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学前儿童心理学

作者：洪秀敏李晓巍王兴华

出版社：北京师范大学出版社出版时间：2022-05-01

开本： 16开 页数： 280

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

学前儿童心理学版权信息

ISBN：9787303278077
条形码：9787303278077 ; 978-7-303-27807-7
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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学前儿童心理学内容简介

本书紧密结合《教师教育课程标准（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》等国家政策中相关的专业素养要求，注重基础知识、基本概念、基本规律和基本方法等知识要点，充分借鉴和反映国内外学前儿童心理研究的近期新成果，通过信息栏、拓展阅读导航等让学生了解学科前沿和研究动态。本书从解决学前教育教学实践中的问题出发，深入挖掘教育实践的适用性，通过具体生动的案例将儿童发展的理论知识与教育实践相结合，有助于学生通过学习深入理解学前儿童心理发展的特点与规律在学前儿童抚养与教育方面的实践意义，能和实践中儿童的具体心理与行为现象建立相应的联系，学以致用，逐渐学会运用理论知识解决实际工作中所遇到的问题。本书编写体例每章统一，包括学习目标、案例导读、正文内容、本章小结、复习与思考题、实践活动六个部分。本教材结构完整，知识点清晰，语言浅显易懂，辅之以案例和二维码阅读资源，导学导教，可读性强，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的理解能力。本书既适用于高等院校学前教育专业本、专科学生，也适用于远程教育学员和托幼机构师资培训。

学前儿童心理学目录

**部分学前儿童心理学导论 **章学前儿童心理学的研究对象与研究任务 **节学前儿童心理学的研究对象第二节学前儿童心理学的研究内容与研究任务第三节学习学前儿童心理学的意义第二章学前儿童心理发展的基本问题 **节学前儿童心理发展的基本问题第二节学前儿童心理发展的方向和趋势第三节学前儿童心理发展的几个重要概念第三章主要心理学流派的儿童心理发展观节行为主义学派的儿童发展观第二节精神分析理论的儿童发展观第三节皮亚杰的儿童认知发展理论第四节维果茨基的社会文化历史观第四章学前儿童心理发展研究的方法节学前儿童心理发展研究的基本原则第二节学前儿童心理发展研究的基本类型第三节学前儿童心理发展研究的常用方法第五章学前儿童心理发展的生物学基础节生命的开始及其影响因素第二节学前儿童身体和大脑的发展第三节学前儿童动作的发展第二部分学前儿童认知与言语发展第六章学前儿童感知觉的发展节感知觉的作用及其研究方法第二节学前儿童感觉的发展第三节学前儿童知觉的发展第七章学前儿童注意的发展节注意在学前儿童发展中的作用第二节学前儿童注意发展的趋势第三节学前儿童注意发展的特点第四节注意规律在教学活动中的运用第八章学前儿童记忆的发展节记忆在学前儿童发展中的作用第二节学前儿童记忆发展的趋势第三节学前儿童记忆发展的特点第四节促进学前儿童记忆发展的策略第九章学前儿童想象的发展节想象在学前儿童发展中的作用第二节学前儿童想象发展的趋势第三节学前儿童想象发展的特点第十章学前儿童思维的发展节思维在学前儿童发展中的作用第二节学前儿童思维的发生与发展趋势第三节学前儿童思维发展的阶段与特点第四节学前儿童思维基本形式的发展第十一章学前儿童言语的发展节言语在学前儿童发展中的作用第二节学前儿童的言语获得理论第三节学前儿童言语发展的趋势及阶段

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