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2023教师招聘考试·幼儿园必刷题库

作者：中公教育教师招聘考试研究院

出版社：山东人民出版社出版时间：2022-06-01

开本：其他页数： 872

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
节选
作者简介

2023教师招聘考试·幼儿园必刷题库版权信息

ISBN：9787209138963
条形码：9787209138963 ; 978-7-209-13896-3
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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各类教育

2023教师招聘考试·幼儿园必刷题库本书特色

印刷批次不同，图书封面可能与实际展示有所区别，增值服务也可能会有所不同，以读者收到实物为准《中公版·2023教师招聘考试：幼儿园必刷题库》具有以下特色： 1.质量可靠这本《幼儿园必刷题库》是中公教育教师招聘考试图书研发团队在深入研究全国各地教师招聘考试考题的基础上，从近几年的各地考题中精选而出的，具有代表性的常考、易错的4000道典型考题的合集。 2.编排合理本书按照幼儿园教师招聘考试考查内容的章节逻辑顺序组合而成，帮助广大考生通过有针对性的训练，完成对相关知识点的夯实和巩固。本书采用全新编排方式，上册为题本，下册为答案，方便考生查阅。 3.量大点全本书包含各种类型题目约计4000道，真正做到了重要考点不遗漏，常考考点反复练。本书配有详细的答案解析，帮助考生迅速核对答案，复习答错考点，节约时间。此外，本书配有图书专属精讲课程，共53课时/40小时，同步精讲，针对性更强。

2023教师招聘考试·幼儿园必刷题库内容简介

《2023教师招聘考试?幼儿园必刷题库（全新升级）》是由中公教育教师招聘考试研究院教师在潜心研究、分析总结各省（区、市）历年考题命题特点，结合考试整体发展变化情况的基础，从全国多个省（区、市）考题精选而成。本书由学前教育学、学前心理学、学前教育心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动的设计与指导、教师职业道德、学前教育政策法规七个部分共4000余题组成，适合考生刷题备考。

2023教师招聘考试·幼儿园必刷题库目录

目??录

部分?学前教育学
章?学前教育概述/2
基础题/2
提升题/13
第二章?我国幼儿园教育/19
基础题/19
提升题/25
第三章?幼儿园教育中的儿童与教师/29
基础题/29
提升题/35
第四章?全面发展教育/40
基础题/40
提升题/43
第五章?幼儿园环境/46
基础题/46
提升题/51
第六章?幼儿园课程/55
基础题/55
提升题/63
第七章?幼儿园班级管理/67
基础题/67
提升题/68
第八章?幼儿游戏/72
基础题/72
提升题/84
第九章?幼儿园日常生活活动、教学活动和
幼儿劳动/94
基础题/94
提升题/101
第十章?幼儿园区域活动与主题活动/106
基础题/106
提升题/109
第十一章?幼儿园与家庭、社区的合作及与
小学的衔接/113
基础题/113
提升题/121
第十二章?幼儿园教育评价/129
基础题/129
提升题/131
第二部分?学前心理学
章?学前心理学概述及学前儿童心理的
发展/134
基础题/134
提升题/140
第二章?学前儿童动作的发展/144
基础题/144
提升题/145
第三章?学前儿童注意的发展/146
基础题/146
提升题/150
第四章?学前儿童感知觉的发展/154
基础题/154
提升题/157
第五章?学前儿童记忆的发展/160
基础题/160
提升题/164
第六章?学前儿童想象的发展/166
基础题/166
提升题/170
第七章?学前儿童思维的发展/173
基础题/173
提升题/180
第八章?学前儿童言语的发展/184
基础题/184
提升题/188
第九章?学前儿童情绪情感与意志的
发展/190
基础题/190
提升题/195
第十章?学前儿童个性的发展/199
基础题/199
提升题/205
第十一章?学前儿童社会性的发展/210
基础题/210
提升题/217
第三部分?学前教育心理学
章?学前教育心理学概述/224
基础题/224
提升题/224
第二章?学习与学习理论/226
基础题/226
提升题/229
第三章?学前儿童学习的基本方式与
特点/234
基础题/234
提升题/235
第四章?学前儿童的学习动机/236
基础题/236
提升题/238
第五章?学前儿童的学习迁移/240
基础题/240
提升题/241
第六章?学前儿童的问题解决与创造性
学习/243
基础题/243
提升题/244
第七章?学前儿童的个别差异与适宜性
教学/246
基础题/246
提升题/248
第八章?幼儿学习评价/249
基础题/249
提升题/249
第四部分?学前卫生学
章?学前儿童生理解剖特点与卫生
保健/252
基础题/252
提升题/256
第二章?学前儿童的生长发育/259
基础题/259
提升题/260
第三章?学前儿童营养与膳食/262
基础题/262
提升题/264
第四章?学前儿童疾病及意外事故的处理与
预防/267
基础题/267
提升题/271
第五章?学前儿童的心理卫生/275
基础题/275
提升题/276
第六章?托幼园所的卫生保健制度/278
基础题/278
提升题/279
第五部分?幼儿园教育活动的设计与指导
章?幼儿园教育活动/282
基础题/282
提升题/286
第二章?幼儿园健康教育/291
基础题/291
提升题/295
第三章?幼儿园语言教育/299
基础题/299
提升题/303
第四章?幼儿园社会教育/309
基础题/309
提升题/311
第五章?幼儿园科学教育/313
基础题/313
提升题/318
第六章?幼儿园数学教育/321
基础题/321
提升题/322
第七章?幼儿园美术教育/326
基础题/326
提升题/329
第八章?幼儿园音乐教育/333
基础题/333
提升题/337
第六部分?教师职业道德
章?教师职业道德概述/342
基础题/342
提升题/344
第二章?幼儿园教师职业道德/345
基础题/345
提升题/347
第七部分?学前教育政策法规
章?《幼儿园工作规程》/352
基础题/352
提升题/357
第二章?《幼儿园教育指导纲要（试行）》/363
基础题/363
提升题/370
第三章?《幼儿园教师专业标准（试行）》/376
基础题/376
提升题/379
第四章?《3—6岁儿童学习与发展指南》/383
基础题/383
提升题/392
第五章?其他常考法律法规/404
基础题/404
提升题/406

