，拥有一定的学术水准，对于历史学、教育学以及相关专业的研究者有借鉴和参考意义。

中国现代历史学教育构建研究:以留美归国学人为考察重心:1910-1937 目录

绪论 **章近代留美热潮历程考察 ——从故乡到异国 **节 20世纪前期兴起留美热潮的原因第二节 20世纪前期留美热潮的表现第三节 20世纪前期留美生学习成效第四节 20世纪前期留美生信息综览小结第二章现代历史学教育兴起的背景 ——从求新知到求变革节西方历史教育实现专业化第二节西方新体史著引发“渴求新知第三节传统史学观念遭受进化论冲击第四节传统史著体例受到学界批判第五节现代史学人才匮乏使史学陷入危机小结第三章现代历史学教育的兴起 ——从专门讲堂到史学专科节从专门讲堂到史学目第二节北京大学废史学门改史学系第三节武汉大学、东南大学、南开大学、燕京大学设史学系第四节复旦大学、清华大学设史学系第五节辅仁大学、北平师范大学设史学系小结第四章现代历史学教育的推进 ——从史学专科到史学专业节教学主体：师资从薄弱到强大第二节教学媒介：课程从偏向到并重第三节教学载体：教材从译编到撰写小结第五章现代历史学教育的提升(一) ——从传播史观到树立史观节欧美史观的演进第二节引进和传播欧美史观第三节欧美史观对史界影响小结第六章现代历史学教育的提升(二) ——从讲解方法到重视方法节史学界出现译介“方法热第二节高等院校普遍开设“方法课程第三节 “方法主要理论观点解读第四节 “方法具体作用剖析小结第七章现代历史学教育的拓展 ——从课内教学到课外实践节新课堂教学与激发学习兴趣第二节培养学生认知和鉴别史料第三节创造条件提供学生实践机会第四节倡导在实践中准确运用史料小结

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