目??录

部分?学前教育学
章?学前教育概述/409
基础题/409
提升题/419
第二章?我国幼儿园教育/426
基础题/426
提升题/433
第三章?幼儿园教育中的儿童与教师/437
基础题/437
提升题/442
第四章?全面发展教育/449
基础题/449
提升题/452
第五章?幼儿园环境/454
基础题/454
提升题/460
第六章?幼儿园课程/464
基础题/464
提升题/470
第七章?幼儿园班级管理/476
基础题/476
提升题/477
第八章?幼儿游戏/481
基础题/481
提升题/494
第九章?幼儿园日常生活活动、教学活动和
幼儿劳动/508
基础题/508
提升题/516
第十章?幼儿园区域活动与主题活动/522
基础题/522
提升题/526
第十一章?幼儿园与家庭、社区的合作及与
小学的衔接/530
基础题/530
提升题/538
第十二章?幼儿园教育评价/551
基础题/551
提升题/553
第二部分?学前心理学
章?学前心理学概述及学前儿童心理的
发展/555
基础题/555
提升题/561
第二章?学前儿童动作的发展/565
基础题/565
提升题/566
第三章?学前儿童注意的发展/567
基础题/567
提升题/571
第四章?学前儿童感知觉的发展/575
基础题/575
提升题/578
第五章?学前儿童记忆的发展/582
基础题/582
提升题/586
第六章?学前儿童想象的发展/589
基础题/589
提升题/592
第七章?学前儿童思维的发展/597
基础题/597
提升题/603
第八章?学前儿童言语的发展/609
基础题/609
提升题/613
第九章?学前儿童情绪情感与意志的
发展/616
基础题/616
提升题/622
第十章?学前儿童个性的发展/628
基础题/628
提升题/632
第十一章?学前儿童社会性的发展/638
基础题/638
提升题/645
第三部分?学前教育心理学
章?学前教育心理学概述/654
基础题/654
提升题/654
第二章?学习与学习理论/656
基础题/656
提升题/660
第三章?学前儿童学习的基本方式与
特点/665
基础题/665
提升题/665
第四章?学前儿童的学习动机/667
基础题/667
提升题/669
第五章?学前儿童的学习迁移/672
基础题/672
提升题/673
第六章?学前儿童的问题解决与创造性
学习/676
基础题/676
提升题/677
第七章?学前儿童的个别差异与适宜性
教学/679
基础题/679
提升题/681
第八章?幼儿学习评价/683
基础题/683
提升题/683
第四部分?学前卫生学
章?学前儿童生理解剖特点与卫生
保健/685
基础题/685
提升题/688
第二章?学前儿童的生长发育/692
基础题/692
提升题/693
第三章?学前儿童营养与膳食/695
基础题/695
提升题/697
第四章?学前儿童疾病及意外事故的处理与
预防/701
基础题/701
提升题/705
第五章?学前儿童的心理卫生/709
基础题/709
提升题/710
第六章?托幼园所的卫生保健制度/712
基础题/712
提升题/713
第五部分?幼儿园教育活动的设计与指导
章?幼儿园教育活动/716
基础题/716
提升题/719
第二章?幼儿园健康教育/725
基础题/725
提升题/729
第三章?幼儿园语言教育/735
基础题/735
提升题/739
第四章?幼儿园社会教育/749
基础题/749
提升题/752
第五章?幼儿园科学教育/757
基础题/757
提升题/760
第六章?幼儿园数学教育/765
基础题/765
提升题/766
第七章?幼儿园美术教育/772
基础题/772
提升题/775
第八章?幼儿园音乐教育/781
基础题/781
提升题/784
第六部分?教师职业道德
章?教师职业道德概述/790
基础题/790
提升题/792
第二章?幼儿园教师职业道德/793
基础题/793
提升题/795
第七部分?学前教育政策法规
章?《幼儿园工作规程》/800
基础题/800
提升题/805
第二章?《幼儿园教育指导纲要（试行）》/811
基础题/811
提升题/819
第三章?《幼儿园教师专业标准（试行）》/826
基础题/826
提升题/829
第四章?《3—6岁儿童学习与发展指南》/833
基础题/833
提升题/843
第五章?其他常考法律法规/854
基础题/854
提升题/856

展开全部

2023教师招聘考试·幼儿园必刷题库节选

部分学前教育学章?学前教育概述基础题答案及解析见下册P409 一、单项选择题 1.学前教育要严格区别于小学教育，防止小学化或成人化倾向。这体现了学前教育的（??）。 A.基础性 B.公益性 C.非义务性 D.启蒙性 2.学前教育的实施主要有两种形式，即（??）。 A.学前家庭教育和学前公共教育 B.学前家庭教育和幼儿园教育 C.学前家庭教育和托幼机构教育 D.学前社区教育和幼儿园教育 3.下列关于我国托儿所的描述，不正确的是（??）。 A.以集体教育为主 B.具有社会福利性 C.具有保教性 D.是3岁前儿童的保教机构 4.下列有关学前教育的说法，正确的是（??）。 A.是对幼儿的教育 B.是对学龄前儿童的保育和教育 C.是幼儿园教育 D.是幼儿园的保育 5.学前教育的本体价值是（??）。 A.儿童发展价值 B.社会发展价值 C.兼具儿童发展和社会发展价值 D.以上都不是 6.学前教育学的研究对象是（??）。 A.学前教育的内容 B.学前教育的方法 C.学前教育的问题 D.学前教育的现象和问题 7.幼儿园教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出所存在的问题并提出解决建议的研究方法属于（??）。 A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.个案研究法 8.当前世界学前教育机构的发展特征之一是规模的（??）。 A.多样化 B.扩大化 C.现代化 D.专门化 9.英国幼儿学校的创始人是（??）。 A.皮亚杰 B.埃里克森 C.罗伯特·欧文 D.华生 10.欧文为幼儿学校发明了（??）。 A.算术架 B.游戏场 C.旋转秋千 D.阶梯教室 11.近代首先建立幼儿园的国家是（??）。 A.英国 B.德国 C.法国 D.瑞士 12.被誉为“欧洲古代教育理论发展高成就”的著作是（??）。 A.《理想国》 B.《大教学论》 C.《学记》 D.《论演说家的教育》 13.我国历史上早、完整的家庭教育著作是（??）。 A.《理想国》 B.《大教学论》 C.《家庭教育》 D.《颜氏家训》 14.在西方教育史上，次提出儿童的生长发育年龄阶段的划分，并探讨了对各个阶段儿童教育的具体要求、组织、内容和方法的思想家是（??）。 A.柏拉图 B.夸美纽斯 C.亚里士多德 D.苏格拉底 15.古希腊哲学家亚里士多德在哪本著作中提出胎教？（??） A.《政治论》 B.《雄辩术原理》 C.《理想国》 D.《勤学篇》 16.古希腊哲学家柏拉图在哪本著作中指出了学前教育的重要性？（??） A.《政治论》 B.《家范》 C.《理想国》 D.《母育学校》 17.（??）在西方教育史上先论述了儿童优生优育的问题。 A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.昆体良 18.次提出学前社会教育主张的是（??）。 A.福禄贝尔 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.皮亚杰 19.西方教育史上本附有插图的儿童百科全书是（??）。 A.《世界图解》 B.《大教学论》 C.《蒙台梭利教学法》 D.《政治论》 20.“推进学年制度、分科教学和班级授课，从无序的个别教学向有序的制度化的班级授课转变”。这是由谁在哪本著作中提出来的？（??） A.夸美纽斯《大教学论》 B.卢梭《爱弥儿》 C.赫尔巴特《普通教育学·教育学讲授纲要》 D.杜威《学校与社会·明日之学校》 21.早提出班级授课制的教育家是（??）。 A.洛克 B.赫尔巴特 C.杜威 D.夸美纽斯 22.把幼儿教育看作整个学制系统的初阶段，提出整个国家的基础在于童年的正确教育的人是（??）。 A.卢梭 B.加德纳 C.洛克 D.夸美纽斯 23.夸美纽斯为幼儿编写的读本是（??）。 A.《世界图解》 B.《大教学论》 C.《爱弥儿》 D.《教育漫话》 24.夸美纽斯编著的（??）一书，是世界上部论述学前教育的专著。 A.《母育学校》 B.《林哈德与葛笃德》 C.《幼儿教育书信》 D.《世界图解》 25.《大教学论》这部著作的主要观点是泛智教育。它的作者是（??）。 A.卢梭 B.夸美纽斯 C.福禄贝尔 D.裴斯泰洛齐 26.以下哪项不属于裴斯泰洛齐提出的和谐发展的教育内容？（??） A.体育 B.美育 C.劳动教育 D.德育和智育 27.裴斯泰洛齐认为，教学的基本要素是（??）。 A.数、形、词 B.读、写、算 C.音、体、美 D.语、数、外 28.在裴斯泰洛齐看来，儿童道德行为练习的好方法是（??）。 A.游戏 B.说理 C.树立榜样 D.做善事 29.《林哈德与葛笃德》是（??）的著作。 A.卢梭 B.裴斯泰洛齐 C.福禄贝尔 D.蒙台梭利 30.裴斯泰洛齐是世界上个明确提出（??）的教育家。 A.泛爱教育 B.绅士教育 C.生活教育 D.教育心理学化 31.（??）被称为“幼儿教育之父”。他首创了幼儿社会教育的重要形式——幼儿园，并广泛组织了训练幼儿园教师的工作，积极地推动了幼儿社会教育的发展。 A.蒙台梭利 B.杜威 C.夸美纽斯 D.福禄贝尔 32.19世纪中叶，（??）创办了世界上所幼儿园，并且创立了一整套幼儿教育理论和相应的教育方法、教材、玩具等，因此被誉为“幼儿园之父”。 A.杜威 B.蒙台梭利 C.福禄贝尔 D.卢梭 33.“恩物”的设计者是下列哪位教育家？（??） A.福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.洛克 D.卢梭 34.（??）是个阐明游戏教育价值的人，认为幼儿是通过游戏将其内在的精神活动表现出来的，即“游戏是生命的镜子”。 A.福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.裴斯泰洛齐 D.夸美纽斯 35.福禄贝尔创作的帮助母亲正确进行儿童教育的著作是（??）。 A.《母亲之歌与爱抚之歌》 B.《母育学校》 C.《新爱洛依丝》 D.《童年的秘密》 36.下列教育家中，（??）是世界上位杰出的女性学前教育家。 A.卢梭 B.皮亚杰 C.福禄贝尔 D.蒙台梭利 37.建立“儿童之家”的教育家是（??）。 A.皮亚杰 B.蒙台梭利 C.杜威 D.福禄贝尔 38.“精神胚胎”“有吸收力的心智”等概念是由谁提出来的？（??） A.蒙台梭利 B.亚里士多德 C.昆体良 D.苏格拉底 39.下列不属于蒙台梭利教育思想的是（??）。 A.有吸收力的心智 B.环境的力量 C.白板说 D.感官教育 40.蒙台梭利教育法是以（??）为基础的幼儿教育教学体系。 A.感官 B.听觉 C.游戏 D.课程 41.强调感官教育，并设计了一套发展儿童感官的教学材料的儿童教育家是（??）。 A.蒙台梭利 B.柏拉图 C.卢梭 D.夸美纽斯 42.在蒙台梭利的感觉教育中，感官训练的重点是（??）。 A.视觉 B.听觉 C.触觉 D.嗅觉 43.（??）提出了“白板说”，认为儿童的心灵开始时就像一块白板，观念和知识都来自后天。 A.科尔伯格 B.洛克 C.华生 D.福禄贝尔 44.“人的一切观念都来自后天经验，而不存在什么天赋”是（??）在《教育漫话》中提出的。 A.洛克 B.卢梭 C.福禄贝尔 D.蒙台梭利 45.《教育漫话》的作者是（??）。 A.福禄贝尔 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.洛克 46.卢梭根据儿童的发展，将教育分为几个阶段？（??） A.两个阶段 B.三个阶段 C.四个阶段 D.五个阶段 47.“自然主义”教育理论体系的提出者是（??）。 A.夸美纽斯 B.卢梭 C.洛克 D.福禄贝尔 48.主张“教育要与儿童天性的自然发展相一致起来”的教育家是（??）。 A.夸美纽斯 B.卢梭 C.福禄贝尔 D.裴斯泰洛齐 49.卢梭在哪本著作中提出教育儿童的前提是了解儿童与研究儿童？（??） A.《人的教育》 B.《童年的秘密》 C.《爱弥儿》 D.《林哈德与葛笃德》 50.以下属于杜威实用主义教育观的是（??）。 A.教师中心 B.教材中心 C.儿童中心 D.课堂中心 51.杜威以实用主义哲学为基础建立其教育理论体系。他主张教育要以儿童为中心，基本方法是（??）。 A.“做中学” B.“玩中学” C.“教中学” D.“乐中学” 52.杜威认为，学校生活的组织中心是（??）。 A.教材 B.家长 C.教师 D.儿童 53.杜威认为，传统教育就是一种“静听”的教育，学校里的一切都是为“静听”准备的。为批判这种教育方式，他提出了（??）理论。 A.游戏即生活 B.儿童中心主义 C.探索教育 D.绅士教育 54.主张让儿童在实际生活中学习，认为“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改造”的教育家是（??）。 A.皮亚杰 B.蒙台梭利 C.维果斯基 D.杜威 55.下列不属于杜威的教育思想的是（??）。 A.大自然、大社会都是活教材 B.教育即生长、生活和经验的不断改造 C.儿童有自我生长的能力 D.从做中学 56.传统教育的大弊病就是把学科作为教育的中心，从外部把教材强加给儿童，而倡导把教育中心从学科转移到儿童身上的学者是（??）。 A.卢梭 B.蒙台梭利 C.杜威 D.维果斯基 57.明代在城乡广泛设立一种对儿童进行教育的机构，在招生择师、学习内容和教学活动等方面形成了极为完备的制度。这种教育机构是（??）。 A.书馆 B.精舍 C.社学 D.私塾 58.1904年，我国个正式颁布并在全国范围内实际推行的现代学制是（??）。 A.癸卯学制 B.壬戌学制 C.钦定学堂章程 D.壬子学制 59.在我国现代学制改革中，次规定男女同校，废止读经，并将学堂改为学校的学制是（??）。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 60.我国早创立的公立学前教育机构是（??）。 A.南京鼓楼幼稚园 B.湖北幼稚园 C.南京燕子矶幼稚园 D.北京京师蒙养院 61.建立我国个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（??）。 A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张宗麟 D.张雪门 62.在陈鹤琴的“活教育”理论中，“活教育”方法的核心是（??）。 A.做 B.教和做 C.教和学 D.学和做 63.提出“大自然、大社会都是活教材”观点的教育家是（??）。 A.陈鹤琴 B.蔡元培 C.杜威 D.夸美纽斯 64.被誉为“中国幼儿园之父”的教育家是（??）。 A.陶行知 B.张雪门 C.陈鹤琴 D.晏阳初 65.所谓（??），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授给儿童。 A.有吸收力的心智 B.整个教学法 C.全面教育 D.教学做合一 66.“五指活动”课程是（??）提出的。 A.陈鹤琴 B.陶行知 C.张雪门 D.张宗麟 67.陈鹤琴先生在课程组织上不赞成分科教学，认为儿童的生活是